2026秋闽教版（新教材）小学劳动三年级上册《秋日播种小实践》教案

2026秋闽教版（新教材）小学劳动三年级上册《秋日播种小实践》教案学情分析三年级学生对植物种子充满好奇心，多数学生看过植物生长，但是完整播种实践经历比较少。学生懂得种子会长出小苗，但是不了解秋季适合播种哪些作物，不清楚翻土、放种、覆土、浇水的整套流程。小组合作劳动的时候，有的学生急于求成，把种子埋得过深或者浇水过多；部分孩子只喜欢看热闹，不愿意出力劳作。这个年龄段学生乐于动手体验农业生产劳动，但缺少耐心等待植物生长的心理准备，需要引导学生理解种植劳动不是立刻看见成果，需要长期照料守候。教材分析本课出自闽教版三年级上册第二单元《生产劳动》农业生产劳动板块。教材课文文本：“秋天是适合播种的季节。很多蔬菜种子，在秋日泥土里面开启生长旅程。播种小实践材料工具：花盆或者种植箱、营养土、小菜种子、小耙子、洒水壶。秋日播种步骤：整理泥土，松土耙平；挖好浅小播种坑；放入种子；盖上薄土；适量洒水。小提示：种子不要埋太深；浇水不宜大水猛冲；播种之后还需要持续照料。教材配有插图：松土示意图、撒放种子图示。本课属于农业生产体验类生产劳动，重在让学生亲历播种完整过程，体会农业劳动，懂得植物生长来之不易，树立珍惜粮食的意识。核心素养教学目标（依据2022版劳动课程标准四大核心素养）劳动观念：明白播种属于农业生产劳动，每一株植物成长离不开人的辛勤劳作，体会粮食蔬菜来之不易，懂得尊重农耕劳动。劳动能力：读懂教材图文，认识播种工具，掌握松土、挖坑、放种、覆土、适度洒水完整播种流程；知道秋日播种简单注意事项，能够小组合作完成播种实践。劳动习惯和品质：劳动过程听从分工，懂得适度劳作，做事讲究分寸；建立责任意识，明白播种只是开始，后续养护同样重要。劳动精神：体会农业劳动需要耐心等待，劳动成果不会立刻出现，学会持之以恒，不怕繁琐，感受农耕劳动的辛劳。教学重难点教学重点：读懂教材内容，掌握秋日播种完整操作步骤。教学难点：把握埋种深浅、浇水量，建立播种之后持续养护的责任意识。教学过程板块一：情景导入，揭示课题（教师展示两幅图片，一幅秋天丰收菜地，一幅刚刚翻好土等待播种的土地）

师：同学们，我们常常说到秋天，第一反应就是丰收。大家看一看大屏幕，一边是已经成熟收获的菜地，一边是刚刚整理好还没有播种的泥土。秋天除了收获，还可以做什么劳动呢？谁愿意说一说自己想法。

生1：秋天还可以种下新的种子。

生2：有些蔬菜就是秋天播种的。

师：说得很好。秋天不仅仅只有收割丰收，也是一部分蔬菜播种的好时节。请同学们翻开劳动课本，齐读课文开篇段落：秋天是适合播种的季节。很多蔬菜种子，在秋日泥土里面开启生长旅程。

（全班齐读教材文本）【设计意图】打破学生只有春天才播种的固有认知，结合课本文本导入秋日播种主题，建立秋日农耕的认知。师：读完这段话，大家想一想，如果我们拿到一包种子，是不是随便往土里一扔就可以长出小苗？

