2025~2026学年山东济宁市嘉祥县统编版度第一学期期末学情调研五年级语文

2025~2026学年山东济宁市嘉祥县统编版度第一学期期末学情调研五年级语文一、基础知识1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是_____

A．依偎（wēi）间隔（jiàn）削弱（xuē）允诺（nuò）默而识之（shí）B．镜匣（xiá）直奔（bèn）琴弦（xián）眼睑（jiǎn）诲人不倦（huì）C．懒惰（duò）强逼（qiǎng）垂蔓（màn）嫉妒（jì）玲珑剔透（tī）D．执拗（niù）腼腆（diǎn）驯良（xùn）侮辱（rǔ）悄无声息（qiǎo）2.下列词语书写完全正确的一项是_____

A．恩惠迟延众星拱月举世闻名B．烦锁俯冲生灵涂炭金碧辉煌C．汛期机械难以至信震天动地D．拒绝硝毁津津有味奇珍异宝二、积累运用3.下列句子中与“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”中“姿态”的意思相同的一项是_____

A．蝴蝶在空中翩翩起舞，姿态优美极了。B．如果双方都能姿态高一点，矛盾就能顺利解决了。C．面对困难，他始终保持着昂扬向上的姿态。D．爸爸每天都以乐观积极的姿态去上班，好像从不觉得累。4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是_____

A．在中国共产党的领导下，我们国家富强安定，百姓安居乐业。B．他是有名的慢性子，做事情总是一知半解。C．诸葛亮足智多谋，是《三国演义》中智慧人物的代表。D．这家公司的产品质量低劣，服务态度恶劣，很快就臭名远扬，生意一落千丈。5.小文想做一张书签劝告做事磨蹭的小青，下列句子最适合写在书签上的一项是_____

A．居安思危，戒奢以俭。B．默而识之，学而不厌，诲人不倦。C．书籍是全世界的营养品。D．盛年不重来，一日难再晨。6.下列古诗中，没有景色描写的一项是_____

A．《示儿》B．《枫桥夜泊》C．《长相思》D．《观书有感（其一）》三、基础知识7.下列加点字词的解释不正确的一项是_____

A．干将发硎，有作其芒（磨刀石）B．学而不厌（满足）C．漫浪诵读（富有诗意、充满幻想）D．九州生气恃风雷（活力、生命力）四、积累运用8.下列排序正确的一项是_____①让我们以书为友，以读为乐，珍惜书籍，走向智慧殿堂，共创美好未来。②这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。③缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。④有人说：“读书是门槛最低的高贵举动。”⑤我们的文化将缺乏不断向前发展的动力，我们的社会也难以传承深邃的智慧、伟大的精神。

A．④②①⑤③B．④②③⑤①C．④③⑤①②D．④①③⑤②五、基础知识9.请根据拼音规范书写词语。2025年，神州大地好事连连：哈尔滨亚冬会上，冰雪赛事精彩纷呈，亮点多得令人，中国健儿奋勇拼搏，斩获战绩，让我们到青春的蓬勃力量；神舟二十号载人飞船成功飞天，航天们续写“航天梦”新章；第十四届中国艺术节在川渝启幕，向全世界着中国文艺的璀璨魅力……在时代新征程上，我们要传承中华民族的优秀品质，遇到困难不，勇往直前，努力自己的梦想！六、积累运用10.根据学过的知识补全内容。（1）一景一物皆成趣。张志和的《_____》一词中，“_____，桃花流水鳜鱼肥”描绘了春日的明媚风光；在郭沫若的笔下，“晴天的早晨，每每看见它_____，看来像是不安稳，而它却很悠然”描绘出了平常事物的意蕴美。（2）读书贵在少年时。作为新时代的少年，我们定要铭记梁启超的呐喊：“美哉，我少年中国，_____！壮哉，我中国少年，_____！”；在学习中，还要如葛洪所说：“不饱食以终日，_____。”做到珍惜时间、不负光阴。我们还习得了《论语》中的读书之法，我想用“敏而好学，_____。”勉励自己要勤学好问。11.请为民间故事分类，将序号填入表格中。

