17 长城 课件（内嵌视频）2026-2027学年语文四年级上册统编版

长城以雄姿和壮美深深地吸引了无数中外游客，它是中华民族的象征，是中华儿女的骄傲。今天我们就跟随作者一起去游览举世文明的万里长城。爬长城游颐和园观兵马俑游历千年遗产，讲写中华文明2026秋季四上语文第六单元17长城高峻

基础

扩大砖头屯子兵力堡垒打仗

耗费kuòzhuānbǎolěizhàngjùnjīchǔhàotúnbīng险峻严峻旋转盘旋扩张扩大砖头砖瓦打仗胜仗扶手扶梯耗子耗时智慧智力优惠实惠路程过程高而险峻的山岭。造句：崇山峻岭之中,一条小路斗折蛇行,依稀可辨。【崇山峻岭】【蜿蜒】(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。【陡峭】(山势等)坡度很大，直上直下。造句：这座山非常的陡峭，爬起来很费力。【智慧】辨析判断、发明创造的能力。由气体变为液体或由液体变为固体。造句：今天早晨，厚厚的窗内挂满了凝结的水珠。【凝结】【气魄】①气势。②魄力。造句:游客们十分欣赏这里气魄雄伟的古代建筑。【奇迹】想象不到的不平凡的事情。造句：长城的修筑简直就是个奇迹。作者眼中的长城是怎样的呢？这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。整体感知第一部分（）：第二部分（）：21远看长城，突出长城“长”的特点。近看长城，作者详细地描述了长城的构造，突出长城高大坚固的特点。课文分为几部分？每部分主要讲了什么？第三部分（）：第四部分（）：43作者由长城展开联想，歌颂了古代劳动人民的力量和智慧。总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是伟大的奇迹。“远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒。”这句话运用了什么说明方法?作用是什么?

这句话运用了打比方的说明方法，把长城比作蜿蜒的巨龙，形象地写出长城长而曲折、尤其是长的特点。品读课文

第2自然段中具体描述了长城的哪些结构和作用?从中我们可以看出什么?这段话具体写了垛子、礌石孔、瞭望口、敌楼的结构和作用。这样精妙的设计足以看出古代劳动人民的智慧。思考：长城的特点是什么？高大坚固十分平整利于作战站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。单看这数不清的条石，有的长达三米，重两千多斤。条石多条石长条石重那个时候没有起重机，古人是怎么做的呢？原来这些条石是就地取材，人们用当地的石头一下下凿出来的。赞叹默读第3自然段，思考:作者站在长城上想到了什么?请把有关句子找出来。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

如何理解“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”这句话?

作者联想到了古代修筑长城的情景。“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨;“前不见头、后不见尾”突出了长城之长;“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

读完课文后，你感受到了什么？示例：我感受到了作者对古代劳动人民的勤劳、智慧和力量的赞美，作者强烈的民族自豪感和对祖国的热爱之情。17长城├─远看长城│└─长├─近看长城│└─高大坚固├─长城联想│└─血汗与智慧└─赞美长城└