2026年延安事业单位高层次及紧缺特殊人才招聘（135人）笔试题库含参考答案

2026年延安事业单位高层次及紧缺特殊人才招聘（135人）笔试题库含参考答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、《常识判断》（20小题，每小题1分，共计20分）1、‘安史之乱’发生于哪个朝代？

A.秦朝

B.唐朝

C.宋朝

D.明朝

答案:：B

解析：本题考察历史朝代常识。安史之乱是唐朝由盛转衰的关键事件，发生于唐玄宗天宝年间；秦朝（A）早于唐朝，宋朝（C）．明朝（D）晚于唐朝，因此A．C．D错误，正确答案为B。2、中国古代科举制度中，殿试的第一名称为什么？

A.状元

B.榜眼

C.探花

D.举人

答案:：A

解析：本题考察古代科举制度知识点。科举制度中，乡试录取者称举人，会试录取者称贡士，殿试由皇帝亲考，分三甲，第一甲赐进士及第，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花。因此正确答案为A。3、1英寸等于多少厘米？

A.2.54

B.3

C.10

D.5

答案:：A

解析：本题考察英制单位与公制单位的换算常识。英寸是英制长度单位，1英寸等于2.54厘米（精确值）；B项3厘米是近似错误值，C项10厘米是1分米，D项5厘米不符合标准换算。因此正确答案为A。4、下列关于光的说法正确的是？

A.光在真空中的传播速度约为3×10^8米/秒

B.光只能在空气中传播

C.光的传播不需要时间

D.光在水中的速度比在真空中快

答案:：A

解析：本题考察光的传播特性知识点。A选项正确，光在真空中传播速度最快，约为3×10^8米/秒；B选项错误，光可以在真空中．水中．玻璃等多种介质中传播，并非只能在空气中；C选项错误，光的传播需要时间，例如太阳光到达地球约需8分钟；D选项错误，光在介质中的传播速度均小于真空中的速度，水中速度约为真空中的3/4。5、世界上面积最大的国家是哪个？

A.中国

B.俄罗斯

C.加拿大

D.美国

答案:：B

解析：本题考察世界地理常识。俄罗斯（B）的国土面积约1709.82万平方公里，是全球面积最大的国家；中国（A）面积约960万平方公里，排名第三；加拿大（C）面积约998万平方公里，排名第二；美国（D）面积约937万平方公里，排名第四。6、中国历史上‘贞观之治’发生在哪个朝代？

A.秦朝

B.汉朝

C.唐朝

D.宋朝

答案:：C

解析：本题考察中国古代历史治世常识。‘贞观之治’是唐太宗李世民（唐朝第二位皇帝）在位期间（627-649年）出现的政治清明．经济复苏．文化繁荣的治世局面。秦朝以统一六国著称，汉朝有‘文景之治’，宋朝以经济文化发达为特点，均与‘贞观’无关。7、人体最大的器官是什么？

A.心脏

B.肝脏

C.皮肤

D.肺

答案:：C

解析：本题考察人体器官知识，正确答案为C。皮肤覆盖人体全身，总面积约1.5-2平方米，是人体最大的器官；A选项心脏是循环系统核心器官，B选项肝脏是最大消化腺，D选项肺是呼吸系统主要器官，均非最大器官。8、下列哪种食物富含维生素C？

A.橙子

B.牛奶

C.鸡蛋

D.猪肉

答案:：A

解析：本题考察生活中的营养常识。橙子等柑橘类水果是维生素C的优质来源；牛奶主要含蛋白质．钙和维生素D；鸡蛋富含优质蛋白质．维生素A和D；猪肉主要提供蛋白质．脂肪及铁．锌等矿物质，均不含丰富维生素C。9、‘盎司’在国际单位制中主要用于衡量什么？

A.长度单位

B.重量单位

C.面积单位

D.体积单位

答案:：B

解析：本题考察常见单位的常识。盎司（Ounce）是英制重量单位，常衡盎司用于日常重量计量（如贵金属．食品），金衡盎司专门用于计量黄金等贵金属。A选项长度单位常用米．厘米等，C选项面积单位如平方米，D选项体积单位如升．毫升，均与盎司无关，故正确答案为B。10、地球自转产生的主要自然现象是？

A.昼夜交替

B.四季更替

C.昼夜长短变化

D.极昼极夜现象

答案:：A

解析：本题考察地球运动的地理意义。地球自转是绕地轴自西向东的转动，周期约24小时，产生的现象包括昼夜交替（A正确）和时间差异。而四季更替（B）．昼夜长短变化（C）．极昼极夜现象（D）均是地球公转（绕太阳转动）的结果，因地球公转时地轴倾斜导致太阳直射点移动而产生。11、彩虹的形成主要与哪种光学现象直接相关？

A.光的反射

B.光的折射

C.光的散射

D.光的直线传播

答案:：B

解析：本题考察光学常识。彩虹的形成是由于太阳光进入雨滴后，先发生折射（使光线偏折），再经雨滴内表面反射，最后再次折射出不同颜色的光，其核心光学现象为折射。A选项反射仅为中间环节；C选项散射通常导致天空呈蓝色等效果；D选项直线传播无法解释光的色散分离。12、《西游记》的作者是？

A.吴承恩

B.罗贯中

C.曹雪芹

D.施耐庵

答案:：A

解析：本题考察中国古典文学常识。《西游记》是明代吴承恩创作的神魔小说。B选项罗贯中著《三国演义》，C选项曹雪芹著《红楼梦》，D选项施耐庵著《水浒传》，因此正确答案为A。13、人体中负责血液循环动力的核心器官是？

