公共家长会讲稿

公共家长会家长会形式：教育讲座形式汇报内容：教学展示、学员分析、组织报名（一）会前通知单：提前打印填写，提前2天发给孩子，电话通知家长签到表：提前打印好学员名单，家长到会后签到，便于了解家长出勤情况资料：报纸、杂志、宣传单页奖品：家长会中课堂互动发放学员分析：根据孩子的学习情况进行相应填写，与考试题订在一起晋级安排表：填写上课周次和时间，发给家长硬件设备：电脑、投影、视频文件家长中播放座位安排：孩子集中座，家长后面就座，调皮好动安排第一排就座（二）会中教育讲座：天性教育及家长常问问题解析拨珠训练：计时训练左右手拨珠、双手拨珠百子训练：计时百子训练盘式图训练：变化不同的方式进行训练，记忆、计算、排序等珠算测试：计时训练心算测试：计时训练学员分析：孩子自己说说本学期进步，老师总结（三）会后组织报名：发放资料办理报名手续公共家长会讲稿（一）问好感谢各位家长的到来，一路陪伴孩子成长，可见每一位家长都很注重家庭教育，今天跟家长分享一下孩子的天性教育和常见问题。现在发给家长一张白纸，家长可以把常见的额孩子的问题写在白纸上，一会分享。教育讲座今天与大家一起分享天性教育，请家长朋友来说说您认为孩子的天性有哪些？（调皮、好动、模仿、好奇心等），家里的墙面、地板孩子干净吗？有孩子的绘画作品吗？当孩子把家里画的五颜六色的时候，你应该怎么办？您希望您的孩子在课堂中规规矩矩坐好吗？我不希望我的孩子是这样，我喜欢在课堂中充分活跃的孩子？这样的孩子才能融入课堂，才能跟着老师的思路一起学习。神墨天性教育之珠心算——助我开启求真之门，训练知行能力案例分析：为什么要学习珠心算？？1、通过课件了解珠算与珠心算历史文化2、现场体验珠心算3、讲解珠心算意义学习珠心算的价值：（1）从技能训练看珠心算逐步提高过程（2）从心理学角度看珠心算（1）珠心算可训练“知行合一”心智模式（2）个人心智模式对自我行为的影响（3）从脑科学角度看珠心算训练个人求真能力：信息快速捕捉能力、加工能力、摒弃无用信息能力（4）智力发展角度来看珠心算是开发智力的金钥匙珠心算的过程是一种综合性的思考和运动的结合。计算时，需一边瞬间记数，一边虚珠映像，一边模拟拨珠，一边珠像内化，它化思维力、记忆力、注意力、空间想象力等来完成运算。珠心算进行时，需要左右两半脑协同活动。（5）从教育角度看珠心算激发数学能力：成就感-自信心-兴趣-主动学-乐趣-成就感对数字很敏感，喜欢数字、喜欢计算、喜欢数学培养专注力：眼耳手口脑的合一运用，静则专注，动则活跃培养快速反应能力：速度和效率训练4、讨论孩子常见的问题（家长互动，让家长谈谈）您希望课堂中孩子规规矩矩坐好，在课堂中充分活跃起来？您是希望看到孩子高分，还是希望有个综合素质高的孩子？我们真的懂得孩子的内心世界吗？是否按成人的标准要求孩子？您认为孩子的进步多大才算是有进步？是否非常心急？您是否把孩子的教育寄托在学校？任何场所代替不了家庭教育（学屋写作业）？家庭教育是所有教育的基础。您的生意重要还是孩子的教育重要？任何人的教育代替不了父母的言传身教。您多久与孩子交流一次？您多久与孩子的老师沟通交流一次？孩子的家长会您每次都参加吗？如何让孩子喜欢学习？说说你家孩子的优点有哪些？孩子自己的事情自己做（你代替孩子做了多少？）缺少做事的主动性针对孩子学习特色课，您的期望值是多少？学到什么程度满意？父母期望值过高会毁掉孩子的未来，天才不是逼出来的家长正确把握对孩子的期望做法表（三）成果展示拨珠训练：计时训练左右手拨珠、双手拨珠百子训练：计时百子训练盘式图训练：变化不同的方式进行训练，记忆、计算、排序等珠算测试：计时训练心算测试：计时训练（四）学员分析请宝贝们自己对自己进行一下分析，说一下在这一学期觉得自己进度最大的地方