生：应该不行，要有正确的做法。

师：没错，想要种子顺利发芽，我们要学会科学播种。今天我们一起来学习第二课《秋日播种小实践》，板书课题。我们先来看看课本列出播种实践需要的材料工具，大家一起读出来：**播种小实践材料工具：花盆或者种植箱、营养土、小菜种子、小耙子、洒水壶。**今天课堂实践，我们以小组为单位进行合作劳动。板块二：研读教材文本，拆解播种步骤，辨析常见错误师：我们看向课本，教材写明秋日播种步骤：**秋日播种步骤：整理泥土，松土耙平；挖好浅小播种坑；放入种子；盖上薄土；适量洒水。**我们逐句读懂每一步要完成什么任务。第一步整理泥土，松土耙平。老师想问大家，松土有什么用处？我们看一个案例：泥土板结硬邦邦，直接把种子放进去。大家想一想会出现什么情况？

生：泥土很硬，小芽钻不出来。

师：非常好。板结紧实的泥土，空气很少，种子很难呼吸发芽。我们要用小耙子把土块敲碎，把泥土耙平整，让土壤变得疏松透气，这就是松土耙平的意义。完成松土之后第二步挖好浅小播种坑。大家看课本插图，这个坑要很深吗？我们看一看教材小提示第一句：种子不要埋太深。

师：哪位同学想一想，如果坑挖得很深，厚厚的泥土压住种子，会发生什么？

生：小苗力气太小，钻不出厚厚的泥土。

师：是的，坑只需要浅浅一小个就足够，不需要挖很深。第三步放入种子。每个小坑里面放少量种子，不要一次性倒一大堆种子进去。种子放太多，小苗长出来会挤在一起，互相争夺养分。第四步盖上薄土。把旁边疏松泥土轻轻盖到种子上面，薄薄一层就好，不要厚厚压一大层土。第五步适量洒水。我们继续看教材提示：**浇水不宜大水猛冲。**大家想一想大水猛冲会带来什么问题？

生：大水会把种子冲跑，冲出土坑。【设计意图】依托教材文本，结合正反案例辨析，理解每一步操作背后原理，避免学生机械模仿动作，懂得深浅、水量分寸的重要性。师：没错，不能哗哗大水浇灌，要用洒水壶细细洒水，把土壤润透就可以。水太多积水，种子还会烂在泥土里面。大家把这条小提示记在心里面。播种完成，是不是我们劳动就全部结束了？我们看课本提示后半句：**播种之后还需要持续照料。**同学们想一想，播种完之后，种子静静等待发芽，我们后续还要做什么事情？

生：要记得浇水，看看有没有杂草。

师：说得很对。播种只是整个农业生产劳动的开始。种子发芽、小苗长大，需要日复一日照料，不是做完今天这一节课就万事大吉。农业劳动需要耐心等待，不会马上就看见绿油油小菜苗。现在我们进行模拟想一想，小组分工，谁负责松土，谁负责放种子，谁来洒水。大家在心里面想一想小组里面各自任务。（学生小组内部口头商议分工）板块三：小组实操秋日播种实践活动师：各个小组拿出本组劳动材料：种植箱、营养土、小耙子、种子、洒水壶。我们按照课本上面步骤，开始小组合作秋日播种实践。首先第一步整理泥土，松土耙平。小组同学使用小耙子敲碎土块，把种植箱里面泥土耙平整。（学生小组松土操作，教师巡视，提醒同学们不要扬撒泥土，注意卫生，不要把土扬到同学身上）

师：泥土已经疏松平整，进行第二步，挖浅浅的播种小坑，注意坑不要挖得过深。（学生用耙子末端轻轻挖出浅坑，教师巡回查看，发现坑挖很深的小组及时进行口头纠正）

师：坑已经准备好了，第三步放入种子，每个小坑放入少量种子，不要一次性全部倒进去。（小组学生投放种子）

师：第四步盖上薄土，用旁边疏松泥土轻轻盖住种子，土层薄薄一层。（学生覆土）

师：第五步适量洒水，拿起洒水壶细细喷洒，把土壤润湿，禁止大水猛冲。（学生洒水作业，教师提醒把握水量，看见土壤湿润就停止洒水）

师：好啦，各个小组基本完成播种。看一看我们的种植箱，现在看不到小苗，只有泥土。我们今天完成的仅仅是播种。往后，我们要持续照料