2026年教师资格考试小学综合素质试题与参考答案

2026年教师资格考试小学综合素质试题与参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.教育部2025年10月印发的《新时代小学教师职业行为十项准则实施细则》中明确，教师在教育教学活动中遇到学生突发疾病、意外伤害时，应（），不得擅离职守。A.优先联系家长等候处置B.第一时间履行救助义务C.立即上报学校等待指示D.先查明事故责任再处置2.某小学三年级班主任李老师在班级设置“进步星墙”，不仅表彰成绩优异的学生，还为劳动积极、乐于助人、敢于提问的学生颁发定制“进步章”，即便学生单次作业字迹比之前工整，也会获得小贴纸奖励。李老师的做法体现的学生观是（）。A.学生是发展的人，具有巨大发展潜能B.学生是独特的人，个体之间不存在共性C.学生是具有独立意义的人，其发展完全由自身决定D.学生是被动接受教育的对象，需要教师全方位引导3.某小学推行“无分数作业评价”改革，数学老师王老师主动研究游戏化作业设计，将口算练习融入闯关任务，还主动学习基础编程为学生设计个性化错题本，同事劝她“小学知识简单，没必要花这么多心思”，王老师说“每个孩子的接受节奏不一样，多想点办法，孩子才能少点畏难情绪”。这表明王老师具有（）。A.课程开发的校本研修能力B.严谨治学的终身学习意识C.团结协作的沟通协调能力D.廉洁从教的职业道德规范4.校运动会上，平时内向、不善表达的学生小宇在长跑项目中拼尽全力为班级挣得第三名的成绩，班主任张老师在总结会上特意为他颁发“班级拼搏奖”，并在全班面前肯定他“哪怕跑到气喘吁吁也没有放慢脚步，这份坚持比第一名更珍贵”。张老师的做法（）。A.忽视了成绩排名对学生的激励作用B.做到了关注学生的品德发展与情感体验C.旨在通过特殊照顾降低对学生的要求D.不利于学生客观认识自身的能力水平5.根据《中华人民共和国教育法》（2021年修正），我国现行的学校教育制度不包括（）。A.学前教育B.初等教育C.职业教育D.高等教育6.某小学为提升校园安全管理水平，在教室、走廊、操场等公共区域安装监控设备，下列做法符合法律规定的是（）。A.将监控拍到的学生课间打闹的视频发至家长群警示B.安排后勤人员24小时值守监控，严禁无关人员查看录像C.为随时掌握学生动态，在学生宿舍、卫生间也安装监控D.学生家长因孩子在校受伤要求查看监控，学校以涉及隐私为由拒绝7.教师赵某因家中老人突发重病需要陪护，向学校申请调课未获批准后擅自离岗3天，导致所带班级3节语文课无人授课，学生在自习期间发生打闹致手臂骨折。依据《学生伤害事故处理办法》，该事故的赔偿责任应由（）承担。A.赵某B.学校C.打闹学生的监护人D.学校和赵某共同8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订），学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度，对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向（）报告，并配合相关部门依法处理。A.公安机关、教育行政部门B.人民法院、民政部门C.人民检察院、妇联组织D.教育行政部门、社区居委会9.某小学六年级班主任刘老师发现班里学生朵朵近期经常不交作业、上课走神，经了解得知朵朵父母正在闹离婚，双方都不愿照料孩子的生活学习。对此，刘老师下列做法最恰当的是（）。A.对朵朵进行批评教育，要求她端正学习态度不要被家事影响B.找到朵朵父母，告知其必须履行监护职责，否则将起诉他们C.主动和社区工作人员一起上门沟通，引导双方关注孩子心理状态D.在班级发动同学为朵朵捐款，帮助她解决生活上的实际困难10.依据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师享有的权利不包括（）。A.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议C.享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假D.对违反校规校纪的学生实施适当的体罚惩戒11.某书店找到某小学教务主任钱某，提出若学校统一为学生推荐购买该书店售卖的课外教辅资料，将按销售额的15%给钱某提成，钱某同意并组织各年级任课老师为学生布置需要购买该教辅的书面作业。钱某的做法违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）要求。A.加强安全防范B.秉持公平诚信C.坚守廉洁自律D.坚持言行雅正12.