2026秋小学人教版数学一年级上册第一单元《5以内数的认识和加、减法》易错题专项练习附参考答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期一年级数学（上）第一单元易错题专项练习人教版《5以内数的认识和加、减法》班级：________姓名：________得分：________练习时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷为第一单元易错题专项练习，共六大题，满分100分。请直接在试卷上作答，书写要工整。做题时先想一想：是“几个”还是“第几”？是“合起来”还是“去掉”？全部做完后再对照卷末答案，把做错的题圈出来，说一说错在哪里。一、填空题：本题共10小题，每小题2分，共20分。1.数一数，填一填。盘子里有3个苹果，再添上1个，一共有______个苹果；从这4个苹果中拿走2个，还剩______个。2.比一比，在横线上填“＞”“＜”或“＝”。（1）4______2（2）3______3（3）1______5（4）5______43.5只小猴和5个桃子一一对应，每只小猴分1个桃子，结果______（填“有剩余”或“没有剩余”），所以5______5。4.4只小兔和3根胡萝卜一一对应，每只小兔分1根胡萝卜，胡萝卜______（填“够”或“不够”），所以4______3。5.按顺序填数。（1）1、2、______、4、______（2）5、4、______、2、______6.5可以分成1和______；5还可以分成2和______；5还可以分成______和______。7.3和2合起来是______；4可以分成______和1。8.一个数也没有，用______表示；3减去3等于______。9.在横线上填“＋”或“－”。（1）4______1＝5（2）4______1＝3（3）2______2＝010.一个数加上0，还得______；一个数减去0，还得______。二、选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。11.排队时，小红排在第3个，她前面有几个人？ （）A.2个B.3个C.4个12.从左往右数，小方是第4个；从右往左数，小方是第2个。这一排一共有几个人？ （）A.4个B.5个C.6个13.下面说法正确的是 （）A.“第5个”表示一共有5个B.“5个”表示一共有5个C.“第5个”和“5个”意思一样14.4和1合起来是多少？ （）A.3B.4C.515.5可以分成几和2？ （）A.2B.3C.416.3减去3等于多少？ （）A.0B.3C.617.盘子里原来有4个桃子，被小猴吃掉了1个。求还剩几个桃子，应该用什么方法计算？ （）A.加法B.减法C.加法、减法都可以18.下面算式得数最大的是 （）A.2+0B.5−0C.5−5三、判断题：本题共6小题，每小题2分，共12分。对的在题后括号里画“√”，错的画“×”。19.3＞2读作“3小于2”。 （）20.4＜5和5＞4表示的意思相同。 （）21.“第3个”和“3个”表示的意思相同。 （）22.0表示一个数也没有。 （）23.3可以分成1和2，也可以分成2和1。 （）24.从5里面去掉5，还剩下5。 （）四、口算题：本题共16小题，每小题1分，共16分。25.1+1=（）26.2+1=（）27.3+2=（）28.4+1=（）29.2+2=（）30.5−1=（）31.4−2=（）32.5−3=（）33.3−1=（）34.4−4=（）35.0+3=（）36.5+0=（）37.2−0=（）38.5−5=（）39.1+0=（）40.3−3=（）五、看图列式题：本题共6小题，每小题3分，共18分。下面的“图”用文字描述，请先读懂图意，再在横线上写出算式。41.图意：盘子里原来有3个苹果，妈妈又放进2个苹果。现在盘子里一共有几个苹果？算式：______42.图意：树上有5只小鸟，飞走了2只。树上还剩几只小鸟？算式：______43.图意：有4个气球，其中2个气球上画了斜线（表示放走了）。还剩下几个气球？算式：______44.图意：左边有2朵花，右边有3朵花，两边的花合在一起。一共有几朵花？算式：______45.图意：有5个圆片，用斜线划掉了5个。还剩下几个圆片？算式：______46.图意：篮子里有4个鸡蛋，一个也没有拿走，也没有再放进。篮子里现在有几个鸡蛋？算式：______六、连一连与排序题：本题共3小题，共18分。47.（6分）连一连，把上下两行合起来是5的两个数连起来。第一行：1234第二行：234148.（6分）把下面的数按从大到小的顺序排一排，填在横线上。35142______＞______＞______＞______＞______49.（6分）按顺序给下面的数排队，把序号填在括号里。