线和角复习教案

eq\a\vs4\al(整理和复习)【教学内容】教科书P71“整理和复习”，完成教科书P72“练习十四”中第1～4题。【教学目标】1．经历整理和复习的过程，厘清知识脉络，进行分类归纳，学会有序整理的学习方法，提高学习能力，形成清晰、完整的知识结构。2．进一步巩固线和角的相关知识，熟练地解决线段、射线、直线和角的相关问题。3．在整理和复习的过程中获得成功的体验，感受学习数学的乐趣。【教学重点】从整体结构上梳理线段、射线、直线和角的相关知识。【教学难点】从本质上把握线段、射线、直线和角的相关知识。【教学准备】课件、正方体盒子。【教学过程】回顾引入1.初步回顾。师：这个单元我们学习的是线和角，具体包括哪些内容呢？引导学生简单回顾。2．揭示课题。师：今天这节课我们就来整理和复习本单元所学的知识。(板书课题：整理和复习)合作整理1.小组合作整理。师：以小组为单位，用合适的方式合作整理本单元所学的知识点。学生分组整理，教师巡视指导。2．交流展示。选择有代表性的小组逐一交流展示。师：同学们用不同的方式对本单元的知识进行了整理，非常棒！教科书也整理出了本单元的知识结构图，把你们组整理的和教科书上的比较一下，看有哪些不同，需要补充什么。师：在这个单元的学习中，你有哪些收获？你还想研究哪些问题？通过讨论发现：知道了线段、射线、直线的联系与区别，用圆规比较线段的长短，用直尺画等长的线段，还认识了直角、锐角和钝角等。还想进一步研究角的大小等等。应用提升1.完成教科书P72“练习十四”第1题。学生独立完成后交流。注意数的时候交流方法，引导学生分类有序计数。2．完成教科书P72“练习十四”第2题。(1)学生独立完成。(2)分享用圆规比较的方法，交流发现。3．完成教科书P72“练习十四”第3题。学生独立完成后交流。4．完成教科书P72“练习十四”第4题。拿一个正方体盒子，让学生观察，数一数直角的个数。四、课堂小结师：通过本节课的整理和复习，你有哪些收获？整理和复习的教学，先让学生以小组为单位整理，认识知识之间的联系，初步整理。然后出示教科书整理的“知识结构图”，从本质上把握整个单元知识之间的联系，使知识结构化。最后设计一系列的应用，在应用中巩固。【板书设计】整理和复习【教学反思】本节课是线和角的整理和复习。在整理和复习中，学生能用列举的方式整理出知识点，但比较碎片化，尤其是射线与角的关系不能从本质上把握。通过对比教科书上的“知识结构图”与各小组整理的知识图，使学生的思维更明晰，在脑海中有一个整体的把握。综合训练一、填一填。1.线段有()个端点,射线有()个端点,直线()端点。2.一个角有一个()和两条()。3.从一点可以画()条射线,()条直线。4.如图,图中有()条线段,()条射线。5.黑板的边缘可以看作一条(),手电筒照出的光可以看作一条()。6.下图中,()是线段,()是射线,()是直线,()是角。7.若用一个放大镜看直角,直角()(填“会”或“不会”)变大成钝角。8.在画钝角时,可以利用三角尺上的直角和()角通过拼接的方式来完成,也可以用两个()角来拼成。9.把下面的角按从大到小的顺序排一排,再填一填。(填序号)()>()>()>()>()10.若将两根小棒捆起来,如图所示。依条件在()里填上“>”“<”或“=”。(1)若AB>CD,则AC()BD;(2)若AB=CD,则AC()BD;(3)若AB<CD,则AC()BD。二、判一判。正确的在()里画“√”,错误的画“×”。1.直线比射线长。()2.角的两边越长,角越大。()3.桌子面上的直角比课本封面上的直角大。()4.我们可以仅凭圆规画出一条直线。()5.在比较两条线段的长短时,可以不用直尺量。()三、选一选。1.下面图形中,()是线段。2.()可以测量长度。3.用尺规作图,画一条与已知线段长度相等的线段,第一步是()。A.用直尺量AB的长度B.用圆规量取AB的长度C.画一条直线4.通过图中的3个点,可以画()条直线。A.2 B.3 C.45.丽丽画了一个15°的角,她是通过图()画出来的。四、画一画。1.先画出一条直线,再在直线上选取35毫米长的线段AB。2.用尺规画一条线段CD,要求CD=AB。3.利用一副三角尺画一个钝角,并标出角的各部分名称。4.在点子图上画一个钝角、一个锐角和一个直角。5.已知线段AB,借助尺规,再画3条与AB一样长的线段,使所有线段(包括线段AB)首尾相连,构成一个封闭的图形,数一数你画的图形有几个角。我画的图形有()个角。五、解决问题。1.欢欢上学有两条路,请你用圆规量一量,哪条路短一些?2.照样子画一画,数一数,填一填。点的个数2345画直线的条数13.看图数角。4.在一张长方形纸上剪去一个角,可能还剩几个角,画一画,数一数。5.按要求在下面图形里画一条线段。(线段的两端在边上)(1) (2)(3) (4)答案：一、1.21没有2.顶点边3.无数无数4.145.线段射线6.②③①⑦⑤⑥⑧7.不会8.锐锐9.⑤②③①④10.