2025~2026学年山东省临沂市玉龙湾小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025~2026学年山东省临沂市玉龙湾小学统编版六年级下册期中考试语文试卷一、基础知识1.读拼音写词语。春日的京城，处处繁花，东风轻拂，一派wànxiànggēngxīn()的景象。时光在páihuái()中悄悄溜走，让人不禁感叹日子匆匆。面对困难，我们不能jīnghuāngshīcuò()，要敢于直面挑战jiānqiángbùqū()。只要我们fèiténg()心中的热血，脚踏实地，就一定能在成长的道路上收获属于自己的精彩。二、积累运用2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。脉脉（mòmài）机杼（zhùshū）燕山（yānyàn）坚劲（jìnjìng）掺和（cānchān）栖息（xīqī）3.下列加点词的解释正确的一项是（）。

A．终日不成章章：文章B．脉脉不得语脉脉：沉默不语C．百川东到海川：河流D．燕山月似钩钩：汉字笔画的一种。4.下面各选项中，两个加点词语意思不相同的是哪一项？（）

A．老师们群策群力，同学们通力合作，大家最终收获颇丰。B．超市货架上，清洁纸品应有尽有，零食小吃一应俱全。C．神舟十七号飞入太空，大家顿时热泪盈眶，所有忐忑立刻消失。D．在学校运动会女子跳远比赛中，芳芳摘得桂冠，玲玲也名列前茅。5.关于《鲁滨逊漂流记》说法错误的一项是（）

A．“星期五”是《鲁滨逊漂流记》的一个人物B．鲁滨逊在荒岛上度过了28年C．鲁滨逊喜欢航海和冒险D．鲁滨逊在荒岛上吃到了自己种的玉米6.下列句子说法错误的一项是（）

A．《匆匆》和《那个星期天》都是以直接抒情的方式来表达感情的。B．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是个调皮捣蛋的孩子，本想阻止大雄鹅飞走，没想到却阴差阳错开启了一场“骑鹅旅行”。C．名著中的人物形象是立体多元的，我们在评价人物时要从多角度评价。D．读文章时，分不清文章的主次，就很难领会作者要表达的主要意思。7.这间房真小啊！（改为夸张句）_________________________________________________________________8.这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。（缩句）________________________________________9.根据下面情境，就心情“不好”这种状态，写几句话。走在小巷里：___________________________________________________________10.诗词天地。周末，小语和家人外出游玩，暮春时节，京城处处飞花，寒食东风拂过御柳，她想起韩翃《寒食》中的诗句：“春城无处不飞花，______________________。”夏夜，仰望星空，看到银河迢迢、牵牛织女隔河相望，她联想到《迢迢牵牛星》的名句：“迢迢牵牛星，______________________。”中秋佳节，庭院中月光如水，桂花飘香，小语想起王建《十五夜望月》：“中庭地白树栖鸦，______________________。”和爸爸聊起志士的家国情怀，她立刻背出李贺《马诗》中借马言志的句子：“何当金络脑，______________________。”聊到君子的品格，她用郑燮《竹石》中赞美竹子坚韧不拔的诗句作答：“千磨万击还坚劲，______________________。”11.根据教材内容填空。（1）这学期我们和______________________的鲁滨逊、______________________的汤姆·索亚、______________________的李大钊不期而遇，他们的故事让我们开始重新审视生活。（2）《匆匆》的作者是_______________，文章表达了对时光__________________的惋惜之情。（3）“______________________，______________________。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。（4）听了知名学者的一番话，我们经常会感慨：“______________________，胜读十年书。”（5）正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“______________________”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“______________________”；有些地方，人们在除夕时还要吃鱼，有“______________________”之意。三、文言文阅读阅读理解。扬州清明（节选）张岱扬州清明日，城中男女毕出，家家展墓①，虽家有数墓，日必展之。故轻车骏马，箫鼓画船，转折再三，不辞往复。监门小户②，亦携肴核③纸钱，走至墓所，祭毕，则席地饮胙④。【注释】①展墓：扫墓。②监门小户：普通平民人家。③肴核：肉类和果类食品。④饮胙（zuò）：扫墓之后，参与祭祀的人分食祭品；胙，古代祭祀时用的肉。12．说说下面句子中加点字词的意思。（1）城中男女毕出：______________________（2）席地饮胙：______________________13．说说下列句子的意思。虽家有数墓，日必展之。_____________________________________________________________________________14．张岱的这篇文章反映了明清之际扬州人扫墓的哪些习惯？下列分析有误的一项是（）。

A．清明当日，要拜扫先人的坟墓。B．一日可以扫多处坟墓，不辞往复。C．祭祀人，须备肴核纸钱。D．祭祀完毕，祭品要留给先人享用，扫墓的人不能食用。15．你还知道中国的传统节日______________，与之相关的诗句有：______________________，______________________。四、现代文阅读阅读理解理想的风筝苏叔阳①春天又到了。②A．柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。【】③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。⑤他只靠着健壮的右腿和一根圆木拐杖，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向了黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，都引起同学们一次激动的心跳。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上放起他亲手制作的风筝。⑧他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊一声“起！”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来！”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上现出得意和满足的神气。⑨我已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。⑩B．刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……【】（有删改）16．本文写了关于刘老师的两件事：①______________________②______________________这两件事分别体现了他热爱祖国和______________________的品质。其中第_________（填序号）件事写得最详细。17．“情以物迁，辞以情发。”请写出文中画横线的句子表达情感的方法，填在文中【】内，并选择一句，写出自己的感受。我选择的是句，感受：18．“他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。”下列对句中“理想的风筝”理解不正确的一项是（）

A．刘老师以他的行动感染学生，教育学生，在学生心里播下了理想的种子。B．刘老师一直喜爱放风筝，放了许多风筝。C．刘老师不仅在放风筝，也在放飞自己的理想。19．联系上下文，说说你对第⑨段中画波浪线的句子的理解。___________________________