2025-2026学年高一上学期劳动技术探索干花小香包的制作 教学设计+教案

2025-2026学年高一上学期劳动技术探索干花小香包的制作教学设计+教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课程设计以劳动技术探索为主题，结合高一学生实际，围绕干花小香包的制作进行教学。课程内容与课本劳动技术课程相关联，注重培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生在实践中体验劳动的乐趣，提高学生的综合素质。二、核心素养目标分析1.培养学生的动手实践能力，提高学生解决实际问题的能力。

2.增强学生的审美意识，提高学生的艺术素养。

3.培养学生的创新精神和团队协作能力，激发学生的创造潜能。

4.强化学生的劳动观念，树立正确的劳动价值观，培养良好的劳动习惯。三、学情分析本节课针对高一新生，学生在初中阶段已经接触过基础的劳动技能教育，对动手操作有一定的认识和兴趣。然而，由于高中课程节奏加快，学生在劳动技术方面的实践机会相对较少，因此存在以下特点：

1.学生层次：高一新生来自不同地区，劳动技术基础参差不齐，部分学生动手能力较强，能够快速掌握操作要领；部分学生动手能力较弱，需要更多指导。

2.知识、能力方面：学生在初中阶段已学习过一些基本的缝纫技巧，但关于干花小香包的制作工艺了解较少，需要教师引导和讲解。

3.素质方面：部分学生具有较强的独立思考能力和创新能力，能够提出独到见解；部分学生依赖性强，缺乏独立解决问题的能力。

4.行为习惯：学生在初中阶段已经形成一定的学习习惯，但部分学生时间观念不强，容易分心，影响课程学习效果。

5.对课程学习的影响：由于学生对干花小香包制作工艺不熟悉，可能导致课堂参与度不高，需要教师采取生动有趣的教学方法激发学生的学习兴趣。同时，学生的动手实践能力对课程学习至关重要，教师需关注学生个体差异，给予针对性指导。四、教学方法与策略1.采用讲授与演示结合的方式，详细介绍干花小香包的制作流程，确保学生理解每个步骤。

2.引导学生分组合作，进行实际操作，通过小组讨论和互助，提高动手实践能力。

3.利用多媒体展示干花小香包的制作过程和成品，激发学生的学习兴趣。

4.设计简单的游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一项既实用又美观的劳动技能——干花小香包的制作。在开始之前，请大家先闭上眼睛，深呼吸，想象一下，自己亲手制作的小香包将会散发出怎样的香气，它将放在哪个特别的地方，成为你生活中的小确幸。

（学生）想象中...

（教师）很好，我们现在已经对今天的学习充满了期待。那么，首先请大家跟我一起回顾一下我们之前学过的劳动技术知识，看看哪些内容可以帮助我们更好地完成今天的任务。

（学生）回顾...