A.心脏

B.肺

C.肝脏

D.脾脏

答案:：A

解析：本题考察人体生理常识，正确答案为A。心脏通过收缩和舒张泵血，是血液循环的动力核心，维持全身血液流动。B选项肺是呼吸器官，负责气体交换；C选项肝脏是代谢解毒器官；D选项脾脏是免疫和储血器官，均不负责血液循环的动力。14、日常生活中，以下哪种水果富含维生素C，对增强免疫力有显著作用？

A.苹果

B.香蕉

C.橙子

D.牛奶

答案:：C

解析：本题考察常见食物的营养成分。苹果主要含果胶．维生素等；香蕉富含钾元素和膳食纤维；橙子是维生素C的优质来源（每100克约含50-80毫克维C）；牛奶以蛋白质和钙为主。维生素C能促进胶原蛋白合成．增强免疫功能，因此橙子是补充维C的理想选择，正确答案为C。15、下列哪种水果富含维生素C？

A.苹果

B.胡萝卜

C.鸡蛋

D.牛奶

答案:：A

解析：本题考察常见食物的营养成分。苹果是典型的富含维生素C的水果，尤其果皮中维生素C含量较高；B选项胡萝卜富含β-胡萝卜素（可转化为维生素A）；C选项鸡蛋主要含蛋白质．脂肪和胆固醇；D选项牛奶富含蛋白质．钙和维生素D，故正确答案为A。16、彩虹形成的主要原因是？

A.光的反射

B.光的折射

C.光的色散与反射

D.光的直线传播

答案:：C

解析：本题考察光的色散与反射知识点。彩虹的形成是由于太阳光进入雨滴后，先发生折射（不同颜色光折射角度不同），再经雨滴内表面反射，最后再次折射出不同颜色的光，即光的色散与反射共同作用的结果。A选项仅提及反射，忽略了色散；B选项仅提及折射，未包含反射过程；D选项光的直线传播无法解释彩虹的弯曲和色彩分层现象，故正确答案为C。17、下列不属于‘四书’的经典著作是？

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《道德经》

答案:：D

解析：本题考察儒家经典常识。‘四书’是儒家四部核心经典，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家思想的基础。选项D《道德经》是道家创始人老子的著作，属于道家经典，不属于四书范畴。因此正确答案为D。18、‘床前明月光，疑是地上霜’的作者是？

A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.王维

答案:：A

解析：本题考察文学常识。‘床前明月光’出自李白的《静夜思》，是其最著名的诗作之一；杜甫被称为‘诗圣’，白居易有《长恨歌》等，王维有‘诗佛’之称，均与该诗句无关。19、下列哪个国家是世界上面积最大的国家？

A.中国

B.俄罗斯

C.加拿大

D.美国

答案:：B

解析：本题考察世界地理面积常识。正确答案为B，俄罗斯地域横跨欧亚大陆，总面积约1709.82万平方公里，是世界面积最大的国家；A选项中国面积约960万平方公里，居世界第三；C选项加拿大面积约998万平方公里，居世界第二；D选项美国面积约937万平方公里，居世界第四。20、人体哪个器官是消化和吸收的主要场所？

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.肝脏

答案:：B

解析：本题考察人体消化系统功能。胃主要储存食物并初步消化蛋白质（A错误）；小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，极大增加消化吸收面积，且分泌肠液．胰液．胆汁等多种消化液，是消化和吸收的主要场所（B正确）；大肠主要吸收水分和电解质（C错误）；肝脏是代谢解毒．合成胆汁的器官（D错误）。因此正确答案为B。二、《言语理解》（10小题，每小题1分，共计10分）21、[单选题]学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附？再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。

这段话主要支持的观点是：A．同时掌握普通话和方言不是一件容易事B．学了普通话，没有多大必要再去学方言C．方言主要用来传播文化，不是用来沟通D．普通话和方言作用不一，不能等同视之答案:B解析:第一步，分析文段。文段先援引了一个观点，认为方言和普通话的作用不同，然后通过“其实很是荒唐”转折，可见作者不认同这一观点。接着从两方面进行论证，一是“方言的文化价值只是工具价值的衍生物”，普通话作为工具足够了，方言没有了工具价值就没有了文化价值，二是“很难同时掌握普通话和方言”。文段重点在转折之后，主要观点是没必要同时掌握方言和普通话，掌握普通话就足够了。第二步，对比选项。B项是文段重点的同义替换。A项对应“再说，同时掌握普通话和方言谈何容易”，是论证作者观点的一方面，表述片面。C项和D项对应第一句话，属于转折之前的内容，非重点。因此，选择B选项。-------------------------------------------22、[单选题]精准扶贫不能仅仅专注个别事实，埋头解决个别问题，而不知道把个别贫困或特殊贫困同经济社会发展的宏观背景联系起来。应当明确地认识到，虽然各种特殊贫困都有特殊的因素，但特殊贫困也是在当下信息社会背景下存在的。信息化和网络化中蕴含了十分丰富的资源和能量，应当大力扶持贫困人口或贫困群体尽快了解和适应信息化与网络化的新形势，通过技术培训和典型示范，把远离信息化和网络化的贫困人口引入这个历史进程之中。

