第一学期历史教研组计划(多篇)

第一学期历史教研组计划(多篇)第一篇：201*——201*年度第一学期历史教研组规划

一、指导思想

本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监视备课组活动。高三历史会考依旧要为达标作奉献，因此抓好根底、确保合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培育学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的把握历史学习的方法，为初三作预备；高三、初三复习任务艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探究行之有效的方法，从培育学生的兴趣入手，加强教学教研。

二、活动目标

教研活动的目的是为了集合全组成员的集体才智和力量，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并加强新、老教师的磨合，相互取长补短；同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。

三、主要工作

1、研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进展即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时绽开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。

2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并鼓舞本组成员进展新教学模式的尝试。

3、教研组还将着重探讨“二考”问题，初中历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的根底上有所突破，我们将总结以往阅历教训，除留意课堂教学之外，还要加强信息的搜集和整合。

4、高三历史教学中，我们也将留意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学实践。

5、协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的安排，加强对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪治理制度。

6、上好综合实践活动课和选修课，连续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。

其次篇：201*—201*学年度第一学期历史教研组工作规划

201*—201*学年度第一学期历史教研组工作规划

刘川川

一、根本状况分析

1、历史组成员根本状况

共有历史教师6人，其中5人大学本科学历，1人讨论生学历。我组教师中省优质课执教者1人，学科主持人1人。教师队伍年轻化，专业根底好，事业心强，但教学阅历有待于积存，通过努力，完全能够胜任教育教学工作。

2、教学常规治理

本学期历史组将严抓教学常规治理，严格落实教学各个环节，努力提高教学质量。

3、教研教改力量

我组教师都能积极主动的参与教研活动，在教研活动中畅所欲言、取长补短。

二、指导思想

仔细贯彻历史新课程理念，仔细执行学校的教学指导和安排，仔细学习新课标，加强历史教学趣味性、有效性、严谨性的讨论和实践，积极加强集体备课和校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科讨论，力争在马上到来的201*年学业水平测试中，取得好成绩。

三、任务及目标

1、不断加强学习，仔细学习新课程理论，进展历史教学有效性

的讨论与探讨，更新教学观念，提高教学水平

2、积极组织教研活动，加强集体备课

3、仔细贯彻落实教育教学的常规工作

四、教研重点

1、初一初二落实好课堂教学效率，提高历史学科成绩。

2、初三积极研讨中考应对策略，努力提高中考成绩。

五、实施措施

1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。

2、仔细参与各级各类教研活动，学习先进的教育教学理念，更新教育教学观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。

3、严格落实教学常规工作，常抓不懈。

①每周四上午定为集体教研活动时间。

②每周每个年级确定一位中心发言人（一般实行轮换制），分析下周教学进度、教学重难点及处理方式（教法与学法）、作业设计等问题。

③反思总结上周行之有效的教学方式与手段并研讨失误；对教学重难点的处理进展合理调整；共享家校合作、学生辅导阅历。

④提出个人在教学中的怀疑与问题，进展组内争论。

⑤每周以年级为单位，相互沟通教学资源（包括课件、试题等）。

4、积极开展听评课活动，通过详细的课堂实践，发觉缺乏，取长补短。每周同年级组听课1节；建议组内其他年级听课1节，加强

不同学科之间教学治理、问题设计等阅历的相互沟通与学习。听课教师准时找上课教师进展评课，上课教师在教案上做好记录。

本学期内，教研组全体成员依据学校的教学安排，讲好每一节公开课，立足本校实际，形成自己的教学特色，成为学生宠爱的教师，为学校实现“办学生喜爱的学校”这一办学宗旨做出自己的奉献。

5、开展教研课题的讨论，激活教育教学的思维。

6、准时进展教研教学的总结。学期内，应不断对教研组的工作进展总结，以猎取有效的阅历，为下一阶段的教育教学效劳，学期末进展整体工作总结，向学校提交教研组工作总结。

第三篇：历史教研组规划（201*——201*年度第一学期）

历史教研组规划（201*——201*年度第一学期）

一、指导思想

本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监视备课组活动。高三历史会考依旧要为达标作奉献，因此抓好根底、确保合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培育学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的把握历史学习的方法，为初三作预备；高三、初三复习任务艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探究行之有效的方法，从培育学生的兴趣入手，加强教学教研。

二、活动目标

教研活动的目的是为了集合全组成员的集体才智和力量，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并加强新、老教师的磨合，相互取长补短；同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。

三、主要工作

1、研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进展即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时绽开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。

2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并鼓舞本组成员进展新教学模式的尝试。

3、教研组还将着重探讨“二考”问题，初中历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的根底上有所突破，我们将总结以往阅历教训，除留意课堂教学之外，还要加强信息的搜集和整合。

4、高三历史教学中，我们也将留意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学实践。

5、协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的安排，加强对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪治理制度。

6、上好综合实践活动课和选修课，连续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。

201*.9

第四篇：201*-201*学年第一学期地理历史教研组工作规划

201*-201*学年第一学期地理历史教研组工作规划

一、指导思想：

以推动素养教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究。以连续创立优秀教研组为目标，团结组员，和谐共处，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组教师的工作力和制造力，使教研组焕发出新的生气与活力。