下列关于小学教师教育教学行为的做法，符合教师职业道德规范要求的是（）。A.学生小江多次违反课堂纪律，老师请他在教室后排站着听课一周B.老师为提高班级期末成绩，占用美术、音乐课时间讲授语文数学知识C.老师发现学生小凡最近情绪低落，主动和他聊天了解情况并耐心疏导D.老师将班级里成绩靠后的学生安排在教室最后一排，避免影响其他同学13.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）。①文景之治②贞观之治③开皇之治④康乾盛世A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③②①④14.我国古代科技成就斐然，下列著作与所属领域对应错误的是（）。A.《齐民要术》——农学B.《天工开物》——手工业C.《本草纲目》——医药学D.《九章算术》——天文学15.下列民俗节日与传统习俗对应错误的是（）。A.清明节——扫墓祭祖、踏青插柳B.端午节——挂艾草、赛龙舟、吃粽子C.中秋节——赏月、吃月饼、赏菊登高D.元宵节——猜灯谜、吃元宵、赏花灯16.下列近代科学家与其成就对应正确的是（）。A.牛顿——提出相对论B.达尔文——提出生物进化论C.爱迪生——发现电磁感应现象D.居里夫人——发明蒸汽机17.被称为“世界屋脊上的明珠”，始建于公元7世纪，融合藏、汉、尼泊尔、印度建筑艺术风格的世界文化遗产是（）。A.莫高窟B.布达拉宫C.云冈石窟D.丽江古城18.2025年11月，我国首个深空探测领域的国家级重点实验室在（）正式揭牌，将聚焦深空探测轨道设计、地外天体采样等核心技术攻关。A.北京B.上海C.合肥D.文昌19.下列文学作品与作者对应错误的是（）。A.《稻草人》——叶圣陶B.《寄小读者》——冰心C.《小英雄雨来》——管桦D.《宝葫芦的秘密》——张天翼20.“唐宋八大家”中，唐代的两位文学家是（）。A.韩愈、柳宗元B.欧阳修、曾巩C.王安石、苏轼D.韩愈、苏轼21.下列诗句与描写的传统乐器对应正确的是（）。A.“泠泠七弦上，静听松风寒”——琵琶B.“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”——古琴C.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”——笛子D.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”——古筝22.下列关于我国自然地理常识的表述，正确的是（）。A.我国最长的内流河是塔里木河B.我国最大的淡水湖是青海湖C.我国面积最大的盆地是四川盆地D.我国海拔最高的高原是内蒙古高原23.下列行为属于人工智能技术应用的是（）。A.用智能手机拍摄高清照片B.利用语音助手设置日程提醒C.将U盘里的文件拷贝到电脑D.用视频软件观看在线电影24.下列关于消防安全常识的表述，错误的是（）。A.发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿撤离B.家用电器着火时应第一时间用水浇灭防止火势蔓延C.进入公共场所要首先观察安全出口和疏散通道位置D.遇到火灾不可乘坐普通电梯逃生25.体育课上学生跑步时不慎扭伤脚踝，下列应急处置方式正确的是（）。A.立即揉搓肿胀部位活血化瘀B.用热毛巾敷在扭伤处缓解疼痛C.第一时间停止运动，用冰袋冷敷肿胀部位D.鼓励学生坚持走到医务室接受治疗26.在Word2019编辑状态下，要将文档中所有“小学教育”替换为“基础教育”，应使用的功能按钮是（）。A.查找B.替换C.定位D.格式刷27.在Excel2019中，要计算A1到A10单元格区域中数值的平均值，应输入的公式是（）。A.=SUM(A1:A10)B.=MAX(A1:A10)C.=AVERAGE(A1:A10)D.=COUNT(A1:A10)28.下列选项中，与“医生——护士”逻辑关系一致的是（）。A.教师——学生B.警察——消防员C.校长——教师D.司机——乘客29.找规律填数字是一项很有趣的活动，下列选项中，填入数列“2、6、12、20、30、（）”空缺处的数字，正确的是（）。A.40B.42C.44D.46二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：某小学四年级（2）班的数学老师周老师，最近发现班里转来的学生小航数学基础薄弱，第一次单元测试只考了32分，连乘法口诀都掌握不熟练。