这段文字中提取的关键词最恰当的是：A．精准扶贫信息社会技术培训B．精准扶贫特殊贫困典型示范C．贫困群体宏观背景信息社会D．贫困群体特殊贫困技术培训答案:A解析:第一步，分析文段。文段首句提出“精准扶贫”不能仅仅专注个别事实，不能不与宏观背景联系起来。接着指出宏观背景就是“信息社会”，最后指出具体做法，即“技术培训和典型示范”。文段为“分—总”结构，主旨句是最后一句的对策，主要论述“精准扶贫”需要通过技术培训，让贫困人口适应信息社会。所以文段的关键词为“精准扶贫”“信息社会”“技术培训”。第二步，对比选项。A项的三个词语能全面概括文段的主旨。因此，选择A选项。-------------------------------------------23、[单选题]要推动老旧小区的适老化改造和无障碍环境建设，关键是提升整个社会对适老化改造的思想认识，实现适老化改造特别是居家适老化改造“心理无障碍”。要多渠道．全方位宣传引导居家适老化改造的政策与价值，转变老人．子女和社会对居家适老化改造的认知；同时，要通过养老服务中心．居家养老服务中心等载体，打造居家适老化改造样板房，强化直观感受，转变老人的传统观念，让老人逐步形成“为养老服务买单”．子女更加关注父母居家养老环境的社会意识，提升适老化改造的家庭主观能动性。

这段文字强调要：A．加强宣传引导，做到适老化改造“心理无障碍”B．平衡主体利益，因地制宜推动适老化改造C．统筹多方资源，激活适老化改造的多元力量D．补位标准规范，提升适老化改造的品质与效率答案:A解析:第一步，分析文段。文段为总分结构，第一句要推动老旧小区的适老化改造和无障碍环境建设，关键是提升整个社会对适老化改造的思想认识，实现适老化改造特别是居家适老化改造“心理无障碍”为主旨句，意思就是“提升整个社会对适老化改造的思想认识”让大家“心理无障碍”。后面两句话分别强调了“多渠道．全方位宣传引导”和“各主体的具体措施”。第二步，对比选项。A项加强宣传引导，做到适老化改造“心理无障碍”为主旨句，符合文段主旨。因此，选择A选项。-------------------------------------------24、[单选题]虽然在刊物上时有应用辩证方法治疗癌症有效的报道，但大多数是在以西医方法主导的前提下取得的，还有少数尽管是单靠中医而治愈的，但重复使用该法却不能取得更多的相同病例同样有效的验证，因而也都不具有普遍性意义。

这段话主要讨论的是：A．中医辩证治疗癌症有一定效果B．中医治疗癌症的效果还得不到有效验证C．中医也能治疗癌症D．治疗癌症时中医和西医各有所长答案:B解析:第一步，分析文段。通过转折词“虽然……但……”可知，文段首先介绍了“治疗癌症有效”“大多数是以西医方法主导”的，中医不起主导作用。通过转折词“尽管……但……”可知，文段其次介绍了中医“重复使用该法”不能“同样有效”。最后通过结论词“因而”引出结论：中医“不具有普遍性意义”。文段重点在“因而”之后，主旨句为“不具有普遍性意义”，且文段的表达倾向为消极。第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------25、[单选题]“知人论世”作为一种文学批评的原则和方法，最早由战国时期的思想家孟子提出。孟子认为，后人要交结古人，只是读其诗书是不行的，还必须了解他们的为人行事以及他们的生活的时代，这样，才能读懂古人的诗书，才能和古人心契神交，成为知音。

这段文字主要强调的是：A．“知人论世”最早是孟子提出的B．尚友古人需了解古人的为人处世及其时代背景C．如何与古人成为知音D．评论古人不能只读其诗书答案:B解析:第一步，分析文段。文段首先引出孟子“知人论世”的观点，然后指出孟子“知人论世”的具体做法。即“后人要交结古人，只是读其诗书是不行的，还必须了解他们的为人行事以及他们的生活的时代”。最后通过“这样，才……才……”表述前文做法的意义。文段为“分—总—分”结构，重在讲述“知人论世”的做法。第二步，对比选项。B项是对文段重点的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------26、[单选题]假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配,那么就不会出现重点校与普通校的区别,也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假如教育资源在地域之间得到公平分配,边远地区的山村学校能获得更多的投入,那么,乡村教育就不会如此艰难。

不能表明这段文字作者观点和态度的是:A．教育资源在不同学校之间应该公平分配B．城市教育资源相对集中,乡村教育资源比较匮乏C．教师贫富差距原因在于教师工作投入程度差异D．边远地区的山村学校需要更多的投入答案:C解析:第一步，分析文段。文段由假设条件分为了两个层次，其一讲述希望城市的教育资源在不同学校能公平分配；其二讲述希望教育资源在地域之间能公平分配。文段是“分—分”结构，提炼共性可知文段讲的是教育资源应公平分配。第二步，对比选项。C项“教师的贫富差距原因在于教师工作投入程度差异”与作者观点不符，作者认为是教育资源过度集中造成了一些教师“暴富”。因此，选择C选项。-------------------------------------------27、[单选题]中国城市，虽然城市文化是无形的，但其却是城市实力的重要组成部分。鲜明．独特的城市文化会大大提升城市的综合质量，创造良好的经济．社会效益。放眼世界，凡具有国际化影响力，辐射力强的城市，无不是有着独特的，有活力的城市文化。提起巴黎，想到的是巴黎的贵族气质，浪漫时尚和艺术宫殿般的城市风景；提起西安，想到的是凝固历史的钟楼．大雁塔．古城墙和兵马俑，以及小吃摊的美食文化，和以秦腔为代表的陕西曲艺文化。文化是历史的积淀，它存留于建筑间．融汇在生活里，对城市的营造和市民的行为起着潜移默化的影响，是城市和建筑的灵魂。

