新疆塔城地区2026学年数学四年级第二学期期中学业水平测试试题含答案_第1页
新疆塔城地区2026学年数学四年级第二学期期中学业水平测试试题含答案_第2页
新疆塔城地区2026学年数学四年级第二学期期中学业水平测试试题含答案_第3页
新疆塔城地区2026学年数学四年级第二学期期中学业水平测试试题含答案_第4页
新疆塔城地区2026学年数学四年级第二学期期中学业水平测试试题含答案_第5页
已阅读5页,还剩8页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新疆塔城地区2026学年数学四年级第二学期期中学业水平测试试题含答案注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考,我会选。1.在下面乘法算式中,对于积中“73”的意思理解对的是()。A.表示9×8+1 B.表示9×8+10 C.表示90×8+102.4吨()4千米.A.大于 B.等于 C.不能比较3.有两个同样大小的长方形,分别拼成如图所示的大长方形,两图周长相比()。A.甲长 B.乙长 C.一样长4.3个菠萝与12个橘子一样重,2个菠萝和4个苹果一样重.1个苹果的质量相当于1个橘子的()倍.A.2 B.3 C.4 D.65.小明看见的是()。A. B. C. D.二、仔细推敲,认真辨析。1.有一堆萝卜分两次运完,第一次运走285根,第二次比第一次少运走128根,这堆萝卜原来有442根。(________)2.上午9时用24时计时法表示为21时.(____)3.长方形的四条边一样长。(______)4.上半年有3个大月,下半年有4个大月。(________)5.5kg苹果吃掉后,还剩下1kg苹果.(______)三、仔细观察,我会填。1.填上合适的质量单位。西瓜重5(______)鲸鱼重80(______)大象重1(______)苹果重150(______)2.国庆节是(_____)月(_____)日,教师节是(____)月(____)日.3.数学课本长约26(________),厚约7(________)。4.看一看,填一填。(1)苹果向(____)平移了(____)格。(2)梨向(____)平移了(____)格。(3)菠萝先向(____)平移了(____)格,又向(____)平移了(____)格。5.估算494×18的结果大约是(________)。6.603×5的积的中间有(________)个0;225×□,要使积的末尾有2个0,□里可以填(________)或(________)。7.请写出下面的图分别是谁看到的。(________)(________)8.251×4的积的末尾有(____)个1.四、勤奋的你来算一算。1.直接写出下面各题的得数。2.用竖式计算,打★的要验算。★600-37=650×6=285+617=422×8=508×4=★306-265=3.计算下列图形的面积(单位:cm)五、作图题。(8分)1.连一连,找准篮子的落点.六、解决问题1.学校3名老师带40名学生去科技馆参观,用400元买门票够吗?2.东阳超6月份运进酸奶300箱,运进纯牛奶的箱数是酸奶的3倍。运进纯牛奶多少箱?3.小小商店。纪念币95元杯子8元吉祥物玩具140元(1)小刚带了50元钱买杯子,可以买几个?还剩多少元?(2)每盒吉祥物玩具140元,爸爸准备买7盒,带1000元钱,够吗?4.一个木工厂要做2400套家具,已经做了150天,每天做13套,还剩多少套没有做?