其他科任老师说“转学生基础差很正常，别拖班级平均分就行”，周老师却没有放弃：她利用每天午休的15分钟，从二年级的乘法知识点开始给小航补基础，还专门为他设计了“阶梯式习题册”——每完成3道基础题就可以挑战1道趣味拓展题，只要正确率达到70%就给他盖一个“加油章”，攒够10个章就能兑换一次当“数学小助教”的机会，帮老师分发作业、在早读时带领同学背乘法口诀。有一次周老师发现小航在草稿纸上画满了几何形状的卡通人物，她没有批评小航上课走神，反而发现小航空间想象能力很强，特意在图形课上请小航上台用积木拼出不同的立体图案，还请他负责班级“数学角”的几何模型整理工作。半学期过去，小航的数学成绩慢慢提升到了78分，人也变得开朗自信，不仅主动报名参加学校的数学建模兴趣小组，还在年级七巧板比赛中拿到了二等奖。在期末教学总结里，周老师写道：“没有长不成大树的种子，只有没找到合适生长节奏的小苗，老师的职责不是挑出长得慢的小苗，而是给每棵小苗都浇上合适的水。”问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观角度，评析周老师的教育行为。（14分）31.材料：张桂梅同志扎根边疆教育一线四十余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助近2000名山区女孩圆了大学梦，即便身患二十多种疾病，她依旧坚持每天凌晨5点起床陪学生早读，深夜等学生都睡下才回宿舍休息。在云南省某乡村小学，有无数像张桂梅一样的基层教师：27岁的特岗教师李明，放弃城市里的高薪工作回到家乡任教，发现很多留守儿童喜欢画画却没有专业画具，他自己掏腰包为学生买水彩、画笔，利用课后服务时间开设“大山里的美术课”，带着学生把山村里的风景、家里的老黄牛、上学路上的野花都画在画纸上，还帮学生把作品做成明信片卖给爱心网友，用卖明信片的钱为班里的孩子买课外书；52岁的乡村教师王建国，在山村里教了30年书，因为村里教学点离镇上远，他每天要走4公里山路接送学生，遇到下雨天就背着学生过积水的河沟，他教过的学生里有20多个考上了大学，毕业后有的回到村里当村干部，有的回到学校当老师，把知识的接力棒传下去。这些乡村教师没有惊天动地的壮举，却在三尺讲台上守着一代又一代孩子的梦想，他们用行动诠释了新时代小学教师的职业担当。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中乡村教师群体的教育行为。（14分）32.材料：很多人对小学教育的认知停留在“教孩子认个字、算个数”的浅层次，觉得小学老师不需要太高的学问，能把知识点讲明白就行。但事实上，小学阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观萌芽的关键阶段，小学老师的言行举止、认知格局，会像刻在石头上的纹路一样，深深印在孩子的成长轨迹里。好的小学教育，从来不是简单的知识灌输，而是给孩子的人生涂上温暖明亮的底色。会教孩子的老师，不会因为孩子写错一个字就劈头盖脸批评，而是蹲下来看看孩子为什么写错，是不是握笔的姿势不对，是不是刚学新知识还没掌握节奏；不会因为孩子问出“为什么云不会掉下来”“为什么蚂蚁要搬家”这类“没用”的问题就不耐烦，而是陪着孩子一起查资料、找答案，保护好孩子对世界的好奇心；不会把学生分成“好生”“差生”区别对待，而是看见每个孩子身上的闪光点——有的孩子算数慢但是跑步快，有的孩子不爱说话但是手很巧，有的孩子调皮捣蛋但是特别热心肠。我们常说“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，小学教育就是摇动的第一阵风、推动的第一朵云、唤醒的第一声问候。它不需要老师有多么高深的理论，却需要老师有足够的耐心、爱心和责任心，愿意蹲下来和孩子站在同一个高度看世界，愿意为孩子的每一点小进步真心喝彩，愿意在孩子遇到挫折的时候蹲下来抱抱他，告诉他“没关系，我们慢慢来”。很多人长大之后，可能会忘记小学时学过的生字、背过的课文，却会记得曾经有个老师夸过他的作文写得好，记得老师在他考试没考好的时候塞给他的那块糖，记得老师带着他们在操场上放风筝的下午。那些温暖的瞬间，会变成孩子人生里的光，在他们遇到困难的时候给他们力量。（摘编自《中国教育报》2025年9月10日评论文章《小学教育是给人生打亮底色的教育》）问题：（1）文章认为好的小学教育应该具备哪些特征？请结合文本简要概括。（4分）（2）为什么说“小学阶段是人生的‘拔节孕穗期’”？结合文本，谈谈你对这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位老教师在退休前的最后一节课上，给学生看了一张照片：照片上是一丛长在山坡上的向日葵，其中有几棵长得比其他的矮，花盘也比别的小，但是每一棵都朝着太阳的方向直直地站着，没有一棵弯着腰。