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文档简介
2025年吉林省双辽市高二生物上册期末考试模拟卷及参考答案1套考试时间:75分钟;命题人:教研组考生注意:1、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。一、单选题(15小题,每小题2分,共计30分)1、脂滴是细胞内一种独特的动态结构,是脂肪分子在内质网上合成、积累后分离形成的。研究发现脂滴与线粒体关系密切,可调节细胞的能量供应,同时还具有调控脂质代谢、合成和释放炎症介质等重要功能,如图为其结构图。下列相关叙述错误的是()A.脂滴从内质网上分离体现了膜的结构特点B.脂滴膜与线粒体膜的外侧为磷脂分子的疏水端C.机体营养匮乏时,脂滴可为细胞提供脂质,进而分解供能D.由题意可推测甘油三酯具有储存能量的作用2、细胞的分化是由细胞内、外信号分子共同决定的。某信号分子诱导细胞分化的部分应答通路如下图所示,下列叙述合理的是()A.信号分子与酶联受体结合后被转运至细胞内参与代谢B.酶联受体经磷酸化后结构发生改变且不能恢复形状C.应答蛋白被激活后可能会影响细胞核内基因的表达D.分化后的细胞遗传信息与核酸种类都不发生改变3、干细胞疗法是指从患者自身的骨髓中抽取干细胞,再通过特殊技术移植到患者体内,修复失去正常功能的细胞和组织的技术。干细胞具有归巢性,重新注入人体的干细胞会自动靶向,快速修复人体受损位置,达到快速治愈的目的。下列说法错误的是()A.骨髓中的造血干细胞分化程度比胚胎干细胞高B.注入患者的干细胞修复受损位置体现了细胞的全能性C.干细胞自动靶向受损位置的过程与膜上的糖蛋白有关D.干细胞修复受损位置的过程发生了基因的选择性表达4、线粒体损伤到一定程度,细胞会发生凋亡。下列不属于细胞凋亡表现的是()A.细胞内含物释放,引起炎症B.染色质聚集、分块、位于核膜上C.DNA被有规律地降解为大小不同的片段D.形成含有完整细胞器的凋亡小体5、液泡中含有多种水解酶,同时也是植物细胞中储存Ca2+的主要场所,Ca2+进入液泡的过程如图所示。下列叙述正确的是()A.液泡含有多种碱性水解酶,能够吞噬衰老的细胞器B.载体CAX具有催化ATP水解和运输离子的双重功能C.若加入H+焦磷酸酶抑制剂,Ca2+运入液泡的速率不变D.液泡内pH低于细胞溶胶,是Ca2+运入液泡的前提6、“体重管理”是很多人关心的话题,其背后的科学原理与人体对糖类和脂肪的代谢利用密切相关。下列叙述错误的是()A.能量代谢中,糖类承担着主要的储能功能B.在运动初期,机体通常会优先氧化糖类来供能C.若糖类摄入不足,会促使机体加速分解脂肪来供能D.相较于糖类,等质量的脂肪彻底氧化能产生更多能量7、下图为二倍体动物(2n=4)细胞甲在分裂过程中出现的三个细胞乙、丙、丁。有关叙述正确的是()A.乙细胞中有8个DNA,4对同源染色体B.乙细胞中的同源染色体正在分离,非同源染色体自由组合C.丙细胞发生交叉互换,该细胞分裂结束后产生4种基因型配子D.丁细胞发生染色体片段的交换,属于染色体畸变中的易位8、cAMP是由ATP脱去两个磷酸基团后环化而成的一种细胞内的分子,其形成过程如图所示,下列叙述错误的是()A.ATP和cAMP含有的高能磷酸键个数分别是2和0B.在某些生物中ATP转化成ADP释放出的能量可转化成电能C.AMP与腺嘌呤核糖核苷酸的结构相同,可作为合成RNA的原料D.ATP、ADP、AMP和cAMP都有代表腺苷的①结构9、图2中a、b、c、d分别代表被转运的物质。下列叙述错误的是()A.转运物质a的载体蛋白具有降低化学反应活化能的作用B.物质b可表示肺泡壁细胞排出的CO2,该过程不消耗能量C.同一种物质进出肺泡壁细胞的方式可以不同D.转运物质d的蛋白还能转运物质a,仍具有特异性10、下图所示为某DNA分子片段,其中一条链含15N,另一条链含14N。