这段文字可以概括为：A．城市文化与城市实力B．城市文化与城市国际化C．城市文化与城市建筑D．城市文化与城市功能答案:A解析:第一步，分析文段。文段首句提出“城市文化是城市实力的重要组成部分”，接着阐述城市文化对城市实力的重要意义，然后以巴黎．西安举例说明，具有国际化影响力的城市都拥有独特且有活力的城市文化。最后总结指出城市文化是城市和建筑的灵魂。文段为“总—分—总”结构。开头提出观点，中间举例，结尾总结。第二步，对比选项。只有A项提到文段主题词“城市实力”。因此，选择A选项。-------------------------------------------28、[单选题]筷子，是中国人的一大发明。早在3000多年前的殷商时代就开始使用筷子。不过最初它并不叫筷子，而是叫箸或筴，筷这个称呼是怎么出现的呢？据文献记载，中国东部江南一带的人认为箸和住的发音一样，在江边行船的人很忌讳停住，就取反意称箸为筷。到公元10世纪的宋朝，人们又在快字上加上了竹字头，因为筷子大都是用竹子做成的。于是，中国人发明的这件食具就有了现在大家知道的名字“筷”。

这段文字主要介绍了筷子的：A．得名过程B．历史演变C．文献记载D．出现年代答案:A解析:第一步，分析文段。文段首先提出“筷这个称呼是怎么出现的呢”这一问题，后文对这一问题进行解释，重点说明“筷”称呼的由来。第二步，对比选项。A项“得名过程”是对文段主要内容的概括。因此，选择A选项。-------------------------------------------29、[单选题]在国际上，“医药代表”已经有近40年历史，已经被广泛认可和接受，作为传递药品安全使用信息的桥梁，“医药代表”扮演着非常重要的角色，他不仅给医务专业人员传递药品临床使用相关的知识，而且还收集临床药品使用情况，尤其是药品不良反应信息，反馈给药品生产企业，为下一步改进或研发新药提供宝贵线索。国际上的研究表明，制药企业主要通过“医药代表”收集药品使用情况，而且“医药代表”是主要的药物不良反应报告者。

这段文字主要介绍的是：A．医药代表的发展历史B．医药代表的作用C．关于医药代表的国际研究成果D．医药代表的执业资格答案:B解析:第一步，分析文段。文段先讲述“医药代表”这一角色非常重要，然后通过递进关联词“不仅……而且……尤其……”强调医药代表的重要作用，最后通过“国际研究表明”来论证其作用。文段结构为“总—分”结构，主旨句为“医药代表扮演着非常重要的角色”。第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------30、[单选题]中国古代，将正月初一称为“岁朝”。文人们在此日喜欢将鲜花．蔬果．文玩供于案前，以求春意盎然．新年好运，被称为“岁朝清供”。但是，当时能在隆冬时节摆上鲜花．果蔬之类的鲜物者毕竟是少数，于是文人们便将这些“清供”之物绘成画悬挂室内，称为“岁朝图”，成为祈福纳祥的“年画”。此类画作通常以静物画的面貌出现，采用的是写生技法，形象逼真，内容也是以冬天不易看到的花卉．果蔬为主，有的还配以贺岁诗词。

这段文字主要谈论的是：A．岁朝B．岁朝清供C．岁朝图D．年画习俗答案:C解析:第一步，分析分段。文段首句指出正月初一被称为“岁朝”，第二句论述文人在此日进行的活动为“岁朝清供”。随后通过转折词“但是”指出只有少数人能进行摆放鲜物的“岁朝清供”，于是文人们将“清供”之物绘成“岁朝图”，此时话题转到“岁朝图”。尾句继续描述“岁朝图”的面貌．技法和内容。因此文段通过前文引出“岁朝图”这一话题，随后围绕其展开论述。文段为“分—总—分”结构，主要话题为“岁朝图”。第二步，对比选项。C项即为该文段的主要话题。因此，选择C选项。-------------------------------------------三、数量关系（20小题，每小题2分，共计40分）31、[单选题]3，4，6，8，（），14A．10B．11C．12D．13答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，做差做和无明显规律，考虑质数数列。第二步，对各项拆解为两个数的和，拆解情况为2＋1，3＋1，5＋1，7＋1，（11＋1），13＋1，“＋”前数列是连续质数数列，7的下一项为11，“＋”后是1的常数数列，则所求项为11＋1＝12。因此，选择C选项。32、[单选题]11，8，－1，－28，（）A．54B．－84C．－102D．－109答案:D解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公比为3的等比数列，则下一项为－27×3＝－81，所求项为－28＋（－81）＝－109。因此，选择D选项。33、[单选题]60，30，20，15，12，（）A．6B．8C．9D．10答案:D解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列相邻两项做商，后项除以前项得：，，，，观察规律，该数列分子．分母均是公差为1的等差数列，下一项应为。第三步，所求项为。因此，选择D选项。34、[单选题]28，30，33，38，45，（）A．53B．54C．56D．57答案:C解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差，后项－前项得2，3，5，7，（11），差数列是质数数列，差数列下一项为11，则所求项为45+11=56。因此，选择C选项。35、[单选题]3，19，43，79，133，（）A．205B．214C．261D．290答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项做差（后－前），得差数列为16，24，36，54……，差数列是一个公比为1．5的等比数列，那么差数列的下一项为54×1．5＝81，则（