1．以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

2．准时总结素养教育课题讨论成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作，如有可能进展地理野外观看实践活动。

3．加强本教研组的档案和资料建立，对本组近几年来的教研，教学的活动状况和课题等整理成册，为今后工作供应肯定的积存。

4．加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比拟和谐的气氛中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。

5．整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。

6．坚持集体备课制度。依据学校的安排主要进展进度的统一，作业的统一，考试要求的统一。

7．加强组内听课制度的治理。本学期在组内进展每位教师公开课堂教学一节，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。

8．为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有肯定的要求，并在学期完毕对教师进展评价。

9．充分利用多媒体等帮助教学手段，信息技术作为教学的帮助手段，带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。固然这是顺应课改所需，课改正程中，课程与课(来源说明好范文网：.)时的冲突特别突出，传统的教学无法满意。而多媒体等帮助教学手段能弥足许多缺乏。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体帮助教学手段的气氛。

10．在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题，准时与教材进展有机的结合，使教学理论联系实际。并准时总结阅历，力争到学期完毕写1-2篇有份量的教研论文。

11．教研组工作要突出“讨论”。要讨论课程改革中探究性问题，讨论教学常规中普遍性的问题,重点是要讨论课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂对外公开课。

12．做好以青年教师的培育为中心的师资队伍建立。对青年教师做好一年期、三年期和五年期的培育要求。鼓舞青年教师参与市级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。地理历史教研组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步到达更高的水平。

第五篇：201*年第一学期政治历史地理教研组工作规划

201*年第一学期政治历史地理教研组工作规划衡阳市逸夫中学杨春花

一、指导思想：

以十八大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为根底，以提高教研教学质量为目标，以增加教师的学习、效劳、合作、教研和质量意识为目的，以新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创立学习型、标准型、讨论型、合作型、现代型、素养教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素养和学科组教学质量的提高。

二、工作目标：

围绕学校工作目标，以全面实施素养教育为中心，以学校大力推动新课改为契机，引导教师深入学习十八大精神和不断学习教育教学理论，不断提高组内教师的教科研力量。并把学习与讨论、教研与培训、课题讨论与课堂教学结合起来，让讨论真正为教学效劳，不断提高教育教学质量。

三、详细工作：

（一）、加强常规治理，标准自我行为

1、在常规教学中严格根据教务处的各项规章制度办事，标准备课、上课、等有关要求，准时检查催促，保证教学工作顺当有序地进展。

2、重视教学的过程治理，对教学工作成绩或缺乏的地方准时总结，准时与教研员、教学主管校长、主任准时沟通，不定期组织学习培训，以便发扬成绩，弥补缺乏。

3、教研组内形成良好的自我标准、自我治理的风气和习惯，大家对自己的言行、举止、工作态度和作风都能够自我约束、自我治理，并能够在教研组活动时准时总结、取长补短，以利于每个人的不断进步和提高。

（二）、做好学科建立工作

1、打造精良的教师队伍群体。充分运用我们身边的资源不断提高自己，尤其是扶持年青教师，力争在短时间内让他们成为学科骨干教师。

2、尽可能为本组教师制造学习的时机，让大家可以参加新课程培训、听取其他名校名师的精品课，并能准时与链接学校和教研员取得联系，在得到他们指导的同时保证有关中考及课程改革的相关信息的准时准确。

（三）、搞好教学科研，连续深化新课程改革。

1、连续落实学科课堂教学要求和教研组课堂教学要求，结合本组学科特点及科研课题，在教学中注意学问的形成过程，注意对学生情感态度价值观的培育，注意对学生猎取学问和信息的学法力量的培育，让政治历史地理等以新的面貌呈现在学生面前。

2、组织教师学习新课程理论，连续保持教学、学习、教研有机结合的良好习惯。本组成员对于新课程理论的学习不仅是以教研组的形式进展，而要力争以多种形式、多种渠道不断地从理论与实践两方面充实自己，增加实力。

3、重视课堂教学效果，协作学校做好学校调研工作。本学期连续开展“转转课”的活动，针对本学科的特点，让每位教师都拿出一节精品课，做到人人参加、个个争先，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。

4、加强对学生的评价方式的改革，领先建立适合本学科特点的、全面有益的评价方法，调动学生学习的积极性和主动性。（四）、学科年级教学建议

政治：

初一、围绕道德、法律、政治、国情、心理五个方面，培育学习力量,很抓学习方法和听课习惯的养成教育,培育学习力量，培育学生的安康心理，指导学生顺当渡过青春期。

初二、完成教学规划和课题的讨论，对学生进展安康心理的辅导。

历史：

初一、依据学生听不来课的特点，从激发学生的学习兴趣入手，培育学生的自主学习力量。

初二、对学生进展爱国主义的教育，爱家乡、爱我中华，树立起“为中华之崛起

而读书”的信念。

地理：

1、加强根底学问的教学。各年级都必需加强根底学问的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参加中去。

2、加强地理学科的专业语言——地图的教学，培育学生识图、用图、绘图的力量。

3、加强教学讨论，提高教研质量。面对新教材新课标，各学校必需集体讨论，集中备课，充分争论，讨论教材，讨论教法，提高地