老教师说：“我教了一辈子书，见过很多孩子，有的孩子早早就开了花、结了果，有的孩子长得慢，要比别人晚好久才长出花盘，但是没关系啊，只要一直朝着光的方向长，最后都能结出饱满的葵花籽。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案部分一、单项选择题（共29题，每题2分，共58分）1.B2.A3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.C10.D11.C12.C13.B14.D15.C16.B17.B18.A19.D20.A21.C22.A23.B24.B25.C26.B27.C28.B29.B二、材料分析题（共3题，每题14分，共42分）30.【参考答案】周老师的教育行为完全符合“以人为本”的学生观要求，值得所有一线教师学习借鉴。（2分）首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，教师要包容学生的不足，用发展的眼光看待学生。材料中，周老师没有因为小航基础差、成绩低就放弃他，也没有听信其他老师“拖班级平均分”的偏见，而是看到小航的发展潜力，利用午休时间帮他补基础，耐心引导他慢慢进步，最终让小航的成绩提升到78分，还拿到了七巧板比赛奖项，践行了“学生是发展的人”的核心理念。（4分）其次，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大差异，教师要尊重学生的个体差异，做到因材施教。材料中，周老师发现小航空间想象能力强，没有批评他上课在草稿纸上画画的行为，反而扬长避短，请他上台拼积木、负责数学角的几何模型整理工作，专门为他设计“阶梯式习题册”，结合他的学习节奏调整教学方法，真正做到了因材施教，让小航的特长得到了充分发挥。（4分）最后，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，是不以教师意志为转移的客观存在，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的学习主动性。材料中，周老师用“加油章”“数学小助教”的激励方式，引导小航主动参与数学学习，没有用强制灌输的方式逼他补知识点，而是通过趣味化的设计激发他的学习兴趣，让小航从基础薄弱的转学生，变成主动报名数学兴趣小组的积极分子，充分尊重了学生的主体地位。（4分）综上，作为小学教师，要始终践行“以人为本”的学生观，包容学生的不足，看见学生的特长，尊重学生的成长节奏，做学生成长路上的引路人。（2分）31.【参考答案】材料中乡村教师群体的行为，完美诠释了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的要求，是新时代基层教师的榜样。（2分）第一，他们践行了“爱岗敬业”的职业道德要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，张桂梅同志扎根边疆四十余年，身患重病依旧坚持陪学生早读、查寝；王建国老师30年坚守山村教学点，每天走4公里山路接送学生，他们把一辈子都奉献给了乡村教育事业，对教育工作高度负责，是爱岗敬业的最好体现。（3分）第二，他们践行了“关爱学生”的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，李明老师自己掏腰包为留守儿童买画具，开设公益美术课；王建国老师下雨天背学生过河沟，他们真心关爱山里的孩子，关注留守儿童的精神需求，用爱心陪伴学生成长，做到了关爱学生。（3分）第三，他们践行了“教书育人”的职业道德要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李明老师不局限于书本知识教学，通过美术课激发学生的创造力，用卖明信片的钱为学生买课外书，拓宽学生的视野；乡村教师们不仅教学生知识，还引导学生成长为有理想、有担当的人，让学生毕业后回到家乡建设故土，践行了教书育人的根本使命。（3分）第四，他们践行了“为人师表”的职业道德要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。材料中，乡村教师们扎根大山、无私奉献的精神，深深影响了教过的学生，很多学生毕业后选择回到家乡、反哺故土，把知识的接力棒传递下去，正是教师以身作则、为人师表的最好证明。（3分）32.【参考答案】（1）好的小学教育具备以下三方面核心特征：①不是简单的知识灌输，而是以耐心包容的态度对待学生的成长节奏，