2026秋闽教版（新教材）小学劳动五年级上册《布艺小制作》教案

秋闽教版（新教材）小学劳动五年级上册《布艺小制作》教案一、学情分析五年级学生已经掌握钉纽扣的基础手缝技能，认识针线基本工具，但完整布艺制作经验较少。学生能够完成简单穿针、打结，但是平针缝针脚容易疏密不均，裁剪布料把控力度不足。大部分学生习惯使用成品物件，缺少用布料亲手制作生活用品的体验。学生动手欲望强，但布艺制作工序繁琐，容易出现耐心不足，遇到缝线断线、布料歪斜就容易急躁放弃；对工具剪刀、缝针的安全使用有一定认知，但实操过程仍会出现随意挥舞工具现象，需要教师持续做好安全引导。二、教材分析本课选自2026秋新教材闽教版五年级上册第二单元《生产劳动》传统工艺制作板块。教材课文文本：“布艺，是传统手工劳动。利用布料、针线，我们可以亲手制作简单布艺小物件。布艺小制作准备材料：布料、手缝针、缝纫线、剪刀、划粉。基础针法学习平针缝。布艺小收纳袋制作步骤：裁剪布料；布料正面朝内对齐；平针缝合三边；锁边处理；翻面；袋口简单收边。小提示：剪刀、缝针锋利，注意工具安全；针脚尽量疏密均匀，不要过大或者过密。教材配有插图：平针缝示意图、布料裁剪图示、收纳袋成品图片。本课属于传统工艺类生产劳动，以制作简易布艺收纳袋为载体，学习平针缝针法，体会布艺手工劳动，培养质量意识。三、核心素养教学目标（依据2022版劳动课程标准四大核心素养）1.劳动观念：认识布艺属于传统手工生产劳动，懂得一件布艺作品要经过多道工序才能够完成，体会手工劳动创造实物产品的价值，尊重手工艺劳动者。2.劳动能力：读懂教材图文，认识布艺制作全套材料工具；理解平针缝针法要领；掌握裁剪、缝合、锁边、翻面收边整套简易收纳袋制作流程；能够独立完成布艺小收纳袋，牢记工具安全规范。3.劳动习惯和品质：实操过程专注细心，追求针脚均匀，遇到断线、缝错情况不急躁，懂得及时调整修正，形成注重作品质量的劳动品质。4.劳动精神：体会传统布艺劳动慢工出细活的特点，明白好作品离不开反复练习，愿意大胆进行简单创意微调。四、教学重难点教学重点：读懂教材内容，掌握平针缝针法，熟悉布艺收纳袋完整制作流程。教学难点：做到平针缝针脚疏密均匀，缝合布料时对齐布边。五、教学过程板块一：情景导入，揭示课题（教师出示实物，商店买来的成品布收纳袋，还有教师自己手工缝制的布艺收纳袋，两件物品摆放在讲台展示）

师：同学们请看讲台上面两个布艺收纳袋。一个是商店购买的成品，一个是老师自己一针一线缝制出来的手工作品。大家仔细观察对比，说一说你的发现。

生1：两个收纳袋功能差不多，可以放小文具。

生2：手工缝制的袋子针脚一眼就可以看见。

师：没错。商店成品是机器大批量生产，而手工布艺，依靠我们双手、布料和针线，一点点缝制完成。请同学们翻开劳动课本，齐读课文开篇段落：布艺，是传统手工劳动。利用布料、针线，我们可以亲手制作简单布艺小物件。

（全班齐读教材文本）【设计意图】实物对比导入，区分机器制品与手工布艺，让学生初步感知布艺劳动的含义，引出本节课劳动任务。师：读完这段话，哪位同学说一说，今天我们将要开展一项什么劳动？

生：我们要来做布艺小制作。

师：很好。在正式动手之前，我们先看课本的安全小提示：**剪刀、缝针锋利，注意工具安全。**大家想一想，做布艺的时候，我们要注意哪些安全问题？

生1：缝针不能对着自己和同学，不要拿着针打闹。

生2：剪刀尖部不对人，传递剪刀手柄朝向别人。

师：说得非常到位。安全是手工劳动的前提。今天我们学习《布艺小制作》，主要任务就是制作布艺小收纳袋，板书课题。我们一起来看一看课本列出的制作材料，大家一起朗读：布艺小制作准备材料：布料、手缝针、缝纫线、剪刀、划粉。板块二：研读教材文本，认识平针缝，拆解制作步骤师：同学们看向课本插图，第一张就是平针缝示意图。平针缝是布艺制作最基础针法。我们先来读一读课文：**基础针法学习平针缝。**大家看图，针从上往下扎进布料，再从下往上穿出布料，一上一下往复缝制，就是平针缝。老师这里有一个案例：有同学缝制的时候针脚有的很大，有的挤在一起。大家想一想针脚过大或者过密会带来什么问题？