下列相关叙述正确的是()A.图中①为磷酸基团,②为高能磷酸键B.解旋酶能催化断开③,不能催化断开②C.④为腺嘌呤脱氧核苷酸,可由ATP脱去2个磷酸基团形成D.该DNA在含14N的培养液中复制3次,子代中含15N的DNA占1/411、植物吸收N、P不用于合成下列哪种物质()A.核糖 B.RNA C.ATP D.解旋酶12、目前发现的人体葡萄糖转运蛋白(GLUTs)共有14种,主要负责葡萄糖和果糖的跨膜转运。这14种葡萄糖转运蛋白的差异主要体现在()A.氨基酸的排列顺序 B.氨基酸的元素组成C.氨基酸的合成方式 D.氨基酸的空间结构13、下列关于细胞凋亡的叙述中,正确的是()A.细胞凋亡都是不良环境诱导的结果B.细胞凋亡仅发生于心脏等特定的器官中C.细胞凋亡受基因调控,是一种程序性死亡D.人体在胚胎发育时期不发生细胞凋亡14、结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列叙述正确的是()A.胰岛A细胞中高尔基体较为发达,有利于胰岛素的合成B.洋葱根尖分生区细胞含有中心体,有利于有丝分裂的正常进行C.细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关D.神经细胞受到适宜刺激后,细胞膜对Na+的通透性增大15、人体被轻微触碰时,兴奋经触觉神经元传向脊髓抑制性神经元,使其释放神经递质GABA。正常情况下,GABA作用于痛觉神经元引起Cl-通道开放,Cl-内流,不产生痛觉;患带状疱疹后,痛觉神经元上Cl-转运蛋白(单向转运Cl-)表达量改变,引起Cl-的转运量改变,导致细胞内Cl-浓度高于细胞外,此时轻触引起GABA作用于痛觉神经元后,Cl-经Cl-通道外流;产生强烈痛觉。针对该过程(如下图)的分析,错误的是()A.患带状疱疹后Cl-转运蛋白增多,导致轻触产生痛觉B.GABA作用的效果可以是抑制性的,也可以是兴奋性的C.触觉神经元兴奋时,在抑制性神经元上可记录到动作电位D.正常和患带状疱疹时,Cl-经Cl-通道的运输方式均为协助扩散二、多选题(10小题,每小题3分,共计30分)16、如图为生物学实验过程或结果示意图,相关叙述错误的是()A.图甲为噬菌体侵染细菌实验,要用到同位素标记法B.若图乙表示正在发生质壁分离的植物细胞,则细胞吸水能力逐渐增强C.图丙右侧锥形瓶中的澄清石灰水可用酸性重铬酸钾溶液替代进行检测D.图丁表示洋葱根尖的培养,待根长至5cm左右剪取尖端2~3cm用于解离17、将大小相似的绿色植物轮藻的叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化;立即光照1h(光照强度相同),再测其质量变化,得到如下结果。据表分析,以下说法错误的是()组别一二三四温度27℃28℃29℃30℃暗处理后的质量变化(mg)*-1-2-3-4光照后的质量变化(mg)*+3+3+3+4*指与暗处理前的质量进行比较,“-”表示减少的质量值,“+”表示增加的质量值A.若光照12小时,黑暗12小时,则该植物生长的最适温度可能是30℃B.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量不相等C.光照时,第四组轮藻光合作用强度等于呼吸作用强度D.光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为10mg18、CAR-T细胞(ChimericantigenreceptorTcell,嵌合抗原受体细T细胞)疗法在治疗血液系统恶性肿瘤具有极大的优势,其治疗过程如下图所示:提取患者T胞,在体外安装能特异性识别肿瘤靶点并能激活T细胞的嵌合受体后成为“CAR-T”细胞,再将该细胞在体外扩增后回输到体内,可精准高效地杀伤肿瘤细胞。下列相关说法正确的有()A.