不同地区的民间故事中国民间故事欧洲民间故事非洲民间故事________________①《鳄鱼的翅膀》②《孟姜女的传说》③《列那狐的故事》12.在课外阅读的民间故事中，我想把《_____》推荐给大家，因为_____七、文言文阅读阅读选文，完成练习。先后有人剃头于铺，其人剃发极草率①，既毕，特倍与之钱而行②。异日③复往，其人竭力为主剃发，加倍工夫，事事周到，既已，乃少给其资。其人不服曰：“前次剃头草率，尚蒙④厚赐，此番格外用心，何可如此？”此人谓曰：“今之资，前已给过。今日所给乃前次之资也。”【注释】①草率：马虎，不细致。②行：离开。③异日：后来的一天。④蒙：受到、遭受。13．下面停顿划分不恰当的一项是_____

A．有人/剃头于铺B．特倍与/之钱而行C．其人/竭力为主剃发D．今日所给/乃前次之资也14．剃头师傅两次给客人理发，有何不同？请摘录文中的关键语句进行梳理。

剃头师傅的态度客人付的理发费第一次极草率①_____第二次②___少给其资15．第二次剃头，剃头师傅认真了，客人却“少给其资”。你是否赞同客人的做法？说说你理由。__________________八、现代文阅读校园的梧桐树①在我们校园的东侧，生长着一排高大的梧桐树。它们就像忠诚的卫士，日复一日地守护着校园，见证着我们的成长。②【A】梧桐树的树干粗壮挺拔，最高能长到20多米，差不多有六七层楼那么高。树皮呈灰褐色，表面布满了深深的裂纹，摸起来粗糙又坚硬，就像老人布满皱纹的手掌。它的树冠十分宽大，枝繁叶茂时，能覆盖出几十平方米的树荫，夏天的时候，同学们总爱在树荫下乘凉、嬉戏。③梧桐树的叶片独具特色，呈掌状分裂，一般有5到7个裂片，边缘还有不规则的锯齿。春天，新叶嫩绿透亮，像一个个小小的手掌轻轻舒展；夏天，叶片变得浓绿厚实，层层叠叠遮挡住炎炎烈日；秋天，叶片逐渐变黄，风一吹，就像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，树叶落尽，光秃秃的枝干依然挺立，等待着来年的新生。④每年春天，梧桐树会开出淡紫色的小花，花朵小小的、密密的，藏在新叶之间，不仔细看很难发现。【B】微风吹过，淡淡的花香弥漫在校园里，吸引着蜜蜂前来采蜜，也让路过的同学们忍不住停下脚步，深吸一口这清新的香气。⑤梧桐树还有很多实用价值。它的木材纹理清晰，硬度适中，是制作家具、乐器的优质材料；树皮可以提炼出纤维，用来制作纸张和绳索；梧桐树还能吸收空气中的有害气体，净化空气，为我们营造清新的校园环境。更有趣的是，梧桐树的果实像一个个小小的“刺球”，成熟后会裂开，里面的种子可以随风传播，长出新的小树苗。⑥这排梧桐树已经在校园里生长了几十年，它们不仅美化了校园环境，更承载着我们无数的童年记忆。它们是校园里不可或缺的一部分，也是我们成长路上温暖的陪伴。16．根据文章的描述，下列图中哪一幅是梧桐树的叶片？_____17．阅读②、④自然段中画横线的句子，完成练习。（1）画线句A运用了_____和_____的说明方法，是为了说明_____（2）画线句A中加点词“差不多”能否删去？为什么？_________（3）画线句B属于_____（动态静态）描写。从这一描写中，我体会到_____。18．读下面的两个句子，你更喜欢哪一种表达，说说你的理由。①风一吹，金黄的梧桐叶就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。②风一吹，梧桐叶就落了下来。_____________鼾声①我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。②前不久，家乡的表哥写信告诉我：父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到了他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家长里短，窗外夜风起，虫鸣渐深。我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”父亲露出为难的神色：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”我拦住他：“爸，我也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。而我却听不到那熟悉、亲切的鼾声。父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。”④月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒地用脚踹醒他，让他等我先睡……想到这里，我的心好痛。于是就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。⑤父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后竟用手轻轻地抚摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”我哽咽着答道：“睡吧。”⑥几天后，我又忙忙乱乱地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。19．联系上下文，理解加点词语的意思。（1）风尘仆仆：_____。（2）家长里短：_____。20．选文第⑤自然段主要描写的场景是①_____，这一段作者连用了四个“轻轻地”，让我们从中体会到②_____。联系全文想想，“我鼻子一酸”的原因是：③