2026年翻译专业资格（水平）考试（英语二级笔译）笔译实务试题

2026年翻译专业资格（水平）考试（英语二级笔译）笔译实务试题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.在翻译专业资格中，通常情况下，“异形词”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。2.在标准作业条件下，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。3.在翻译专业资格中，根据相关规定，“交际能力”是指（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。4.在翻译专业资格中，通常情况下，“写作表达”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。5.就翻译专业资格而言，按照技术要求，关于“阅读理解”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。6.结合岗位实际，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。7.针对翻译专业资格，在实际工作中，关于“翻译标准”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是衡量译文质量的基本要求。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。8.针对翻译专业资格，在标准作业条件下，关于“轻声”，下列说法正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。9.在实际工作中，关于“标点符号”，下列描述错误的是（）。A.顿号与逗号用法有别B.分为点号与标号C.顿号与逗号相同D.应规范使用10.在翻译专业资格相关工作中，结合岗位实际，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.应结构清晰C.书面表达思想D.考查语言运用11.关于翻译专业资格，结合岗位实际，“交际能力”是指（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。12.针对翻译专业资格，依据操作规程，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。13.通常情况下，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.书面表达思想B.是一个人掌握的词语数量。C.应结构清晰D.考查语言运用14.在翻译专业资格相关工作中，在实际工作中，下列选项中，属于“病句”基本要求的是（）。A.常见搭配不当B.病句即错别字C.与语法无关D.无须修改15.就翻译专业资格而言，参照行业规范，对“笔译”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。16.针对翻译专业资格，从专业角度看，“异形词”在实践中应遵循的做法是（）。A.可随意选用B.不属规范问题C.异形词读音不同D.应选用推荐词形17.就翻译专业资格而言，通常情况下，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.影响表达准确B.词语习惯搭配C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.应合乎语言习惯18.在翻译专业资格中，在具体作业环节，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.普通话有四个声调B.声调不区别意义C.上声是高平调D.普通话有三个声调19.在翻译专业资格中，按标准要求，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。20.针对翻译专业资格，参照行业规范，在“口语表达”的执行过程中，应当（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.口语交流C.口头表达D.考查语音语调流畅度21.关于翻译专业资格，一般来说，下列各項中，不属于“病句”内容的是（）。A.常见成分残缺B.常见搭配不当C.与语法无关D.常见语序不当22.针对翻译专业资格，在标准作业条件下，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。23.关于翻译专业资格，在标准作业条件下，在“轻声”的执行过程中，应当（）。A.有的轻声区别词义B.轻声是独立声调C.与语法无关D.轻声须标调号24.关于翻译专业资格，在实际工作中，下列对“拼音方案”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。25.针对翻译专业资格，结合岗位实际，“病句”的主要特点不包括（）。A.病句即错别字B.常见语序不当C.常见成分残缺D.常见搭配不当26.就翻译专业资格而言，按照技术要求，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。27.针对翻译专业资格，在具体作业环节，下列关于“听力材料”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是运用语言进行有效交流的能力。28.就翻译专业资格而言，依据操作规程，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。29.针对翻译专业资格，依据操作规程，对“声母”的准确理解是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。30.从专业角度看，“语序”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。31.在翻译专业资格中，参照行业规范，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。32.在翻译专业资格相关工作中，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是一个人掌握的词语数量。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。33.在翻译专业资格相关工作中，通常情况下，对“修辞”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。34.针对翻译专业资格，一般来说，下列选项中，属于“轻声”基本要求的是（）。A.轻声是独立声调B.轻声不标调号C.轻声须标调号D.与语法无关35.关于翻译专业资格，参照行业规范，下列选项中，属于“标点符号”基本要求的是（）。A.顿号与逗号相同B.应规范使用C.可随意使用D.标点只有逗号句号36.在翻译专业资格中，按标准要求，“听力材料”是指（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。37.关于翻译专业资格，在实际工作中，下列选项中，属于“语法”基本要求的是（）。A.组词成句规则B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.词形变化规则D.是语言的结构规则38.关于翻译专业资格，参照行业规范，“标点符号”的主要特点不包括（）。A.应规范使用B.顿号与逗号用法有别C.分为点号与标号D.标点只有逗号句号39.针对翻译专业资格，根据相关规定，对“交际能力”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。40.翻译专业资格方面，在实际工作中，下列关于“拼音方案”的说法，不正确的是（）。A.仅用于外语B.是国家标准C.用拉丁字母拼写D.用于注音与拼写41.在翻译专业资格相关工作中，在标准作业条件下，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.笔顺无规则B.从右到左书写C.从上到下从左到右D.先竖后横42.依据操作规程，对“语序”的准确理解是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。43.针对翻译专业资格，一般来说，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.理解语言材料C.获取信息D.是语言考试重要部分44.按照技术要求，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。45.在翻译专业资格相关工作中，在标准作业条件下，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。46.翻译专业资格方面，通常情况下，“量词”的含义是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是一个人掌握的词语数量。C.是衡量译文质量的基本要求。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。47.翻译专业资格方面，在具体作业环节，“阅读理解”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。48.下列对“儿化”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是一个人掌握的词语数量。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。49.就翻译专业资格而言，在标准作业条件下，“词汇搭配”是指（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是词语之间习惯的搭配关系。50.在翻译专业资格中，参照行业规范，下列对“轻声”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。51.在翻译专业资格相关工作中，从专业角度看，“写作表达”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。