2026秋小学人教版数学一年级上册第一单元《5以内数的认识和加、减法》易错题专项练习含参考答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期一年级数学（上）第一单元易错题专项练习人教版·新教材班级：________姓名：________得分：________练习时间：60分钟满分：100分说明：本练习针对第一单元《5以内数的认识和加、减法》中的高频易错点设计，全部题目不用看图，用文字把情境说清楚。请直接在练习卷上作答，书写要工整。做完后对照卷末的参考答案与易错点解析，把做错的题重新说一遍道理。本单元由两部分组成：5以内各数的认识，以及5以内数的加法和减法，是小学数学数概念中最基础的内容之一。教材把"分与合"安排在加减法之前，因为数的分与合正好对应加减法的逆运算关系，是理解加减法意义的基础。本单元的学习难点集中在四处：区分"几"和"第几"、正确使用"＞""＜"、熟练记忆5以内数的组成、根据情境判断该用加法还是减法。本练习围绕这四个难点，按"数的认识—比大小—第几—分与合—加减法—0的运算—解决问题"的顺序编排，每道题都指向一个具体的易错动作，便于逐项排查、逐项过关。一、填空题：本题共12小题，共30分。1.数一数，填一填。（1）一只手上有______根手指。（2）一只小兔有______只耳朵。（3）一个星期上______天课（按周一到周五算）。（4）五星红旗上有______颗五角星。2.按顺序填数。（1）1、2、______、______、5。（2）5、4、______、______、1。（3）3的后面一个数是______，前面一个数是______。3.比一比，填一填。（1）3和5相比，______大，______小。（2）4和4相比，两个数______（填"同样大"或"不一样大"）。（3）在1、4、2、5、3中，最大的数是______，最小的数是______。4.把下面的数按从小到大的顺序排一排。3、1、5、2、4______＜______＜______＜______＜______5.填一填"几"和"第几"。（1）排队做操，小红前面有3人，小红排在第______位。（2）5个小朋友排成一排，从前往后数，小明排在第5位，小明后面有______人。（3）一排有5个座位，从左往右数，第3个座位用数______表示；一共有______个座位。6.填一填数的分与合。（1）4可以分成1和______，还可以分成______和2，也可以分成3和______。（2）5可以分成2和______，还可以分成______和3。（3）3可以分成1和______，______和1组成3。7.填一填。（1）2和3组成______。（2）1和4组成______。（3）______和2组成4。（4）4和______组成5。8.看图列式（用文字描述情境，请写出算式）。（1）盘子里原来有3个苹果，妈妈又放进1个，现在盘子里一共有几个苹果？算式：______（2）树上有5只小鸟，飞走了2只，树上还剩几只小鸟？算式：______（3）小明有2支铅笔，小刚有3支铅笔，两人一共有几支铅笔？算式：______9.填一填有关0的算式。（1）3−3=______（2）0+4=______（3）5−0=______（4）2+0=______10.在______里填上合适的数。（1）1+______=5（2）4−______=2（3）5−______=0（4）______+2=211.填一填。（1）一个数也没有，用数______表示。（2）尺子上的刻度从______开始。（3）盘子里有4个橘子，全部吃完了，盘子里还剩______个，用算式表示是______。12.按规律填数。（1）1、3、5、______。（2）5、3、1、______。（3）2、2、2、______。二、判断题：本题共10小题，每小题2分，共20分。判断下面的说法是否正确，正确的在括号里画"√"，错误的画"×"。13.4可以分成2和2，也可以分成1和3。（）14."5个小朋友"和"第5个小朋友"表示的意思一样。（）15.比大小的符号"＞"开口对着大数，"＜"尖尖对着小数。（）16.0表示一个也没有，所以0不能表示任何东西。