）为133＋81＝214。因此，选择B选项。36、[单选题]3，35，99，195，（）A．272B．306C．323D．340答案:C解析:解法一：第一步，本题考查多级数列。第二步，观察数列单调递增，优先选择做差求解。两两做差，后减前得到新数列32．64．96，是公差为32的等差数列，下一项是128。因此原数列下一项是195+128=323。因此，选择C选项。解法二：第一步，本题考查幂次数列。第二步，3=2²-1，35=6²-1，99=10²-1，195=14²-1，故下一项为18²-1=324-1=323。因此，选择C选项。37、[单选题]11，13，16，21，28，（）A．37B．39C．41D．47答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列为2，3，5，7，是质数数列，下一项为11，则所求项为28＋11＝39。因此，选择B选项。38、[单选题]－1，3，－3，－3，－9，（）A．－9B．－4C．－14D．－45答案:D解析:第一步，相邻两项之间有倍数关系，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为2的等差数列，下一项为3＋2＝5，则所求项为－9×5＝－45。因此，选择D选项。39、[单选题]243，162，108，72，48，（）A．26B．28C．30D．32答案:D解析:第一步，数列变化趋势较快，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是为的常数数列，所求项为48÷＝32。因此，选择D选项。40、[单选题]160，80，40，20，（）A．B．1C．10D．5答案:C解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递各项之间都成倍数关系，易发现数列是一个公比为的等比数列，所求项为20×＝10。因此，选择C选项。41、[单选题]0，24，12，18，15，（）A．14B．15．5C．16D．16．5答案:D解析:解法一：第一步，本题考查多级数列。第二步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差，后项－前项得24，－12，6，－3，（1．5），差数列是公比为的等比数列，差数列下一项是1．5，则所求项为15+1．5=16．5。因此，选择D选项。解法二：第一步，本题考查递推数列。第二步，观察数列发现（0+24）÷2=12，（24+12）÷2=18，（12+18）÷2=15，相邻三项存在规律为（第一项＋第二项）÷2=第三项，则所求项为（18+15）÷2=16．5。因此，选择D选项。42、[单选题]5，7，11，13，（）A．14B．15C．16D．17答案:D解析:第一步，质数规律明显，考虑基本数列。第二步，观察数列发现为连续质数数列5，7，11，13，则13后的质数为17，即所求项为17。因此，选择D选项。43、[单选题]4，30，56，82，（）A．114B．106C．112D．108答案:D解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，观察数列递增趋势平缓，相邻两项之间做差，易发现数列是一个公差为26的等差数列，则所求项为82＋26＝108。因此，选择D选项。44、[单选题]-8，10，-7，12，-5，（）A．18B．16C．14D．11答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列无明显倍数关系，且做差无规律，考虑做和。第三步，相邻的2项做和得到：2，3，5，7。和数列是一个质数数列，则之后的一项为11，则所求项为11－（﹣5）＝16。因此，选择B选项。45、[单选题]31，29，23，（），17，13，11A．21B．20C．19D．18答案:C解析:第一步，数列中所有数均为质数，考虑质数数列。第二步，观察数列递减，由后往前看得到数列为11，13，17，（19），23，29，31，猜测所求项为17之后的下一个质数19，验证19之后的质数分别为23，29，31，满足规律，故所求项为19。因此，选择C选项。46、[单选题]40，8，24，16，20，（）A．18B．24C．28D．32答案:A解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公比为的等比数列，则下一项为，则所求项为20＋（－2）＝18。因此，选择A选项。解法二：考虑倍数递推数列。观察数列发现24＝（40＋8）÷2，16＝（8＋24）÷2，20＝（24＋16）÷2，规律为第三项＝（第一项＋第二项）÷2，则所求项为（16＋20）÷2＝18。因此，选择A选项。47、[单选题]1，1，5，7，13，（）A．15B．17C．19D．21答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑隔项做差。第二步，隔项做差如图所示：差数列是一个公差为2的等差数列，下一项为8＋2＝10，则所求项为7+10=17。因此，选择B选项。48、[单选题]23，1，－5，5，31，（）A．－11B．47C．73D．83答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公差为16的等差数列，下一项为26＋16＝42，则所求项为31＋42＝73。因此，选择C选项。49、[单选题]6，7，9，15，（）159，879A．21B．35C．67D．39答案:D解析:第一步，数列变化趋势较快且无明显倍数关系，考虑先做差后做商。第二步，做差与做商如图所示：猜测商数列数列是公差为1的等差数列，则下三项分别为3＋1＝4，4＋1＝5，5＋1＝6，一次差数列下两项分别为6×4＝24，24×5＝120，则所求项为15＋24＝39，验证39＋120＝159，满足规律。因此，选择D选项。50、[单选题]21，28，33，42，43，60，（）A．45B．56C．75D．92答案:A解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做两次差如图所示：二次差数列是公比为－2的等比数列，则下一项为16×（－2）＝－32，一级差数列下一项为17＋（－32）＝－15，则所求项为60＋（－15）＝45。因此，选择A选项。四、第四部分判断推理（30小题，每小题1分，共计30分）51、[单选题]（）对于恺撒相当于印度对于（）A．希腊；伯利克里B．罗马；阿育王C．埃及；埃阿斯D．