生1：针脚太大，缝隙大，布料容易裂开。

生2：针脚太密，缝得很慢，还容易把布料戳出很多小洞。

师：所以课本小提示告诉我们：**针脚尽量疏密均匀，不要过大或者过密。**平针缝讲究适度，每一针之间保持差不多距离，这是我们今天要掌握的核心要领。【设计意图】借助错误案例辨析，让学生理解平针缝针脚均匀的意义，不只是机械模仿动作，懂得质量要求。师：看完针法，我们继续研读课文，课本给出布艺小收纳袋制作步骤：**裁剪布料；布料正面朝内对齐；平针缝合三边；锁边处理；翻面；袋口简单收边。**我们逐句理解每一步操作。第一步裁剪布料。我们用划粉先在布料上面画出长方形轮廓，沿着划线把布料剪下来。老师想问一问大家，裁剪布料之前，为什么要用划粉画线，直接拿剪刀剪行不行？

生：不画线容易剪歪，布料大小就不对称。

师：说得很好，划线起到定位作用，保证我们布料尺寸规整。第二步布料正面朝内对齐。这里有一个关键点，什么叫正面朝内？布料好看花纹那一面是正面，两块布把正面贴在一起朝外的是布料反面。大家想一想为什么要正面朝内？

生：先从反面缝，翻过来之后好看的花纹露在外面。

师：没错。如果我们直接正面朝外缝合，缝线就全部暴露在作品外表，影响美观。两块布料四边对齐，边角要对整齐，不能错位。第三步平针缝合三边。长方形布料，三条边我们用平针缝把两层布缝在一起，留出上方一条边不缝，这个开口就是收纳袋袋口。缝制的时候，布的边缘要留出一小段距离，不要贴着最外边下针，不然布料纱线容易散开。缝完三条边之后第四步锁边处理。锁边就是简单处理布的切口，防止布料线头不断散开。课堂条件有限，我们可以用简单来回小针法做简易锁边。第五步翻面，从没有缝合的袋口位置，把整个袋子由内向外翻出来，花纹正面就露出来。第六步袋口简单收边，把袋口布料向内折一小条，用平针缝固定，袋口就变得整齐牢固。师：现在我们不拿实物，大家伸出双手，想象自己手里拿着布料针线，跟着老师做模拟练习。想象两块布料正面朝内对齐，拿起针线，一上一下平针缝，均匀移动，依次缝合三条边；做好锁边；从袋口翻面；最后袋口向内折进行收边。（全班座位无实物模拟整套工序）【设计意图】无实物模拟完整工序，熟悉先后顺序，降低实操的难度，防止学生动手的时候顺序颠倒。板块三：课堂实操布艺收纳袋，教师巡回引导师：现在请同学们拿出劳动材料包：布料、手缝针、缝纫线、剪刀、划粉。再次重申安全要求：缝针、剪刀只用于布艺制作，禁止挥舞，不对向自己和同学。我们按照课本步骤开展实操练习。第一步，使用划粉在布料上面画出长方形轮廓。（学生划线，教师巡视，提醒线条尽量平直）

师：画好轮廓的同学，沿着划线小心裁剪出长方形布料。注意剪刀稳步裁剪，不要猛扯布料。（学生裁剪布料，教师巡回，发现剪歪的学生进行口头提示）

师：裁剪完成，第二步，两块布料正面朝内，四边对齐，摆放平整。（学生对齐布料，有的同学边角错位，教师提醒调整对齐）

师：接下来第三步，使用平针缝缝合三条边，注意针脚疏密尽量均匀，留出上方袋口。（学生进行缝制，有的同学针脚忽大忽小，有的出现断线，教师近距离引导，断线之后要重新打结再继续缝制）

师：三条边缝制完毕，做好简易锁边，接下来从袋口位置把整个收纳袋翻面。（学生翻面操作）

师：翻面完成，进行袋口向内折，平针缝做袋口收边。（学生完成最后的收边缝制）

师：很多同学已经完成自己第一个布艺收纳袋。大家看一看自己的作品，有的针脚很均匀，有的还会有一些小瑕疵。手工布艺很难一次做到尽