（）17.5−5=0，因为5个东西全部去掉了，一个也不剩。（）18.求"一共有多少"，要用减法计算。（）19.从前往后数和从后往前数，同一个小朋友排在第几位可能不一样。（）20.0+3=0。（）21.3比2大，可以写成3<2。（）22.把4个圆片分成两堆，一共有3种分法。（）三、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。23.下面各数中，最大的是 （）A.2B.4C.524.小明排在一排队伍的第3位，他前面有几人？ （）A.2人B.3人C.4人25.5可以分成几和2？ （）A.2B.3C.426.盘子里有4个桃子，小猴吃掉了1个，求还剩几个，应该用 （）A.加法B.减法C.无法确定27.下面算式中，得数是0的是 （）A.3−0B.3−3C.0+328.与2+3的得数相同的算式是 （）A.5−0B.5−5C.4−129.下面说法正确的是 （）A.一个数加0，得数比原来的数大B.一个数减0，得数还是原来的数C.0加任何数都得030.4个小朋友排成一排，从前往后数，小丽排在第4位，她后面有几人？ （）A.0人B.1人C.4人四、比大小与填符号：本题共3小题，共12分。31.（8分）在______里填上"＞""＜"或"＝"。（1）3______5（2）4______4（3）2______1（4）0______1（5）5______3（6）1______0（7）2______4（8）3______332.（2分）把下面各数按从大到小的顺序排一排，并用"＞"连接。2、5、1、4、333.（2分）在______里填上合适的数，使算式成立。（1）4>______（2）______<2五、看图列式（文字描述情境）：本题共4小题，共8分。先读一读情境，再判断该用加法还是减法，最后写出算式。34.花坛里有2朵红花，又开了3朵黄花，花坛里一共有几朵花？算式：______35.篮子里有5个鸡蛋，不小心打碎了1个，篮子里还剩几个鸡蛋？算式：______36.停车场原来有3辆车，又开来了2辆，现在停车场有几辆车？算式：______37.小松鼠采了4个松果，送给小兔1个，小松鼠还剩几个松果？算式：______六、解决问题：本题共3小题，共6分。38.妈妈买来5个橘子，小明吃了2个，还剩几个橘子？算式：______39.教室里有3个小朋友在看书，又进来2个小朋友，现在教室里一共有几个小朋友？算式：______40.小华有4张贴纸，送给妹妹1张，又送给弟弟1张，小华还剩几张？算式：______参考答案与易错点解析一、填空题1.（1）5（2）2（3）5（4）5易错点：数数时要按一定顺序，做到不重复、不遗漏。学困生常出现"漏数"或"重复数"，建议用手指点着一个一个数。2.（1）3、4（2）3、2（3）4、2易错点：倒着数（5、4、3、2、1）比正着数更容易出错，可以借助直尺或数轴反复练习。3.（1）5、3（2）同样大（3）5、1易错点：比较两个数的大小时，先想清楚"谁多谁少"，再确定谁大谁小。4.1＜2＜3＜4＜5易错点：排序时先把最小的数找出来，再依次找下一个，不要看到哪个写哪个。5.（1）4（2）0（3）3、5易错点：这是本单元第一个大难点。"几"表示一共有多少个，"第几"只表示其中的一个，而且是有顺序的。第（1）题中"前面有3人"，小红自己排在第4位，不能填3；第（2）题中小明排在第5位，说明他是最后一个，后面有0人。6.（1）3、2、1（2）3、2（3）2、2易错点：数的分与合是加减法的底层基础。4可以分成1和3、2和2、3和1，共3种；5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1，共4种。按顺序分（从1开始）才能做到不重复、不遗漏。7.（1）5（2）5（3）2（4）1易错点："分"和"合"是相反的过程，看到"组成"要想"合起来"，看到"分成"要想"分开"。8.（1）3+1=4（个）（2）5−2=3（只）（3）2+3=5（支）易错点：判断用加法还是减法，关键看情境是"合起来"还是"去掉"。第（1）（3）题都是把两部分合起来，用加法；第（2）题是从总数里去掉一部分，用减法。