2026年部编版新教材道德与法治三年级上册第二单元复习课教案

2026年部编版新教材道德与法治三年级上册第二单元复习课教案【复习目标】1.政治认同：通过了解北斗导航系统等我国科技成就，认同科技创新对国家发展的重要意义，增强民族自豪感和科技强国的使命感。2.道德修养：学习科学家矢志报国、勇于质疑、不怕失败、严谨求实的品质，培养崇尚科学、尊重事实的良好品德。3.法治观念：初步了解科技成果应依法规范使用，知道要尊重他人的发明创造，不抄袭、不盗用他人成果。4.健全人格：通过观察记录、动手实验等活动，培养好奇心和专注力，养成用科学眼光看待世界的思维方式。5.责任意识：认识到自己作为未来建设者，有学习科学知识、为科技强国贡献力量的责任，愿意从小爱科学、学科学。【复习重点】科技改变生活、观念、国力的具体表现；科学家的精神品质；从小爱科学的具体做法。【复习难点】将爱科学、学科学的意识转化为日常生活中的观察、提问、记录、动手实践行动。【复习准备】多媒体课件、科学探秘任务卡、科学家故事卡、当堂检测题。【复习过程】一、科技发现之旅，情境导入教师出示一张“科技发现之旅”路线图，标注三个站点：“科技力量站”“科学家故事站”“小小科学家站”。教师宣布：今天我们要乘坐“科学号”列车，完成一次特别的复习之旅。每到一站，我们都要完成一项探秘任务，才能继续前行。教师提问：“同学们，在开始旅行之前，谁能说说，你身边有哪些科技产品？它们给生活带来了什么变化？”请几位学生分享。教师引导：科技就在我们身边，科技让生活更美好。今天我们就一起复习第二单元，去探寻科技的力量、科学家的精神和我们爱科学的方法。板书主题：爱科学学科学。二、第一站：科技力量站教师引导学生回顾第四课内容，请学生以“科技观察员”的身份，完成“科技探秘任务一”。任务一：科技改变了什么？教师引导学生从三个方面梳理：科技改变生活、科技改变观念、科技提升国力。科技改变生活方面，教师请学生说说生活中用到的科技产品。学生回答后，教师引导归纳：从冰箱保存食物、导航方便出行，到智能手机视频通话、移动支付，科技让衣、食、住、行都变得更加便利。科技改变观念方面，教师出示“爱科学小组考孙悟空”的情境，请学生用科学知识解释雷电现象。学生回答后，教师引导：以前人们认为雷电是雷公电母所为，现在我们知道闪电是云层放电，雷声是放电产生的声响。科技帮助我们破除迷信，用科学的眼光看世界。哥白尼、伽利略的故事也告诉我们，科技推动了人类对世界的认知变革。科技提升国力方面，教师出示北斗导航系统的图片，请学生说说自己的了解。教师补充：北斗系统是我国自主建设的全球卫星导航系统，在救灾、农业等领域发挥着重要作用。此外，我国还有三艘航母、人工智能等科技成就，这些都让我们的国家更强大。教师小结：科技改变生活，让日子更便利；科技改变观念，让我们更理性；科技提升国力，让国家更强盛。三、第二站：科学家故事站教师引导学生回顾第五课内容，请学生以“科学家故事讲述人”的身份，完成“科技探秘任务二”。任务二：科学家有哪些值得我们学习的品质？教师出示邓稼先、钱三强、屠呦呦的故事卡片，请学生分组讨论：这些科学家身上有哪些共同的品质？学生讨论后回答，教师引导归纳：邓稼先矢志报国，隐姓埋名研原子弹氢弹；钱三强敢于质疑，严谨求实；屠呦呦不怕失败，青蒿素历经数百次尝试。他们身上都有爱国奉献、勇于质疑、不怕失败、坚持不懈的品质。教师追问：科学家离我们远吗？学生回答后，教师引导：科学家并不遥远。复兴号高铁、无人机都是科技工作者的成果。普通人也可以发明创造，比如智能垃圾桶、多用途洗衣机等，都是普通人爱科学、学科学的成果。只要我们保持好奇心，愿意探索，也能成为“小小科学家”。四、第三站：小小科学家站教师引导学生回顾第六课内容，请学生以“科学小达人”的身份，完成“科技探秘任务三”。任务三：怎样做个小小科学家？教师请学生回忆法布尔、李四光童年的故事。学生回答后，教师引导：法布尔观察昆虫时忘我投入，李四光对巨石追问冰川运动，他们都有一个共同点——好奇心和持之以恒的专注。教师出示“仓鼠储粮”小实验的观察记录表，请学生说说记录了什么。教师引导：像这样的观察记录，人人都可以做。我们可以上好科学课、听科普讲座、看科普节目，参加科技节制作机器大象，还可以用科学知识解决生活问题，比如用醋除水垢、油锅起火盖锅盖等。教师组织小组活动：请每个小组设计一个小观察或小实验的计划，说明探究的问题、方法和步骤。小组展示后，教师鼓励学生课后动手实践。五、科学探秘行动卡教师引导：通过今天的探秘之旅，我们知道了科技的力量、科学家的精神和爱科学的方法。现在请每位同学制定一份“科学探秘行动卡”。行动卡内容包括：我最想探究的一个科学问题是什么；我打算怎样去探究；我打算读一本科普书或看一个科技节目；我打算做一个小实验或小观察；我打算从什么时候开始行动；我怎样记录自己的发现。学生独立填写后，同桌交流，互相提建议。教师请几位同学分享自己的行动卡。【复习检测】一、单项选择题1.关于科技的力量，下列说法正确的是（）。A.科技只影响大人的生活，与小学生无关B.科技改变了我们的生活方式、观念和国力C.科技只有好处，没有坏处D.科技发展是国家的事，与个人无关2.科学家身上值得我们学习的品质不包括（）。A.矢志报国B.勇于质疑C.半途而废D.不怕失败3.从小爱科学，我们应该（）。A.只学课本知识，不用观察生活B.多观察、多提问、多记录、多动手C.觉得科学太难，不想学D.等长大了再学科学4.关于我国的科技成就，下列说法正确的是（）。A.我国科技还很落后B.北斗导航系统是我国自主建设的全球卫星导航系统C.科技成就都是外国人发明的D.科技成就与小学生无关5.做科学小观察时，我们应该（）。A.随意看看，不用记录B.认真观察，及时记录，持之以恒C.觉得麻烦，不想动手D.只看不记二、判断题6.科技改变了生活，让日子更便利。（）7.邓稼先矢志报国，隐姓埋名研原子弹氢弹，他的爱国精神值得我们学习。（）8.从小爱科学，可以从多观察、多提问、多记录、多动手做起。（）9.科学观察记录很麻烦，不需要坚持。（）三、简答题10.请你说说，我们应该向科学家学习什么？请写出至少两条。参考答案：1.B；2.C；3.B；4.B；5.B；6.√；7.√；8.√；9.×；10.学习科学家矢志报国、爱国奉献的精神；学习他们勇于质疑、严谨求实的品质；学习他们不怕失败、坚持不懈的态度；学习他们好奇专注、持之以恒的精神。【板书设计】【教学反思】本课以“科技发现之旅”为主线，通过“科技力量站—科学家故事站—