（1）从前往后数：1、2、3、4、5，排在“4”前面的是（），排在“4”后面的是（）。（2）从后往前数：5、4、3、2、1，排在“2”前面的是（），排在“2”后面的是（）。参考答案与易错点简析一、填空题1.4；2。易错点：先“添上”再“拿走”，要分两步想。添上1个是3+1=4，拿走2个是4−2=2。2.（1）＞（2）＝（3）＜（4）＞。易错点：符号写反。口诀“开口对着大数”，4比2大，开口朝4；1比5小，尖尖朝1。3.没有剩余；＝。易错点：一一对应后两边都没有剩余，说明同样多，用“＝”。4.不够；＞。易错点：小兔多、胡萝卜少，胡萝卜不够分，所以4比3大，用“＞”。5.（1）3；5（2）3；1。易错点：数序记不牢。从前往后是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。6.4；3；3和2（或2和3）。易错点：5的组成记不全。5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1，一共四组。7.5；3。易错点：把“合起来”当成“分出去”。3和2合起来是5；4分成3和1。8.0；0。易错点：不理解0表示“一个也没有”；两个相同的数相减，结果就是0。9.（1）＋（2）－（3）－。易错点：只看数字不看结果。4和1合起来是5，用“＋”；4去掉1是3，用“－”；2去掉2是0，用“－”。10.原数；原数。易错点：0加几、几减0容易算错。加0或减0，数的大小都不变。二、选择题11.A。易错点：混淆“第几”和“几个”。排在第3个，说明前面有2个人，不包括她自己。12.B。易错点：重复数或漏数。从左数第4个、从右数第2个，4+2−1=5人，小方被数了两次，要减1。13.B。易错点：把序数和基数混为一谈。“5个”说的是一共的数量，“第5个”说的是其中的一个位置。14.C。易错点：把“合起来”做成减法。4和1合起来是4+1=5。15.B。易错点：数的分与合记混。5−2=3，所以5可以分成3和2。16.A。易错点：以为“3减3”还剩3。从3里面去掉3，一个也不剩，结果是0。17.B。易错点：分不清什么时候用加法、什么时候用减法。原来有、后来“吃掉”“飞走”“划掉”“拿走”，都是去掉，用减法。18.B。易错点：0的加减法算错。2+0=2，5−0=5，5−5=0，最大的是5。三、判断题19.×。易错点：符号读法记反。3＞2读作“3大于2”。20.√。易错点：以为两个算式不同。4比5小，也就是5比4大，两句话意思一样。21.×。易错点：基数与序数混淆。“第3个”指排在第3的那一个，“3个”指一共有3个。22.√。易错点：把0当成“没有意义的数”。0表示一个物体也没有。23.√。易错点：以为交换位置后分法就变了。3分成1和2，也可以分成2和1，都是把3分成两部分。24.×。易错点：以为“去掉5”还剩5。从5里面去掉5，一个也不剩，结果是0。四、口算题25.226.327.528.529.430.431.232.233.234.035.336.537.238.039.140.0易错点：第34、38、40题都是两个相同的数相减，结果都是0；第35、36、39题是0加几或几加0，结果还是原来的数；第37题是几减0，结果也不变。五、看图列式题41.3+2=5（个）。易错点：看到“又放进”就是合起来，用加法。42.5−2=3（只）。易错点：看到“飞走”就是去掉，用减法。43.4−2=2（个）。易错点：图上的斜线表示去掉，斜线画了几个就减几。44.2+3=5（朵）。易错点：两边的物体“合在一起”，用加法。45.5−5=0（个）。易错点：全部划掉，一个也不剩，结果是0。46.4+0=4（个）或4−0=4（个）。易错点：没有拿走也没有放进，数量不变，加0或减0都得原数。六、连一连与排序题47.1连4，2连3，3连2，4连1。易错点：只记住一组分法就乱连。合起来是5的两组数有1和4、2和3、3和2、4和1。48.5＞4＞3＞2＞1。易错点：把“从大到小”看成“从小到大”。开口朝大数，所以5在最前面。49.（1）3；5（2）3；1。易错点：数序方向弄反。从前往后数，4前面是3、后面是5；从后往前数，2前面是3、后面是1。附录本单元易错点索引易错点典型表现对应题号纠正方法基数与序数（第几）把“第3个”当成“3个”，问“前面有几人”时把自己也算进去11、12、13、21、49数“几个”要数全部，数“第几”只指一个位置；问“前面有几人”要减掉自己＞＜符号写反4＞2写成4＜2，读法也说反2、4、19、20、48记住“开口对着大数，尖尖对着小数”；写完读一遍“几大于几”数的分与合记忆混乱5的组成只记得一两组，4的分成记成5的分成6、7、15、23、47按顺序记：5分成1和4、2和3、3和2、4和1；用圆片摆一摆再写看图分辨加减看到“飞走”“划