52.就翻译专业资格而言，按标准要求，“语序”的主要特点不包括（）。A.语序影响意义表达B.与表达无关C.调整语序可改变语气D.汉语语序较固定53.在翻译专业资格中，在具体作业环节，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.有信度效度B.是评价手段C.测量语言能力D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。54.在翻译专业资格相关工作中，结合岗位实际，对“语篇”的准确理解是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。55.翻译专业资格方面，参照行业规范，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。56.在翻译专业资格中，依据操作规程，下列关于“口语表达”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。57.针对翻译专业资格，一般来说，下列关于“听力理解”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。58.在翻译专业资格中，依据操作规程，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。59.翻译专业资格方面，依据操作规程，在“语法”的执行过程中，应当（）。A.组词成句规则B.是语言的结构规则C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.词形变化规则60.就翻译专业资格而言，通常情况下，下列关于“修辞”的表述中，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。61.在翻译专业资格相关工作中，通常情况下，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.可随意选用B.异形词读音不同C.应选用推荐词形D.不属规范问题62.翻译专业资格方面，一般来说，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是衡量译文质量的基本要求。63.就翻译专业资格而言，在标准作业条件下，在“量词”的执行过程中，应当（）。A.量词可随意搭配B.应按照搭配习惯使用C.量词不表数量D.汉语无量词64.在翻译专业资格相关工作中，结合岗位实际，“听力理解”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。65.在翻译专业资格相关工作中，在标准作业条件下，“翻译标准”的含义是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是衡量译文质量的基本要求。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。66.在翻译专业资格相关工作中，下列关于“笔顺”的认识，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。67.就翻译专业资格而言，下列关于“词汇量”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。68.在翻译专业资格相关工作中，在具体作业环节，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。69.在翻译专业资格相关工作中，结合岗位实际，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。70.在翻译专业资格中，按照技术要求，在“语法”的执行过程中，应当（）。A.是语言的结构规则B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.组词成句规则D.词形变化规则71.关于翻译专业资格，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。72.针对翻译专业资格，在实际工作中，“同声传译”在实践中应遵循的做法是（）。A.即时进行B.难度较高的口译C.边听边译D.是衡量译文质量的基本要求。73.在翻译专业资格相关工作中，在实际工作中，“汉字笔画”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。74.在翻译专业资格中，在标准作业条件下，下列关于“语篇”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。75.结合岗位实际，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。76.就翻译专业资格而言，按照技术要求，下列对“笔顺”的描述，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是运用语言进行有效交流的能力。77.依据操作规程，“韵母”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。78.针对翻译专业资格，在实际工作中，关于“儿化”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是衡量译文质量的基本要求。79.在翻译专业资格相关工作中，根据相关规定，下列对“普通话”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。80.就翻译专业资格而言，依据操作规程，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.应结构清晰C.考查语言运用D.书面表达思想81.针对翻译专业资格，按标准要求，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是衡量译文质量的基本要求。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。82.关于翻译专业资格，参照行业规范，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.强调忠实通顺B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.要求信达雅D.衡量译文质量83.就翻译专业资格而言，依据操作规程，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.无须修改B.常见搭配不当C.病句即错别字D.与语法无关84.参照行业规范，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.修辞只有比喻B.与表达效果无关C.可滥用辞格D.应服务于表达需要85.在翻译专业资格相关工作中，根据相关规定，在“声调”的执行过程中，应当（）。A.上声是高平调B.普通话有三个声调C.普通话有四个声调D.声调不区别意义86.针对翻译专业资格，根据相关规定，“听力材料”是指（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。87.关于翻译专业资格，依据操作规程，“韵母”的主要特点不包括（）。A.普通话有39个韵母B.含鼻韵母C.可分为单韵母复韵母D.韵母都是单元音88.针对翻译专业资格，结合岗位实际，下列对“笔译”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。89.关于翻译专业资格，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。90.就翻译专业资格而言，按标准要求，“普通话”在实践中应遵循的做法是（）。A.无统一语法规范B.以南方方言为标准音C.以北京语音为标准音D.不是国家通用语言91.就翻译专业资格而言，根据相关规定，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.强调忠实通顺C.衡量译文质量D.要求信达雅92.针对翻译专业资格，从专业角度看，下列选项中，属于“同声传译”基本要求的是（）。A.即时进行B.边听边译C.难度较高的口译D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。93.在翻译专业资格中，结合岗位实际，“病句”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。94.针对翻译专业资格，参照行业规范，下列关于“修辞”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是词语之间习惯的搭配关系。95.翻译专业资格方面，依据操作规程，“声调”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。96.就翻译专业资格而言，结合岗位实际，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。97.就翻译专业资格而言，在具体作业环节，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是词语之间习惯的搭配关系。98.在具体作业环节，在“语言测试”的执行过程中，应当（）。A.是评价手段B.测量语言能力C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.有信度效度99.关于翻译专业资格，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。100.在实际工作中，下列关于“口语表达”的表述中，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。101.翻译专业资格方面，结合岗位实际，下列关于“听力材料”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。102.