9.（1）0（2）4（3）5（4）2易错点：3−3=0表示3个全部去掉，一个也不剩；一个数加0或减0，得数还是原来的数。10.（1）4（2）2（3）5（4）0易错点：第（4）题是"几加2等于2"，只有0加2才等于2，不能填2。11.（1）0（2）0（3）0、4−4=0易错点：0既可以表示"一个也没有"，也可以表示"起点"，如尺子上的刻度从0开始。12.（1）7（2）1（3）2易错点：第（1）题每次多2，第（2）题每次少2，第（3）题每个数都相同，要看清规律再填。二、判断题13.√易错点：4的分法有3种，2和2、1和3都是正确的分法。14.×易错点："5个小朋友"表示总数，"第5个小朋友"只表示其中的一个，两者意思不同。15.√易错点：记忆口诀"大口朝大数，尖尖朝小数，大口朝左大于号，大口朝右小于号"。学困生最容易把"＞""＜"写反，做题时先想"哪边数大"，再让大口对着大数。16.×易错点：0虽然表示一个也没有，但它是一个数，可以表示起点，也可以参与计算，作用很大。17.√易错点：相同的两个数相减，得数都是0，如1−1=0、4−4=0、5−5=0。18.×易错点：求"一共有多少"是把两部分合起来，要用加法；从总数里去掉一部分求"还剩多少"才用减法。19.√易错点：方向不同，顺序不同。从前往后数排第2的人，从后往前数可能排第4。20.×易错点：0+3=3，0加任何数都得原来的那个数，不是得0。21.×易错点：3比2大，应该写成3>2。写反符号是学困生最常见的错误，写完要读一遍："3大于2"。22.√易错点：4可以分成1和3、2和2、3和1，共3种分法。三、选择题23.C易错点：5以内各数中，5最大，0最小。24.A易错点：排在第3位，说明前面有2人。不能把"第3位"直接当成"前面有3人"。25.B易错点：5可以分成2和3，所以填3。26.B易错点："吃掉了1个"是从总数里去掉一部分，用减法，列式4−1=3。27.B易错点：3−3=0；3−0=3；0+3=3。只有同数相减才得0。28.A易错点：2+3=5，5−0=5，两个算式得数相同。29.B易错点：一个数减0，得数还是原来的数；一个数加0，得数也不变；0加任何数得原来的数，不是得0。30.A易错点：一共4人，排在第4位就是最后一位，后面有0人。四、比大小与填符号31.（1）＜（2）＝（3）＞（4）＜（5）＞（6）＞（7）＜（8）＝易错点：先比较两个数的大小，再决定用哪个符号。写完读一遍，如"3小于5"，读得通才算对。32.5＞4＞3＞2＞1易错点：从大到小排序时，先找最大的数，再依次找下一个。33.（1）0、1、2、3（任填一个）（2）0、1（任填一个）易错点：第（1）题比4小的数有0、1、2、3；第（2）题比2小的数有0、1。五、看图列式（文字描述情境）34.2+3=5（朵）易错点："又开了3朵"是把两部分合起来，用加法。35.5−1=4（个）易错点："打碎了1个"是从总数里去掉，用减法。36.3+2=5（辆）易错点："又开来了2辆"是增加，用加法。37.4−1=3（个）易错点："送给小兔1个"是减少，用减法。六、解决问题38.5−2=3（个）易错点："吃了2个"是去掉，用减法。列式后要检查得数是否比原来的数小。39.3+2=5（个）易错点："又进来2个"是合起来，用加法。列式后要检查得数是否比原来的数大。40.4−1−1=2（张）易错点：连续去掉两次，可以分两步算：先算4−1=3，再算3−1=2。学困生容易只减一次，要提醒"送给了两个人"。易错点专项提示一、基数与序数（第几）"几"表示一共有多少个，回答的是"有多少"；"第几"只表示其中的一个，回答的是"排在哪里"，而且是有顺序的。判断时先问自己："题目问的是一共，还是问其中的一个？"排队问题中，第几位前面就有"几减一"个人，后面就有"总数减几"个人。二、符号"＞""＜"写反记忆口诀：大口朝大数，尖尖朝小数；大口朝左是大于号，大口朝右是小于号。写完一定要读一遍，如"3大于2"，读得通才说明符号写对了。比较时先判断哪边数大，再让大口对着大数。三、数的分与合记忆混乱4的分法有3种，5的分法有4种。按顺序分（从1开始，另一个数依次减少1）可以不重复、不遗漏。分与合