2026年秋统编版九年级语文上册期中复习考点清单

2026年秋统编版九年级语文上册期中复习考点清单考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.踌躇（chú）惩罚（chéng）殒身不恤（yǔn）鲜为人知（xiān）B.澎湃（pài）诘责（jié）惟妙惟肖（xiào）锲而不舍（qiè）C.楔（xiē）菜畦（qí）骇人听闻（hài）锲而不舍（qiè）D.潸然（shān）奄奄（yǎn）鲜为人知（xiǎn）长歌当哭（dāng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖惟恐天下不乱B.鲜为人知相形见绌C.锲而不舍锋芒必露D.奄奄一息走头无路3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.李老师讲课生动有趣，引人入胜，同学们都听得津津有味。B.面对歹徒的威胁，他面不改色心不跳，真是临危不惧。C.他的画技炉火纯青，每一笔都栩栩如生，令人叹为观止。D.这件事真让人匪夷所思，谁也想不到他会做出这样的举动。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和奉献精神。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须加强交通安全教育。C.他的演讲稿写得很出色，内容丰富，语言流畅，具有很强的感染力。D.是否积极参加课外活动，是提高学生综合素质的重要途径。5.下列标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.老师问：“你为什么迟到了？”小明回答说：“因为路上堵车。”C.《桃花源记》是陶渊明写的，这篇文章通过对桃花源的描绘，表达了作者对美好生活的向往。D.今天天气真好，万里无云，真是适合出游的好天气啊！6.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《朝花夕拾》是现代著名作家鲁迅先生的散文集，收录了鲁迅先生回忆童年和青少年时期生活的十篇散文。B.《背影》的作者是朱自清先生，这篇文章回忆了作者的父亲在火车站为他送行的情景，表达了作者对父亲的深深怀念之情。C.《敬业与乐业》的作者是梁启超先生，这是一篇议论文，论述了敬业和乐业的重要性，号召人们要热爱自己的工作。D.《出师表》是诸葛亮写的一篇奏章，表达了诸葛亮北伐的决心和报效国家的忠诚。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第7～10题。甲庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”乙子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”7.解释下列加点词语在句中的意思。(1)为文惠君解牛（）(2)肩之所倚（）(3)技盖至此乎（）(4)见无非牛者（）(5)官知止而神欲行（）(6)依乎天理（）(7)择其善者而从之（）8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。(2)方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。9.甲文中的庖丁技艺精湛，从哪些方面可以看出？（至少答出两点）10.乙文中的“三人行，必有我师焉”体现了孔子怎样的思想？请结合自身实际谈谈你的理解。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第11～14题。那座山我从小就住在山脚下。山不高，但很巍峨。山腰常年缠绕着绿色的雾气，像一条条飘带，神秘而遥远。我常常对着那座山发呆，想象山那边的世界是什么样子。小时候，我和小伙伴们经常在山脚下玩耍。我们追逐嬉戏，探索着山林的每一个角落。有时，我们会爬到山脚下最高的一块岩石上，眺望远方。远处的山峦连绵起伏，像一幅幅美丽的画卷。我们会对着山喊话，山会给我们回应，那声音仿佛来自遥远的地方。后来，我长大了，离开了山脚下的小村庄，去城里上学。在城市里，高楼大厦林立，车水马龙，我渐渐忘记了山的样子。每当夜深人静时，我会想起那座山，想起山脚下的童年，想起那些快乐的时光。去年暑假，我回到了家乡。我决定去登山，看看山那边的世界。我沿着一条崎岖的山路向上攀登。山路很陡峭，我气喘吁吁，汗流浃背。但每当我想放弃时，就会想起小时候对山的憧憬，就会继续向上攀登。