肿瘤坏死因子与白细胞介素、干扰素、青霉素等都属于细胞因子B.外周血T细胞在机体的细胞免疫和体液免疫中均能发挥重要作用C.CAR-T细胞疗法既能有效治疗肿瘤又不会引起机体的免疫排斥反应D.CAR-T细胞特异性识别肿瘤细胞并使其裂解死亡的过程属于细胞坏死19、下图表示某植物叶肉细胞中含碳化合物的代谢过程(①~④表示不同过程),有关叙述正确的是()A.①过程有氧、无氧条件下都可进行B.②过程发生场所是细胞质基质C.③过程需要还原剂NADPHD.④过程中CO2可来自过程②,也可来自外界环境20、成熟筛管细胞是高等植物中运输有机物的细胞,其保留了线粒体,但细胞核和核糖体退化消失,完全依靠紧邻的伴胞供给营养“养活”。图一是某高等植物光合产物以蔗糖形式从叶肉细胞经细胞外空间进入伴胞的过程。图二为蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列说法正确的是()A.图1中蔗糖进入细胞的方式为主动运输,消耗的能量不直接来自ATPB.ATP的合成减少会直接影响图2中单糖的运输C.与野生型相比,SU功能缺陷突变体的叶肉细胞中会积累更多的蔗糖D.若没有伴胞供给营养,成熟筛管细胞将因结构不完整而缩短寿命21、如图表示细胞膜亚显微结构,a、b为跨膜运输的两种物质.下列叙述错误的是()A.①与细胞膜表面的识别有密切关系B.功能越复杂的细胞膜,③的种类和数量越多C.物质a的运输不需要消耗能量D.物质b可表示肌细胞从组织液中吸收的氧气22、下图是动物细胞进行呼吸作用过程的示意图,①~③代表场所,甲~丙代表有关物质。下列分析正确的是()A.①、②、③分别是细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质B.甲、乙、丙分别表示丙酮酸、NADH和乳酸C.乙可进入线粒体,乙需要与氧气结合才能生成H2OD.细胞呼吸时,①②③处的反应均伴随着大量ATP的产生23、下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述,错误的是()A.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素B.加入少许二氧化硅可防止研磨中色素被破坏C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次D.滤纸条上扩散得最快的色素是叶绿素b24、在胚胎形成过程中,细胞可以从上皮状态转变为间质状态(EMT),科研人员利用EMT的关键阶段成功诱导小鼠乳腺癌细胞转化为无害的脂肪细胞。下列相关叙述错误的是()A.乳腺癌细胞表面糖蛋白含量增加,容易分散转移B.乳腺癌细胞和脂肪细胞中的蛋白质种类均不同C.癌细胞EMT过程的变化与细胞骨架的功能有关D.可用苏丹Ⅲ检测由EMT诱导产生的脂肪细胞中的脂肪25、下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系,图2表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。下列叙述正确的是()A.图1中AB段形成的原因是DNA分子的复制B.图1中DE段可表示有丝分裂后期和末期C.图2中细胞处于图1中的DE段D.CD段是子细胞的形成导致的三、非选择题(4小题,每小题10分,共计40分)26、科研人员从植物叶绿体中分离类囊体,构建含类囊体的人工细胞,并探究光照等因素对人工细胞功能的影响。请回答下列问题:(1)细胞破碎后,在适宜温度下用低渗溶液处理,涨破膜,获得类囊体悬液。经离心分离获得类囊体,为保持其活性,需加入溶液重新悬浮,并保存备用。(2)类囊体浓度用单位体积类囊体悬液中叶绿素的含量表示。吸取5μL类囊体悬液溶于995μL的溶液中,混匀后,测定出叶绿素浓度为3μg/mL,则类囊体的浓度为μg/mL。