2025-2026学年高校抗疫手势舞教学设计

2025-2026学年高校抗疫手势舞教学设计主备人备课成员教学内容教材章节：音乐教材《抗疫手势舞》

内容：学习并掌握《抗疫手势舞》的基本动作和节奏，通过歌曲《我们都是追梦人》的音乐旋律，配合抗疫主题的手势动作，培养学生的团队协作精神和爱国情怀。核心素养目标分析本节课旨在培养学生音乐审美、文化理解、健康生活等方面的核心素养。通过学习抗疫手势舞，学生能够提升音乐感知能力，理解音乐与抗疫精神的关系，增强文化自信；同时，通过集体练习，锻炼学生的团队协作能力和身体素质，培养积极向上的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，可能已经具备一定的音乐基础，如简单的节奏感和基本的舞蹈动作。然而，对抗疫手势舞的特定动作和歌曲旋律的熟悉程度可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对音乐和舞蹈普遍具有浓厚的兴趣，尤其是在当前社会背景下，抗疫主题的手势舞更能激发他们的爱国情怀和参与热情。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的节奏感和动作协调性，而另一些学生可能需要更多的时间和指导。学习风格上，学生既有视觉学习者，也有听觉和动觉学习者，因此在教学过程中需兼顾不同类型的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习抗疫手势舞时，可能会遇到动作协调性不足、节奏感不强等问题。此外，对于一些动作较为复杂的舞蹈，学生可能难以在短时间内掌握。此外，课堂氛围的营造和团队协作的练习也是学生可能面临的挑战。教师需通过耐心指导和多样化教学方法，帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：音响设备、多媒体教学平台、投影仪、音响系统

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：抗疫手势舞教学视频、音乐《我们都是追梦人》音频文件

-教学手段：手势舞动作分解图、教学PPT、互动式教学软件教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放抗疫英雄的视频片段，引导学生思考音乐和舞蹈在抗疫过程中的作用，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的舞蹈动作和节奏感知识，为学习抗疫手势舞做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解抗疫手势舞的基本动作和节奏，包括手部动作、脚步动作和身体姿态。

-举例说明：通过教师示范和视频展示，让学生直观地了解抗疫手势舞的动作要领。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何将抗疫手势舞的动作与音乐节奏相结合，培养学生的团队协作能力和创新意识。

3.学生活动（约10分钟）

-学生跟随教师示范，分组练习抗疫手势舞的基本动作，加强动作的记忆和掌握。

-教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.固定练习（约15分钟）

-学生分组，在音乐的伴奏下，尝试完整地表演抗疫手势舞。

-教师巡回指导，关注每个小组的表现，纠正动作不规范的地方。

5.创新展示（约10分钟）

-鼓励学生发挥创意，将抗疫手势舞与其他舞蹈元素相结合，进行创新表演。

-教师组织学生展示创新成果，评选出最佳创意奖。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习成果，强调抗疫手势舞的重要意义。

-学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。

7.课后拓展（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起练习抗疫手势舞，并录制视频分享到班级群。

-鼓励学生关注抗疫一线的英雄，学习他们的精神，将抗疫手势舞作为一种表达爱心的方式。

教学过程中，教师需关注以下几点：

-充分调动学生的学习积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。

-注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作能力和创新意识。

-注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。知识点梳理1.抗疫手势舞的基本动作

-手部动作：包括平举、挥动、拍手、合掌等基本手型动作。

-脚步动作：包括踏步、滑步、点步等基本步伐动作。

-身体姿态：保持挺胸、收腹、提臀，展现积极向上的精神风貌。

2.抗疫手势舞的节奏与音乐

-节奏感：掌握音乐的节奏，跟随音乐进行动作的快慢、强弱变化。

-音乐旋律：《我们都是追梦人》等抗疫主题歌曲的旋律特点。

3.抗疫手势舞的团队协作

-分组练习：学生分组进行抗疫手势舞的练习，培养团队协作能力。

-互动配合：在练习过程中，学生需注意与队友的配合，确保动作的一致性。

4.抗疫手势舞的创新与创意

-创新动作：在掌握基本动作的基础上，学生可以尝试创新动作，丰富抗疫手势舞的表现形式。

-创意表达：鼓励学生发挥创意，将抗疫手势舞与其他舞蹈元素相结合，展现独特的抗疫精神。

5.抗疫手势舞的教育意义

-培养学生的爱国情怀：通过学习抗疫手势舞，让学生了解抗疫英雄的事迹，培养爱国情怀。

-增强学生的身体素质：抗疫手势舞的练习有助于提高学生的身体素质，增强抵抗力。

-培养学生的团队协作能力：通过分组练习和互动配合，培养学生的团队协作能力。

6.抗疫手势舞的传播与应用

-课后拓展：学生回家后与家人一起练习抗疫手势舞，将抗疫精神传递给更多人。

-社会实践：鼓励学生参加学校或社区组织的抗疫手势舞表演活动，为抗疫贡献力量。

7.教学评价与反思

-教师评价：关注学生在课堂上的表现，给予及时的指导和鼓励。

-学生自评：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提高学习效果。

-教学反思：教师总结教学经验，不断优化教学方法，提高教学质量。内容逻辑关系①抗疫手势舞的基本动作

-重点知识点：基本手型、步伐动作、身体姿态

-关键词：平举、挥动、踏步、滑步、点步、挺胸、收腹、提臀

②抗疫手势舞的节奏与音乐

-重点知识点：音乐节奏、旋律特点

-关键词：节奏感、快慢、强弱、旋律、音乐《我们都是追梦人》

③抗疫手势舞的团队协作

-重点知识点：分组练习、互动配合

-关键词：团队协作、配合、一致性、互动、协作能力

④抗疫手势舞的创新与创意

-重点知识点：创新动作、创意表达

-关键词：创新、结合、独特、抗疫精神、表现形式

⑤抗疫手势舞的教育意义

-重点知识点：爱国情怀、身体素质、团队协作能力

-关键词：爱国、英雄、抗疫、身体素质、抵抗力、协作能力

⑥抗疫手势舞的传播与应用

-重点知识点：课后拓展、社会实践

-关键词：拓展、传递、参与、表演、贡献

⑦教学评价与反思

-重点知识点：教师评价、学生自评、教学反思

-关键词：评价、指导、反思、总结、优化课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《抗疫英雄的故事》系列文章，介绍在抗疫过程中涌现出的英雄事迹，激发学生的爱国情怀。

-视频资源：抗疫手势舞教学视频，提供不同风格和难度的抗疫手势舞，供学生课后学习参考。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主观看视频资源，跟随视频学习抗疫手势舞的动作和节奏。

-学生可以选择自己感兴趣的手势舞进行学习，并在家中进行练习。

-鼓励学生与家人一起练习抗疫手势舞，增进家庭成员间的互动和情感