终于，我爬到了山顶。放眼望去，远处的山峦尽收眼底。我看到了连绵的山脉，看到了蜿蜒的河流，看到了密密麻麻的树木。我还看到了家乡的小村庄，它就像一颗镶嵌在山中的宝石，美丽而宁静。我深深地吸了一口气，空气清新而湿润，让我感到无比的舒畅。下山的时候，我走得有些疲惫，但心里却充满了喜悦。那座山，见证了我的成长，也让我更加珍惜家乡的一切。11.文章以“那座山”为题，有什么作用？12.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？13.结合文章内容，谈谈你对“山”的理解。14.文章最后一段写道：“那座山，见证了我的成长，也让我更加珍惜家乡的一切。”请联系全文，谈谈你从这句话中体会到了什么。四、写作阅读下面的材料，根据要求写作。人生如逆旅，我亦是行人。——苏轼人生的意义，不在于你走了多远，而在于你看到了什么，学到了什么。——罗曼·罗兰请以“行路”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识1.B解析：A项“殒”应读yǔn；C项“楔”应读xiē；D项“潸”应读shān。2.B解析：A项“惟恐天下不乱”应为“惟恐天下不治”；C项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D项“走头无路”应为“走投无路”。3.D解析：“匪夷所思”指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。此处用来形容“这件事”，使用错误。4.C解析：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾；D项两面对一面，“是否”与“提高”搭配不当。5.B解析：A项句号应在引号内；C项书名号应改为引号；D项“啊”是感叹语气，句末应用感叹号。6.A解析：《朝花夕拾》收录了鲁迅先生回忆童年和青少年时期生活的十篇散文，但并非全部。二、文言文阅读7.(1)解剖，分割(2)依靠，凭借(3)哪里，怎么(4)全部，都(5)停止(6)自然规律(7)选择，挑选解析：结合语境理解词语含义。8.(1)手touchingwhereittouches,shoulderleaningwhereitleans,footsteppingwhereitsteps,kneepressingwhereitpresses,thesoundofsplittingwood,thesoundoftheknife,nonemissestherhythm.(2)Atthistime,Imeetthecowwithmyspiritratherthanmyeyes,myphysicalsensesstopwhilemyspiritwantstoact.解析：注意句式翻译，如“砉然向然，奏刀騞然”是描写声音，翻译时要体现出来。“神遇”译为“withmyspiritmeet”，“官知止而神欲行”译为“myphysicalsensesstopwhilemyspiritwantstoact”。9.(1)善解牛，技艺高超；(2)重视“道”，理解牛的天然结构；(3)心手合一，运用精神而不仅仅是视觉。解析：从庖丁的言语和动作中分析其技艺特点，如“手之所触，肩之所倚”体现技艺娴熟，“依乎天理”体现对牛结构的理解，“神遇”体现精神运用。10.思想：虚心学习，随时随地都可以找到学习的机会。理解：这句话告诉我们，无论身处何地，遇到何人，都应该保持谦虚学习的态度。可以从他人身上学习优点，也可以从他人身上反思自己的不足，不断提升自己。例如，同学某方面比我强，我可以向他学习；老师批评我，我可以反思自己的不足，加以改进。解析：理解“三人行，必有我师焉”的含义，即虚心学习，随时随地都可以找到学习的机会。结合自身实际，谈谈如何从他人身上学习，如何反思自己的不足。三、现代文阅读11.点明文章写作对象，设置悬念，吸引读者；贯穿全文，是文章的线索；寄托作者对山的感情，体现文章主旨。解析：从标题的作用角度分析，包括点明主旨、设置悬念、贯穿全文、寄托情感等。12.拟人、排比。表达效果：生动形象地写出了山脚下小村庄的美丽景色，表达了作者对家乡的热爱之情。解析：识别修辞手法，分析其表达效果，如“山峦连绵起伏，像一幅幅美丽的画卷”运用拟人，“我常常对着那座山发呆，想象山那边的世界是什么样子。我和小伙伴们经常在山脚下玩耍。有时，我们会爬到山脚下最高的一块岩石上，眺望远方”运用排比，增强了文章的气势和表达效果。13.(1)具体的山，是作者童年生活的地方，是作者成长见证者；(2)抽象