(3)为检测类囊体活性,实验前需对类囊体进行多次洗涤,目的是消除类囊体悬液中原有光反应产物对后续实验结果的影响,这些产物主要有。(4)已知荧光素PY的强弱与pH大小正相关。图示具有光反应活性的人工细胞,在适宜光照下,荧光强度(填“变强”“不变”或“变弱”),说明类囊体膜具有的功能有。(5)在光反应研究的基础上,利用人工细胞开展类似碳反应生成糖类的实验研究,理论上还需要的物质有。27、在植物叶肉细胞中,过剩的光能会伤害正在行使功能的光合结构,导致光合速率下降,造成植物不同程度的光损伤,称为光氧化现象。某种植物在高光强的条件下,突变体(HS)比野生型(S)更易发生光氧化现象。为探明光氧化的机理,科研人员分别测定了S和HS在低光强(10000Lux)和高光强(40000Lux)条件下的光合特性,部分结果如下表所示。类型10000Lux40000Lux叶绿素(mg•g-1)净光合速率(μmol·m-2⋅s-1)气孔导度(μmol·m-2⋅s-1)叶绿素(mg•g-1)净光合速率(μmol·m-2⋅s-1)气孔导度(μmol·m-2⋅s-1)S4.016.51624.119.2158HS3.715.91641.36.387注:“Lux”表示光照强度单位,“气孔导度”指气孔的开放程度。已知D1蛋白是光反应过程中的关键蛋白,回答下列问题:(1)D1蛋白的基本组成单位是,D1蛋白通常与光合色素结合形成位于上的复合体,用于吸收光波中的光,并将光能转化为中的化学能。(2)据表分析,高光强下HS植株净光合速率下降的原因是,S植株净光合速率在两种光照条件下的差异(填“是”或“不是”)由光氧化引起的。(3)科研人员检测了S植株和HS植株在不同光照强度条件下D1蛋白含量,结果如下图所示,D1蛋白与参考蛋白含量的比值越大,代表D1蛋白含量越多。由图可知,四组中D1蛋白含量最少的是组,其含量减少(填“是”或“不是”)控制D1蛋白合成的基因突变导致的,推测强光引起光氧化的机理是。(4)进一步研究发现,HS植株中抗氧化酶相关基因的表达情况改变,使抗氧化酶的活性降低,导致高光强下细胞结构更容易被过度氧化而造成损伤。这体现基因控制性状的途径是。28、红心猕猴桃生的时候坚硬酸涩,但成熟之后就变软变甜,变软是因为成熟过程中,细胞壁中的果胶质逐渐水解为果胶酸,影响到了细胞壁的坚固程度,支撑作用变差,果实变软。变甜则是因为成熟过程中,果实中的淀粉逐渐转化为了可溶性糖,贮藏在细胞液当中,糖分的不断增加让果实变甜。为了验证红心猕猴桃在成熟过程中贮藏物质的转化情况,某同学设计了以下实验方案:材料与用具:成熟到第3天的红心猕猴桃果肉、成熟到第5天的红心猕猴桃果肉、碘-碘化钾溶液、本尼迪特试剂、蒸馏水、试管、滴管、80~100℃的热水浴、酒精灯、量筒、天平、研钵、滤纸、漏斗等。方法步骤:①制备提取液:用天平称取成熟到第3天和第5天的等量红心猕猴桃果肉剪碎,置于研钵中,加少量蒸馏水研磨,并将研磨液用层滤纸过滤制成提取液,理由是。②实验分组并编号:甲:;乙:;丙:;丁:。③实验观察:将以上各组试管振荡,使样本与试剂混合均匀,其中乙组和丁组还要将试管置于中加热2~3min,观察比较它们的颜色变化。④实验结果:请设计实验结果记录表,并将预期的实验结果填入表中。(注:实验结果中记录变化后的颜色以及颜色的深浅,用“+”表示呈浅色,“++”表示呈深色,“-”表示无颜色变化。)29、马铃薯块茎中含有大量的过氧化氢酶,为研究它的的活性,将新鲜的马铃薯磨碎,过滤制得提取液后,做了两组实验,实验结果如图所示,请分析回答:(1)实验1分两组进行,其主要目的是探究;本实验中,除了图甲所示溶液外,还需加入。(2)由图可知,在进行酶活性的测定时,可根据一定条件下单位时间内或
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