巴比伦；屋大维答案:B解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“恺撒”是罗马人而不是“希腊”人，“恺撒”与“希腊”无明显逻辑关系，“伯利克里”是“希腊”人而不是“印度”人，“印度”与“伯里克利”无明显逻辑关系，排除；B项：“恺撒”是“罗马”的独裁官，二者属于人物与所属国家的对应关系，“阿育王”是“印度”的国王，二者属于人物与所属国家的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；C项：“恺撒”是罗马人而不是“埃及”人，“恺撒”与“埃及”无明显逻辑关系，“埃阿斯”是希腊神话人物，与“印度”无明显逻辑关系，排除；D项：“恺撒”是罗马人而不是“巴比伦”人，“巴比伦”与“恺撒”无明显逻辑关系，“屋大维”是罗马人，而不是“印度”人，“印度”与“屋大维”无明显逻辑关系，排除。因此，选择B选项。52、[单选题]战士∶勇敢A．职员∶八卦B．学者∶平庸C．僧侣∶愚昧D．农民∶朴实答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“战士”是“勇敢”的，二者属于属性关系。第二步，辨析选项。A项：“八卦”不是“职员”的属性，排除；B项：“平庸”不是“学者”的属性，排除；C项：“愚昧”不是“僧侣”的属性，排除；D项：“农民”是“朴实”的，二者属于属性关系，符合。因此，选择D选项。53、[单选题]四边形:矩形:菱形A．雄蕊:花药:花丝B．固态:液态:气态C．体裁:诗歌:散文D．塑料:着色剂:稳定剂答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“矩形”和“菱形”是两种的“四边形”，“矩形”和“四边形”属于包容关系中的种属关系，“菱形”和“四边形”属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“雄蕊”是由“花药”和“花丝”两部分组成的，“花药”是“雄蕊”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“固态”．“液态”和“气态”是物质存在的三种不同状态，三者属于并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“诗歌”和“散文”是两种的不同的文学“体裁”，“诗歌”和“体裁”属于包容关系中的种属关系，“散文”和“体裁”属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：制作“塑料”时可能会添加“着色剂”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。54、[单选题]中国∶杭州A．美国∶匹兹堡B．法国∶法兰克福C．美国∶瓦伦西亚D．阿联酋∶沙特答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“杭州”是“中国”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系。第二步，辨析选项。A项：“匹兹堡”是“美国”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“法兰克福”是德国的组成部分，并非“法国”，排除；C项：“瓦伦西亚”是西班牙的组成部分，并非“美国”，排除；D项：“阿联酋”与“沙特”是不同的国家，二者属于并列关系，排除。因此，选择A选项。55、[单选题]抽样调查∶抽样原则A．调查问卷∶征求意见B．设备操作∶操作规程C．数学模型∶建模软件D．人物访谈∶访谈内容答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“抽样调查”必须遵循“抽样原则”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“调查问卷”不是必须遵循“征求意见”，排除；B项：“设备操作”必须遵循“操作规程”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“建模软件”是建立“数学模型”所需要的工具，二者属于工具对应关系，排除；D项：“人物访谈”可以不按照“访谈内容”进行，排除。因此，选择B选项。56、[单选题]建筑∶房屋∶房间A．汽车∶越野车∶车窗B．电器∶电视机∶屏幕C．医院∶私立医院∶医生D．餐具∶盘子∶筷子答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“房屋”是一种“建筑”，二者属于包容关系中的种属关系，“房间”是“房屋”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，并且“房间”是“房屋”的主要价值体现。第二步，辨析选项。A项：“越野车”是一种“汽车”，二者属于包容关系中的种属关系，“车窗”是“越野车”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，但“车窗”不是“汽车”的主要价值体现，排除；B项：“电视机”是一种“电器”，二者属于包容关系中的种属关系，“屏幕”是“电视机”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，并且“屏幕”是“电视机”的主要价值体现，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“私立医院”是一种“医院”，二者属于包容关系中的种属关系，“医生”可以在“私立医院”工作，二者属于场所对应关系，排除；D项：“盘子”是一种“餐具”，二者属于包容关系中的种属关系，“盘子”与“筷子”均是“餐具”，二者属于并列关系，排除。因此，选择B选项。57、[单选题]面粉∶面包∶烤箱A．水彩∶纸张∶画笔B．麦粒∶油条∶磨子C．粮食∶酒∶酒壶D．棉花∶布∶织布机答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“面粉”是“面包”的原材料，二者属于原材料对应关系，“烤箱”是制作“面包”的工具，二者属于工具对应关系。第二步，辨析选项。A项：“水彩”并非“纸张”的原材料，二者不属于原材料对应关系，排除；B项：“磨子”是制作面粉的工具，并非制作“油条”的工具，排除；C项：“酒壶”是盛“酒”的工具，并非制作工具，排除；D项：“棉花”是“布”的原材料，二者属于原材料对应关系，“织布机”是制作“布”的工具，二者属于工具对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。58、[单选题]琵琶∶浩淼A．荏苒∶枇杷B．谦虚∶违背C．拉拢∶苦修D．卑鄙∶吵闹答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“琵琶”（

