广东省汕头市高中政治 5.1 人民代表大会 国家权力机关教学设计 新人教版必修2

广东省汕头市高中政治5.1人民代表大会国家权力机关教学设计新人教版必修2学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路本课以“广东省汕头市高中政治5.1人民代表大会国家权力机关”为主题，围绕新人教版必修2相关内容，紧密结合教学实际，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解人民代表大会的职能和作用，提高学生的政治素养。教学设计注重理论与实践相结合，力求提高学生的实际运用能力。核心素养目标培养学生政治认同，理解人民代表大会制度是我国根本政治制度，增强对国家政治生活的认识。提升法治意识，了解国家权力机关的运作机制，尊重和维护宪法法律。发展公共参与能力，通过参与模拟议政活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养社会责任感和公民意识。教学难点与重点1.教学重点

-明确人民代表大会的法律地位和职权。例如，重点讲解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的职权范围，包括立法权、决定权、任免权和监督权。

-理解人民代表大会制度与人民民主专政的关系。例如，阐述人民代表大会制度如何体现和保障人民当家作主的权利。

2.教学难点

-人民代表大会制度运作机制的理解。例如，难点在于如何让学生理解各级人民代表大会之间的层级关系和工作流程。

-人民代表大会制度与实际政治生活的联系。例如，难点在于如何让学生认识到人民代表大会制度在日常政治生活中的具体体现。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修2的教材，以便课堂讲解和课后复习。

2.辅助材料：准备与人民代表大会相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人民代表大会的历史图片、职权分解图、相关新闻报道等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备笔记本电脑、投影仪等设备，确保多媒体资源的展示效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；准备白板和板书材料，方便教师讲解和展示重点内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT介绍人民代表大会的历史和作用。

设计预习问题：如“人民代表大会是如何产生和运作的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习成果，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解人民代表大会的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，提出自己的见解。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放视频《人民代表大会的职责》引出主题。

讲解知识点：讲解人民代表大会的职权和运作机制，如立法权、监督权等。

组织课堂活动：进行“模拟人民代表大会”活动，让学生体验代表角色。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“人大代表如何产生？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与模拟活动，提高实践能力。

提问与讨论：学生就活动中的疑问进行提问和讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：讲解核心知识点，如人民代表大会的职权。

活动教学法：通过模拟活动，让学生体验人民代表大会的运作。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置相关案例分析作业，如“分析一次人民代表大会的立法过程”。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《中华人民共和国宪法》。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成案例分析作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深理解。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-人民代表大会制度的历史背景与发展：介绍我国人民代表大会制度的发展历程，从新中国成立初期的政治体制演变到如今的政治格局，探讨其历史必然性和时代意义。

-人民代表大会制度的理论体系：讲解人民代表大会制度的基本原则、组织形式、运行机制等理论内容，帮助学生深入理解其内在逻辑和运作规律。

-人民代表大会制度的实践案例：收集整理各级人民代表大会在实际工作中的典型案例，如立法、监督、选举等方面的实践，让学生了解人民代表大会制度在实际政治生活中的具体应用。

-人民代表大会制度与其他国家政治制度的比较：分析我国人民代表大会制度与西方国家议会制度、苏联人民代表大会制度等在制度设计、运行机制、政治效果等方面的异同，帮助学生拓展国际视野。

-人民代表大会制度的改革与发展：探讨我国人民代表大会制度的改革历程和未来发展方向，如人大代表的选举、人大工作的监督等，让学生了解我国政治体制的不断完善。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》、《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》等，帮助学生系统地了解人民代表大会制度。

-收集整理人民代表大会制度的新闻报道：通过阅读新闻，了解人民代表大会的最新动态，如人大代表的履职情况、立法工作进展等。

-参与模拟人大代表的实践活动：组织学生模拟人大代表进行提案、审议等工作，提高学生的实践能力和政治素养。

-开展小组讨论：围绕人民代表大会制度的相关话题，如“如何提高人大代表的履职能力”、“如何加强人大的监督作用”等，引导学生深入思考和探讨。

-观看政治教育影片：通过观看政治教育影片，如《人大代表的故事》、《人民代表大会制度的历史》等，帮助学生直观地了解人民代表大会制度。

-参观人大机关：组织学生参观人民代表大会机关，如人民代表大会大会堂、地方人民代表大会机关等，让学生近距离感受人民代表大会制度。

-关注国内外政治动态：关注国内外政治动态，如其他国家政治制度的改革与发展，拓展学生的国际视野。

-参与志愿服务活动：组织学生参与志愿服务活动，如社区服务、环保宣传等，培养学生的社会责任感和公民意识。

-开展课题研究：引导学生选择与人民代表大会制度相关的课题进行研究，如“人民代表大会制度的完善与改革”、“人大代表履职能力的提升”等，提高学生的研究能力和综合素质。课后作业1.作业内容：请简述我国人民代表大会制度的三个主要职权。

答案：我国人民代表大会制度的主要职权包括立法权、决定权和监督权。

2.作业内容：结合实际，分析人大代表在履行职责过程中应具备的素质和能力。

答案：人大代表应具备的政治素质、法律素质、道德素质、文化素质、组织协调能力、沟通能力和服务意识等。

3.作业内容：举例说明人民代表大会制度在实际政治生活中的应用。

答案：例如，在立法方面，全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》等基本法律；在监督方面，地方人民代表大会对政府工作进行监督，保障政府依法行政。

4.作业内容：讨论如何提高人民代表大会制度的运行效率。

答案：提高人民代表大会制度的运行效率可以从以下几个方面着手：加强人大代表队伍建设，提高人大代表素质；完善人大工作机制，提高工作效率；加强人大与人民群众的联系，增强人民代表大会制度的代表性。

5.作业内容：比较我国人民代表大会制度与其他国家政治制度的异同。

答案：相同点：都是国家最高权力机关，负责制定和修改国家法律；不同点：我国人民代表大会制度是代议制，其他国家可能采取总统制、议会制等；在运行机制、监督机制等方面存在差异。板书设计①人民代表大会制度概述

-人民代表大会的定义

-人民代表大会制度的历史背景

-人民代表大会制度的基本原则

②人民代