2025-2026学年河北省邯郸市初中政治七年级期末下册高分预测绝密预测题附答案_第1页
2025-2026学年河北省邯郸市初中政治七年级期末下册高分预测绝密预测题附答案_第2页
2025-2026学年河北省邯郸市初中政治七年级期末下册高分预测绝密预测题附答案_第3页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、七年级学生小帆在日记中写道:“自从长了痘痘后,我就没真正开心过。每次照镜子,我就感到烦躁不安。”下列对此认识正确的是()

①小帆的烦恼是由青春期的生理现象引起的

②青春期的生理现象总会给我们带来烦恼

③他应正视这一正常生理现象,学会悦纳自己

④他可以把注意力从关注外在美转移到提升内在美上A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2、“科学与太空相互碰撞,知识和奇妙完美结合。”2022年10月12日,“天宫课堂”第三课开讲,航天员演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水和会调头的扳手等神奇现象,并生动讲解了实验背后的科学原理。对于青少年而言,“天宫课堂”的意义在于(

)

①激发学习热情,培养创新精神

②学习太空知识,播种航天梦想

③展现科技实力,提升国民素质

④推动我国航天科技取得新的突破A.①②B.①③C.②④D.③④

3、有些人认为青少年不听话,比较固执,好自以为是,不好教育。实际上,随着抽象逻辑思维的发展,青少年出现了思维的独立性和批判性显著提高的新特点。1.思维独立性表现为

①青少年不满足于成年人对事物现象的描绘和解释

②不轻信别人或书本上的现成结论

③喜欢独立地探索事物的根源

④喜欢怀疑、辩论,敢于发表独特的见解A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④2.培养思维的批判性

(

)

①表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同的观点

②敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战

③有助于我们从不同角度去思考问题,探索解决方案

④能激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

4、颜宁在《女科学家去哪儿了?》的演讲中反问:“科学家就是科学家,为什么前面一定要加一个‘女'字呢?当科学家的性别为男性时,人们会称其为‘科学家';而当科学家为女性时,人们通常会介绍她为‘女科学家',似乎科学家是男性的专属称呼。但是,女性科学家也可以是出类拔萃的!”对此理解正确的是(

)

①男性比女性更适合当科学家

②打破性别刻板印象的影响,有利于个人与社会的发展

③男生女生各自拥有性别优势,我们要取长补短

④在社会中,人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的影响A.①②B.②④C.①③D.③④

5、下边漫画反映了(

)

A.我们要学会接纳自己的优缺点B.做更好的自己,需要主动改正缺点C.看到自己的缺点,才能进步D.我们要接纳、欣赏自己与他人的不同之处

6、随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们可能会感到…股从未有过的心潮在悄然涌动,会产生一种特殊的情感体验。这种特殊的情感体验是(

)

①自我表现的欲望

②在意自己的形象

③渴望得到异性的肯定和接纳

④男女生之间存在隔阂A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

7、电视剧《都挺好》火了。剧中人物“苏大强表情包”也刷爆了朋友圈。苏大强惟妙惟肖的表情告诉我们(

)

①每个人都有多种情绪,情绪是不可控制的

②要善于调节和控制情绪,学会做情绪的主人

③影响情绪的因素很多,情绪会随着周围情况的变化而变化

④情绪有正面和负面之分,不同的情绪会产生不同的结果A.①②③B.②③④C.③④D.①②④

8、前段时间,在惠州微信群疯传一则视频:一辆奔驰在路上的粤B牌汽车车主一直对着同时奔驰在路上的惠州车主谩骂,引起不少路人关注,这就是典型的“路怒症”。下列对“路怒族”理解正确的是()A.做到了发泄不良情绪,无可厚非B.没有违反法律,不损害他人利益C.不符合道德规范,没有控制好自己的情绪D.学会做情绪的主人,无须顾忌他人的感受

9、下列有关情感的表述错误的是(

)A.情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的B.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展C.交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦D.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感

10、“止于至善”,是人的一种精神境界;是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程。下列古语不能体现这一观点的是A.闻过而终礼,知耻而后勇B.穷则独善其身,达则兼济天下C.见贤思齐焉,见不贤而内自省也D.勿以恶小而为之,勿以善小而不为

11、马云在《不吃苦,你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道:“当你不去拼一份奖学金,不去过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛。”这说明(