pí

pa）的拼音中都含有声母“p”，是双声连绵词，“浩淼”（hào

miǎo）的拼音中都含有韵母“ao”，是叠韵连绵词。第二步，辨析选项。A项：“荏苒”（rěn

rǎn）的拼音中都含有声母“r”，“枇杷”（pí

pá）的拼音中都含有声母“p”，二者均是双声连绵词，排除；B项：“谦虚”（qiān

xū）不是连绵词，“违背”（wéi

bèi）的拼音中都含有韵母“ei”，是叠韵连绵词，排除；C项：“拉拢”（lā

lǒng）的拼音中都含有声母“l”，是双声连绵词，“苦修”（kǔ

xiū）不是连绵词，排除；D项：“卑鄙”（bēi

bǐ）的拼音中都含有声母“b”，是双声连绵词，“吵闹”（chǎo

nào）的拼音中都含有韵母“ao”，是叠韵连绵词，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。59、[单选题]黄连∶苦涩A．花朵∶鲜红B．钻石∶坚硬C．城市∶繁华D．班级∶团结答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“黄连”其味入口极苦，俗话说“哑巴吃黄连，有苦说不出”，“黄连”一定是“苦涩”的，二者属于必然属性关系。第二步，辨析选项。A项：“花朵”有多种颜色，“鲜红”是“花朵”的或然属性，二者属于或然属性关系，排除；B项：“钻石”指经过打磨的金刚石，而金刚石是天然存在的最“坚硬”的物质，“钻石”一定是“坚硬”的，二者属于必然属性关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“城市”可能是“繁华”的，也可能是萧条的，“繁华”是“城市”的或然属性，二者属于或然属性关系，排除；D项：“班级”可能是“团结”的，也可能并不“团结”，“团结”是“班级”的或然属性，二者属于或然属性关系，排除。因此，选择B选项。60、[单选题]守株待兔∶望梅止渴A．唇亡齿寒∶鸡鸣狗盗B．闻鸡起舞∶指鹿为马C．掩耳盗铃∶拔苗助长D．不寒而栗∶不学无术答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“守株待兔”比喻死守狭隘经验，不知变通，“望梅止渴”比喻愿望无法实现，用空想安慰自己，二者均是贬义词。第二步，辨析选项。A项：“唇亡齿寒”比喻双方息息相关，荣辱与共，为中性词，“鸡鸣狗盗”指偷偷摸摸的行为，为贬义词，排除；B项：“闻鸡起舞”比喻有志报国的人即时奋起，为褒义词，“指鹿为马”比喻故意颠倒黑白，混淆是非，为贬义词，排除；C项：“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，“拔苗助长”比喻为急于求成，反而坏了事，二者均是贬义词，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“不寒而栗”形容非常恐惧，为中性词，“不学无术”指没有学问，没有本领，为贬义词，排除。因此，选择C选项。61、[单选题]莫愁前路无知己∶天下谁人不识君A．不识庐山真面目∶只缘身在此山中B．商女不知亡国恨∶隔江犹唱后庭花C．春色满园关不住∶一枝红杏出墙来D．出师未捷身先死∶长使英雄泪满襟答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。因为“天下谁人不识君”，所以“莫愁前路无知己”，二者属于因果对应关系。第二步，辨析选项。A项：因为“身在此山中”，所以“不识庐山真面目”，二者属于因果对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：因为“商女不知亡国恨”，所以“隔江犹唱后庭花”，二者属于因果对应关系，但句子因果顺序与题干不一致，排除；C项：“一枝红杏出墙来”是“春色满园关不住”的具体表现，二者属于对应关系，排除；D项：因为“出师未捷身先死”，所以“长使英雄泪满襟”，二者属于因果对应关系，但句子因果顺序与题干不一致，排除。因此，选择A选项。62、[单选题]肖邦∶柴可夫斯基A．苏步青∶刘徽B．齐白石∶卢梭C．霍金∶哥德巴赫D．柳公权∶吴道子答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“肖邦”是19世纪波兰作曲家，“柴可夫斯基”是19世纪俄罗斯作曲家，二者均是作曲家，属于并列关系。第二步，辨析选项。A项：“苏步青”是中国著名数学家，“刘徽”是魏晋时期伟大的数学家，二者均是数学家，属于并列关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“齐白石”是近现代中国著名画家，“卢梭”是法国著名思想家，二者专注的领域不同，排除；C项：“霍金”是现代伟大的物理学家，“哥德巴赫”是著名数学家，二者专注的领域不同，排除；D项：“柳公权”是唐代著名书法家，“吴道子”是唐代著名画家，二者专注的领域不同，排除。因此，选择A选项。63、[单选题]曲∶直A．呼∶吸B．动∶静C．进∶退D．黑∶白答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“曲”与“直”属于并列关系中的矛盾关系。第二步，辨析选项。A项：除了呼气与吸气之外还有屏气，“呼”与“吸”属于并列关系中的反对关系，排除；B项：“动”与“静”属于并列关系中的矛盾关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：除了“进”与“退”之外还有原地不动，二者属于并列关系中的反对关系，排除；D项：除了“黑”与“白”之外还有赤橙黄绿青蓝紫等多种颜色，二者属于并列关系中的反对关系，排除。因此，选择B选项。64、[单选题]晨曦∶清晨A．雾霭∶大漠B．青春∶追忆C．皓月∶夜晚D．蘑菇∶下雨答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“晨曦”是黎明后的微光，只出现于“清晨”，二者为时间的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“雾霭”是指雾气，与“大漠”没有必然的逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“追忆”“青春”，二者为动宾关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“皓月”只出现于“夜晚”，二者为时间的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“下雨”之后，地面可能会长“蘑菇”，二者为天气现象的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。65、[单选题]偷换概念∶逻辑谬误A．三角形∶四边形B．蔗糖溶解∶物理变化C．山谷风∶海陆风D．调查方法∶问卷调查答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系“偷换概念”是常见的“逻辑谬误”的一种，二者属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“三角形”与“四边形”属于并列关系中的反对关系，排除；B项：“蔗糖溶解”是“物理变化”，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“山谷风”与“海陆风”属于并列关系，排除；D项：“问卷调查”属于“调查方法”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，但词语顺序与题干不一致，排除。因此，选择B选项。66、[单选题]应聘者∶招聘会∶招聘者A．原告∶判决书∶被告B．医生∶挂号处∶病人C．生产者∶销售者∶经营者D．甲方∶签约仪式∶乙方答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“招聘者”在“招聘会”上招聘“应聘者”，三者属于对应关系，“招聘会”是一个活动过程。第二步，辨析选项。A项：“原告”在法院对“被告”提起诉讼，而非在“判决书”，排除；B项：“医生”在诊疗室诊治“病人”，而非在“挂号处”，排除；C项：“生产者”“销售者”和“经营者”都是产品生产销售过程中的参与者，三者属于并列关系，排除；D项：“甲方”在“签约仪式”上和“乙方”签约，三者属于对应关系，“签约仪式”是活动过程，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。