二、讲授新课

（一）了解干花小香包

1.干花小香包的起源和意义

（教师）同学们，干花小香包起源于我国，是一种结合了传统工艺和现代审美的手工艺品。它不仅能够美化家居环境，还能作为礼物赠予亲朋好友，传递美好的祝福。

2.干花小香包的制作材料

（教师）接下来，我们来了解一下制作干花小香包所需的材料：干花、布料、针线、填充物（如棉花、大豆等）、香料等。

（二）学习制作步骤

1.准备材料

（教师）首先，我们需要准备好所有的材料。请大家注意，干花要选择干燥、无病虫害的，布料要选择柔软、透气的。

2.设计图案

（教师）接下来，请大家设计自己的小香包图案。可以是自己喜欢的花卉、卡通形象等。

3.裁剪布料

（教师）根据图案，我们将布料裁剪成相应的形状。注意，裁剪时要保持直线，以免影响美观。

4.缝制小香包

（教师）现在，我们将布料缝合起来。首先，将布料对折，缝合边缘；然后，翻转布料，缝合另一面。在缝合过程中，要注意线的松紧程度，确保缝合牢固。

5.填充和装饰

（教师）缝合完成后，我们将填充物填充到小香包内部。填充物要适量，以免影响小香包的形状。最后，我们可以在小香包上添加一些装饰，如流苏、珠子等。

6.香料填充

（教师）为了增加小香包的香气，我们可以在填充物中加入适量的香料。选择自己喜欢的香料，如茉莉、玫瑰等。

（三）实践操作

1.分组合作

（教师）接下来，请大家分组合作，按照刚才学习的步骤制作小香包。在操作过程中，遇到问题可以互相讨论、请教。

2.教师巡视指导

（教师）在实践操作过程中，我会巡视指导，解答大家的问题，确保每位同学都能够顺利完成任务。

三、巩固练习

1.学生展示作品

（教师）请大家将制作好的小香包展示给大家，分享自己的制作心得。

2.教师点评

（教师）接下来，我将针对每位同学的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

四、总结拓展

1.总结所学内容

（教师）通过今天的课程，我们学习了干花小香包的制作方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，制作出属于自己的小香包。

2.拓展学习

（教师）此外，同学们还可以尝试制作其他类型的手工艺品，如香薰袋、布艺相框等。这些活动不仅可以锻炼大家的动手能力，还能提高审美情趣。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家在课后能够继续练习，不断提高自己的劳动技能。同时，也要珍惜自己的劳动成果，用亲手制作的小香包装点生活，让我们的生活更加美好。

（学生）谢谢老师，我们一定会继续努力的！六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国传统手工艺之美》：这本书详细介绍了中国传统手工艺的历史、文化和技艺，包括布艺、刺绣、编织等多个领域，有助于学生更深入地了解手工艺的价值和意义。

-《创意手工DIY》：这本书提供了多种创意手工制作的步骤和技巧，涵盖了布艺、木工、陶瓷等多个方面，可以激发学生的创造力和动手能力。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作其他类型的干花产品，如干花蜡烛、干花相框等，进一步探索干花的应用和创意。

-鼓励学生收集和整理关于传统手工艺的资料，了解不同地区的特色手工艺，如云南的扎染、四川的蜀绣等。

-学生可以参与社区或学校的手工艺活动，与其他同学分享自己的制作经验和心得。

-引导学生进行跨学科学习，如将干花小香包的制作与数学中的几何图形、美术中的色彩搭配相结合，提高综合运用知识的能力。

3.实践项目：

-设计一个“手工艺文化节”，邀请学生展示自己的手工艺品，并邀请家长和社区居民参与，提高手工艺的普及度和影响力。

-组织学生进行“传统手工艺的传承与创新”项目，通过调研、访谈等方式，了解传统手工艺的现状和未来发展方向。

4.知识点全面性：

-学生可以学习干花的保存方法，了解不同干花的特性，如干燥速度、颜色变化等。

-探讨干花在不同文化中的象征意义，如爱情、友谊、长寿等。

-研究干花与其他材料的结合方式，如布艺、金属、陶瓷等，拓宽学生的设计思路。

-了解手工艺制作中的环保理念，鼓励学生使用可持续的材料进行创作。七、板书设计①干花小香包制作流程

-准备材料：干花、布料、针线、填充物、香料

-设计图案：花卉、卡通形象等

-裁剪布料：裁剪成相应形状

-缝制小香包：缝合边缘，翻转布料，缝合另一面

-填充和装饰：填充填充物，添加装饰

-香料填充：增加香气

②干花小香包制作技巧

-线的松紧：确保缝合牢固

-填充物适量：保持小香包形状

-装饰选择：流苏、珠子等

③干花小香包文化内涵

-传统工艺结合现代审美

-美化家居环境，传递美好祝福

-手工艺品的价值和意义八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们共同学习了干花小香包的制作，这是一项既有趣又有实用价值的手工艺技能。通过今天的课程，我们了解了干花小香包的起源、制作材料、设计步骤以及文化内涵。大家亲手制作的小香包不仅是对劳动技能的实践，也是对美和创意的探索。

首先，我们要感谢每位同学在课堂上的积极参与和努力，你们的每一个作品都是独一无二的。通过这次活动，我们不仅提高了动手能力，还学会了如何将生活中的废弃材料转