)A.只有青少年才能勇于承担历史重任,肩负起祖国的希望B.梦想等着我们去实现,美好的未来需要我们发挥想象C.我们不应该浪费青春,而要积极探索青春,充盈青春D.青春充满正能量,我们要憧憬青春,不能接触网络

12、我们班的语文老师幽默风趣;数学老师平易近人;英语老师不苟言笑;历史老师见解独到……面对风格不同的老师,不正确的做法是(

)A.只接纳自己喜欢的老师和学科B.承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同C.善于发现并学习老师的优点D.尊重老师的“不同”,走近老师,了解老师

13、七年级(6)班的课外活动组织得有声有色,同学们的热情越来越高,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。可见(

)A.集体的力量能影响甚至改变一个人B.个人只有和集体事业融合才有力量C.集体的力量来源于成员的共同目标D.成员简单相加的组织机构就是集体

14、法律与我们的生活息息相关,我们的生活离不开法律的规范和保障。这句话告诉我们(

)A.只要认真学习法律,自己的权益就会受到保护B.法律与我们相伴一生,并限制着我们的各项自由C.法治时代,我们要依法办事,不需要道德来协调D.享有法律规定的权利,也须履行法律规定的义务

15、《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》,指出广大家长要依法履行家庭教育职责,严格遵循孩子成长规律,不断提升家庭教育水平。这一规定()

①有利于增强未成年人的自我保护意识和能力②有助于让家长履行作为监护人的职责③更好地落实对未成年人的家庭保护④更好地落实对未成年人的学校保护A.①②B.②③C.①③D.②④

16、生活中我们要有安全意识,下列做到珍爱生命、关注安全的是(

)A.看到有人不遵守交通规则时礼貌劝阻B.在潮湿的地方使用电器C.在学校楼梯间与同学嬉戏打闹D.雷雨交加时,在大树下避雨

17、教育部颁布的《中小学法治副校长聘任与管理办法》于2022年5月1日起实施。这一办法要求每所中小学校至少配备1名法治副校长。对于中小学校配备法治副校长的作用理解正确的是(

)A.助推学校教学成绩的提高B.能彻底对学校师生权益进行保护C.加强对中小学生的司法保护D.推进对青少年的法治教育

18、以下行为中,不符合爱护身体要求的是(

)A.有规律的作息和充足的睡眠B.掌握基本的自救自护方法C.积极参加学校的阳光大课间活动D.在学习创造中建构“我的人生”二、综合题

19、材料一:武汉方舱医院收治的是新冠肺炎轻症患者,很多人面对疾病和陌生的方舱环境会焦虑、怀疑,产生许多消极情绪,面对疫情,积极乐观的情绪、健康向上的心态,也是一种强大的免疫力。及时加强心理疏导,做好人文关怀,是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。材料二:乐观心态是防控疫情的“精神疫苗”,这种乐观,不是盲目乐观,而是一种建设性的力量,是一种勇往直前的行动力。这种乐观主义,能够产生一种意念的磁场,吸引成功的经验和思想,产生进取的火光,迸发生命的灵感。

(1)管理调节情绪,保持乐观心态有何作用?(两个方面即可)

(2)战胜疫情,做好心理防控,你有哪些好主意?(三个方面即可)

20、共奏和谐乐章如果集体是“和声”,那么个人的利益诉求就是“单音”,有时候单音会违背集体的主旋律,成为不和谐的音符,要奏出和谐的乐章,共建美好集体,需要你我他共同努力。2021年1月,教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求:中小学生原则上不得将个人手机带入校园。据此,小明所在的学校明确规定:所有学生一律不准带手机进入校园。小明和一部分同学对学校的规定非常反感:我们是住宿生,一周才能回一次家,凭什么不能带手机?我就带,能把我怎么样!

(1)你赞同小明等部分同学的观点吗?说明你的理由。

(2)如果你是该校的住宿生,你认为怎样做既能保持和家长的联系,又不违反学校的校规校纪?

21、七(8)班召开了法治主题班会,邀你参与。某同学认为

法律是由国家制定或认可的,这是法律区别于其他行为规范的最主要特征;法治时代,道德是可有可无的。

(1)上述同学的观点明显存在错误,请你帮他找出来,并改正。

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