参考答案一、用心思考,我会选。1、C【详解】略2、C【详解】因为吨和千米不是同类量,所以无法进行比较。故选:C。3、A【分析】根据周长是封闭一周图形的长度,长方形的周长=(长+宽)×2,将甲、乙的周长进行比较即可。【详解】甲的周长=(2长+宽)×2=4长+2宽乙的周长=(长+2宽)×2=2长+4宽根据观察原来的长方形的长比宽要长的多,故甲的周长>乙的周长;故答案为:A。【点睛】本题考查周长的认识,关键掌握长方形周长的计算公式。4、A【详解】3个菠萝与12个橘子一样重,12÷3=4个,即1个菠萝的质量相当于4个橘子的质量;2个菠萝和4个苹果一样重,4÷2=2个,即1个菠萝的质量相当于2个苹果的质量,从而得出2个苹果的质量相当于4个橘子的质量,即4÷2=2个,1个苹果的质量相当于2个橘子的质量,即1个橘子的2倍.故选:A.5、A【分析】小军看到的是犀牛的侧面,头部在左边,尾部在右边;小红看到的是犀牛的侧面,头部在边右,尾部在左边;小明看到的是犀牛的头部;小丽看到的是犀牛的尾部;据此即可解答。【详解】根据上图可知,小明看到的是犀牛的头部。故答案为:A。【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。二、仔细推敲,认真辨析。1、√【分析】用第一次运走的根数减去128等于第二次运走的根数,再加上第一次运走的根数等于原有的根数。【详解】285-128+285=157+285=442(根),所以判断正确。【点睛】熟练掌握整数加减知识是解答本题的关键。2、✕【详解】略3、×【详解】略4、√【详解】略5、×【详解】略三、仔细观察,我会填。1、千克吨吨克【分析】根据生活经验、对质量单位和数据的大小,可知:计量一个西瓜的质量用千克做单位,计量一条鲸鱼的质量用吨做单位,计量一头大象的质量用吨做单位,计量一个苹果的质量用克做单位。【详解】西瓜重5千克;鲸鱼重80吨;大象重1吨;苹果重150克。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。2、101910【解析】略3、厘米毫米【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,可知计量数学课本长度用“厘米”作单位,计量数学课本厚度用“毫米”作单位。【详解】数学课本长约26厘米,厚约7毫米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。4、右3上4下4左2【详解】略5、10000【详解】略6、148【分析】根据三位数乘一位数的计算方法,求出603×5的积,再判断积的中间有几个0。要使225×□的积的末尾有2个0,则□与三位数个位上的5相乘,末尾应是0。□里的数可能是2、4、6、8。分别求出225×2、225×4、225×6和225×8的积,再判断哪个积的末尾有2个0。【详解】603×5=3015,则积的中间有1个0。225×2=450,225×4=900,225×6=1350,225×8=1800则225×□,要使积的末尾有2个0,□里可以填4或8。【点睛】要判断积的中间或末尾有几个0,可以先求出积,再进行解答。7、小鸟小猫【详解】略8、3【详解】略四、勤奋的你来算一算。1、30;650;120;44;500;400;30;1600;408;20;22;100;150;120;160;1.8;700;285;216;0【详解】略2、563;3900;9023376;2032;41【分析】整数加法、减法的计算法则:(1)相同数位对齐;(2)从个位加起或减起;(3)哪一位相加满十向前一位进一;(4)哪一位不够减从前一位借一当十,加上原来的数再减。验算加法时,可以用交换两个加数的位置,再加一遍的方法来验算;也可以用和减其中一个加数的方法来验算。验算减法的方法有两种:一种是可以用被减数减去差,看是否等于减数;另一种是用差加减数看是否等于被减数。笔算多位数乘一位数,要注意把相同数位对齐,从个位乘起,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。【详解】★600-37=563650×6=3900验算:285+617=902422×8=3376508×4=2032★306-265=41验算:3、76cm2【详解】略五、作图题。(8分)1、【解析】80×5=400<1;104×6=624<1;93×9≈930<1;190×7≈1400>1.六、解决问题1、够了【详解】3×20=60(元)60+40×8=380(元)380<400用400元买门票够了2、900箱【分析】用运进酸奶的箱数乘3,即可求出运进牛奶的箱数。【详解】300×3=900(箱)答:运进纯牛奶900箱。【点睛】求一个数的几倍是多少,用乘法计算。3、(1)6个;2元;(2)够【分析】(1)用小刚带的钱数除以一个杯子的价钱,求得的商即为购买杯子数量,余数即为还剩的钱数

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论