67、[单选题]（）对于脑袋相当于手套对于（）A．帽子——袜子B．头发——脚C．耳环——脚D．帽子——手答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“帽子”戴在“脑袋”上，可以保暖或保护“脑袋”，二者属于对应关系，“袜子”与“手套”属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“头发”长在“脑袋”上，二者属于对应关系，“手套”与“脚”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“耳环”戴在耳朵上，耳朵长在“脑袋”上，二者属于对应关系，“手套”与“脚”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“帽子”戴在“脑袋”上，可以保暖或保护“脑袋”，二者属于对应关系，“手套”戴在“手”上，可以保暖或保护“手”，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。68、[单选题]眼镜∶眼睛A．拐杖∶腿脚B．口罩∶口鼻C．帽子∶脑袋D．手表∶手腕答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“眼镜”是矫正视力的工具，对“眼睛”具有辅助人体功能的作用，二者属于功能对应关系。第二步，辨析选项。A项：“拐杖”是方便行走的工具，对“腿脚”具有辅助人体功能的作用，二者属于功能对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“口罩”可以保护“口鼻”，但不具有辅助人体功能的作用，排除；C项：“帽子”可以保护“脑袋”，也可以起装饰作用，但不具有辅助人体功能的作用，排除；D项：“手表”佩戴在“手腕”上，但不具有辅助人体功能的作用，排除。因此，选择A选项。69、[单选题]（）对于折射相当于杯弓蛇影对于（）A．一叶障目；透射B．小孔成像；衍射C．碧空如洗；散射D．海市蜃楼；反射答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“一叶障目”指眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌，涉及的是光的直射原理，而非“折射”，二者无明显逻辑关系；“杯弓蛇影”指将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧，倒影涉及的是光的反射原理，而非“透射”，二者无明显逻辑关系，排除。B项：用一个带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒影，我们把这样的现象叫“小孔成像”，其涉及的是光的直射原理，而非“折射”，二者无明显逻辑关系；“杯弓蛇影”与“衍射”无明显逻辑关系，排除。C项：“碧空如洗”指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗，涉及的是光的“散射”原理，而非“折射”，二者无明显逻辑关系；“杯弓蛇影”与“散射”无明显逻辑关系，排除。D项：“海市蜃楼”是一种因为光的“折射”和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气“折射”而形成的虚像，二者属于科学原理的对应关系；“杯弓蛇影”涉及的是光的“反射”原理，二者属于科学原理的对应关系，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。70、[单选题]手术刀∶外科医生A．渔网∶渔民B．讲台∶教师C．打火机∶抽烟者D．望远镜∶科学家答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“手术刀”是“外科医生”做手术时使用的工具，二者属于工具与职业的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“渔网”是“渔民”打渔时使用的工具，二者属于工具与职业的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“讲台”是“教师”授课的地方，二者属于地点与职业的对应关系，排除；C项：“打火机”是“抽烟者”的工具，但“抽烟者”不是职业，排除；D项：“望远镜”是天文学家的工具，而非“科学家”，排除。因此，选择A选项。71、[单选题]柳宗元∶文学家A．马致远∶文学家B．司马迁∶诗人C．吴承恩∶小说家D．龚自珍∶史学家答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“柳宗元”是唐代著名“文学家”，二者属于人物与历史评价的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“马致远”是元代著名杂剧家，而非“文学家”，排除；B项：“司马迁”是西汉著名史学家，而非“诗人”，排除；C项：“吴承恩”是明代著名“小说家”，二者属于人物与历史评价的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“龚自珍”是清代著名思想家，而非“史学家”，排除。因此，选择C选项。72、[单选题]围棋∶棋子∶棋盘A．二胡∶琴弦∶琴弓B．窗帘∶帘子∶窗轨C．书法∶毛笔∶宣纸D．茶具∶茶壶∶茶杯答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。用“棋子”在“棋盘”上下“围棋”，“棋子”是棋具，“棋盘”市场所，二者与“围棋”属于工具和活动和场所的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“二胡”由“琴弦”和“琴弓”组成，“琴弦”“琴弓”和“二胡”属于包容关系中的组成关系，排除；B项：“窗帘”由“帘子”和“窗轨”组成，“帘子”“窗轨”和“窗帘”属于包容关系中的组成关系，排除；C项：用“毛笔”在“宣纸”上练习“书法”，“毛笔”是练习“书法”的工具，“宣纸”属于场所对应，三者属于工具和活动和场所的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“茶壶”和“茶杯”都是“茶具”，二者与“茶具”属于包容关系中的种属关系，排除。因此，选择C选项。73、[单选题]失之毫厘∶谬以千里A．三十六计∶走为上计B．召之即来∶挥之即去C．种瓜得瓜∶种豆得豆D．前人栽树∶后人乘凉答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“失之毫厘，谬以千里”指稍微有一点差错，就会造成很大的错误，因为“失之毫厘”，所以“谬以千里”，二者属于因果对应关系。第二步，辨析选项。A项：“走为上计”指无力抵抗敌人，以逃走为上策，“走为上计”是“三十六计”中的一计，二者属于包容关系中的组成关系，排除；B项：“召之即来，挥之即去”指手一招就来，手一摆就去，形容非常听从指挥，“召之即来”与“挥之即去”属于并列关系，排除；C项：“种瓜得瓜，种豆得豆”意思是种什么，收什么，原为佛教语，比喻因果报应关系，“种瓜得瓜”与“种豆得豆”属于并列关系，排除；D项：“前人栽树，后人乘凉”比喻前人为后人造福，因为“前人栽树”，所以“后人乘凉”，二者属于因果对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。74、[单选题]奶粉∶牛奶A．麦片∶大麦B．毛豆∶绒毛C．面粉∶挂面D．国家∶王国答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“奶粉”是由“牛奶”加工而成的，二者属于原材料与成品的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“麦片”是由“大麦”加工而成，二者属于原材料与成品的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“毛豆”的豆荚上有“绒毛”，“绒毛”是“毛豆”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；C项：“挂面”是由“面粉”加工而成，二者属于原材料与成品的对应关系，但词语顺序与题干不一致，排除；D项：“王国”是指以国王为元首的“