针对翻译专业资格，从专业角度看，“写作表达”的含义是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。103.翻译专业资格方面，通常情况下，下列关于“异形词”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。104.关于翻译专业资格，按照技术要求，下列对“听力理解”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。105.关于翻译专业资格，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.包括语言与策略能力B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.强调得体有效D.运用语言交流106.在翻译专业资格相关工作中，通常情况下，下列关于“语序”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是运用口语进行交流与表达的能力。107.针对翻译专业资格，根据相关规定，关于“量词”，下列描述错误的是（）。A.应按照搭配习惯使用B.量词不表数量C.有的名词有专用量词D.数量词常连用108.翻译专业资格方面，根据相关规定，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.应服务于表达需要B.与表达效果无关C.包括排比对偶D.包括比喻比拟109.针对翻译专业资格，根据相关规定，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。110.针对翻译专业资格，根据相关规定，下列对“汉字笔画”的描述，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.关于翻译专业资格，对“交际能力”而言，强调得体有效（）。112.翻译专业资格方面，在实际工作中，“轻声”的基本要求之一是：轻声不标调号（）。113.针对翻译专业资格，一般来说，“标点符号”要求：分为点号与标号（）。114.翻译专业资格方面，在实际工作中，关于“普通话”，下列说法正确的是：是国家通用语言（）。115.根据相关规定，按照“普通话”的要求，以北京语音为标准音（）。116.关于翻译专业资格，按照技术要求，“标点符号”的基本要求之一是：应规范使用（）。117.在翻译专业资格相关工作中，结合岗位实际，“口语表达”要求：考查语音语调流畅度（）。118.针对翻译专业资格，通常情况下，“声调”的作业要求是：声调有区别意义作用（）。119.翻译专业资格方面，根据相关规定，针对“标点符号”，分为点号与标号（）。120.就翻译专业资格而言，“汉字笔画”的基本要求之一是：笔画顺序有规则（）。121.针对翻译专业资格，依据“病句”的规定，病句即错别字（）。122.根据相关规定，针对“语法”，词形变化规则（）。123.就翻译专业资格而言，一般来说，关于“标点符号”，下列说法正确的是：标点只有逗号句号（）。124.翻译专业资格方面，在具体作业环节，“语篇”的基本要求之一是：具有连贯性（）。125.翻译专业资格方面，在具体作业环节，“语言测试”的基本要求之一是：是评价手段（）。126.翻译专业资格方面，在实际工作中，“写作表达”的作业要求是：考查语言运用（）。127.关于翻译专业资格，一般来说，“笔译”的基本要求之一是：书面内容翻译（）。128.针对翻译专业资格，一般来说，针对“翻译标准”，要求信达雅（）。129.就翻译专业资格而言，按照技术要求，“口语表达”的作业要求是：考查语音语调流畅度（）。130.在翻译专业资格中，参照行业规范，依据“阅读理解”的规定，获取信息（）。131.在翻译专业资格相关工作中，从专业角度看，依据“病句”的规定，与语法无关（）。132.在翻译专业资格相关工作中，按标准要求，“声调”的基本要求之一是：声调有区别意义作用（）。133.就翻译专业资格而言，通常情况下，对“声母”而言，声母发音应清晰（）。134.在标准作业条件下，依据“笔顺”的规定，一般先横后竖（）。135.关于翻译专业资格，依据操作规程，关于“声母”，下列说法正确的是：声母是元音（）。136.针对翻译专业资格，关于“语序”，下列说法正确的是：语序不影响意义（）。137.就翻译专业资格而言，依据操作规程，关于“翻译标准”，下列说法正确的是：衡量译文质量（）。138.翻译专业资格方面，按照技术要求，“语序”的基本要求之一是：汉语语序较固定（）。139.就翻译专业资格而言，结合岗位实际，针对“汉字笔画”，是书写的基础（）。140.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，对“语序”而言，汉语语序较固定（）。141.关于翻译专业资格，在实际工作中，“语法”的作业要求是：词形变化规则（）。142.在翻译专业资格相关工作中，参照行业规范，“量词”的作业要求是：量词不表数量（）。143.在翻译专业资格中，参照行业规范，依据“量词”的规定，有的名词有专用量词（）。144.在翻译专业资格中，从专业角度看，按照“病句”的要求，与语法无关（）。145.针对翻译专业资格，关于“标点符号”，下列说法正确的是：顿号与逗号相同（）。146.就翻译专业资格而言，从专业角度看，“儿化”要求：与感情色彩无关（）。147.翻译专业资格方面，按照技术要求，关于“普通话”，下列说法正确的是：以典范白话文著作为语法规范（）。148.在翻译专业资格中，结合岗位实际，关于“标点符号”，下列说法正确的是：分为点号与标号（）。149.翻译专业资格方面，从专业角度看，“异形词”的作业要求是：可随意选用（）。150.翻译专业资格方面，在实际工作中，按照“儿化”的要求，多见于北方口语（）。151.关于翻译专业资格，一般来说，“声母”的基本要求之一是：普通话有30个声母（）。152.针对翻译专业资格，通常情况下，依据“语序”的规定，汉语语序较固定（）。153.在翻译专业资格相关工作中，在标准作业条件下，依据“词汇搭配”的规定，影响表达准确（）。154.在翻译专业资格中，在具体作业环节，“量词”要求：数量词常连用（）。155.在翻译专业资格相关工作中，按照技术要求，对“交际能力”而言，强调得体有效（）。156.在翻译专业资格相关工作中，在标准作业条件下，“语法”的作业要求是：组词成句规则（）。157.翻译专业资格方面，在实际工作中，对“交际能力”而言，强调得体有效（）。158.在翻译专业资格中，在标准作业条件下，关于“标点符号”，下列说法正确的是：分为点号与标号（）。159.在标准作业条件下，关于“笔顺”，下列说法正确的是：笔顺无规则（）。160.针对“语序”，调整语序可改变语气（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.听力理解162.标点符号四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.按照技术要求，简述“词汇量”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。2.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。3.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。4.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。5.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。6.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。7.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。8.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。9.【答案】C【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。10.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。11.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。12.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。13.【答案】A【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。14.【答案】A【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。15.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。16.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。17.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。18.【答案】A【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。19.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。20.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。21.【答案】C【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。22.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。23.【答案】A【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。24.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。25.【答案】A【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。26.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。27.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。28.【答案】D【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。29.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。30.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。31.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。32.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。33.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。34.【答案】B【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。35.【答案】B【解析】其余选项均不符合“标点符号”的正确要求。36.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。37.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。38.【答案】D【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。39.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。40.【答案】A【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。41.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。42.【答案】D【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。43.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。44.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。45.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。46.【答案】A【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。47.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。48.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。49.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。50.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。51.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。52.【答案】B【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。53.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。54.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。55.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。56.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。57.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。58.【答案】D【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。59.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。60.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。61.【答案】C【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。62.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。63.【答案】B【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。64.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。65.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。66.【答案】B【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。67.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。68.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。69.【答案】A【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。70.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。71.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。72.【答案】A【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。73.【答案】D【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。74.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。75.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。76.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。77.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。78.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。79.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。80.【答案】C【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。81.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。82.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。83.【答案】B【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。84.【答案】D【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。85.【答案】C【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。86.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。87.【答案】D【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。88.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。89.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。90.【答案】C【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。91.【答案】C【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。92.【答案】B【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。93.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。94.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。95.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。96.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。97.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。98.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。99.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。100.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。101.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。102.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。103.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。104.【答案】