2025~2026学年广西桂林市永福县统编版2016下学期六年级语文学情调研题

2025~2026学年广西桂林市永福县统编版2016下学期六年级语文学情调研题一、基础知识请认真阅读下面一段文字，完成习题。小时候，我住的小屋里挂着一幅（）山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“chánɡyánɡ（）于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，A打开，被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险jùn（），水泊烟波浩淼（），水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊（）背景，我似（）乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、lánɡbèi（）逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，B理解比小时候深入，形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。——节选自于漪《往事依依》1．在括号内为加点字注音或根据拼音写汉字，完全正确的一项是（）

A．fú徜徉竣miǎobōsì狼狈B．fù徜徉峻dànɡpōshì琅钡C．fú徜徉峻miǎopōsì狼狈D．fù徜徉竣dànɡbōshì琅钡2．对文中出现的成语解释或造句有误的一项是（）

A．百看不厌——对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦，比喻非常喜欢。

造句：清风下的荷塘美不胜收，令人百看不厌。B．走投无路——无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。

造句：原本规规矩矩的老实人竟被欺负得走投无路，真是天理不容。C．身历其境——亲自到了那个境地。

造句：这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身历其境的感觉。D．津津有味——形容趣味很浓厚或很有滋味。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。造句：老师一讲完，同学们就津津有味地讨论起来了。3．在文中A、B两句划横线处依次填上合适的关联词，正确的一项是（）

A．一……就虽然……但是B．如果……就不但……而且C．如果……就虽然……但是D．一……就不但……而且4．下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（）

A．有时凝视久了，自己也仿佛进入画中。B．奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。C．这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。D．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。5．下面关于《水浒传》和其他名著的说法，有误的一项是（）

A．《水浒传》全称《忠义水浒传》，是我国四大名著之一，作者是施耐庵。B．我国的四大名著是：《水浒传》《红楼梦》《三国演义》和《西游记》。C．《水浒传》讲述了北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。D．鲁智深、林冲、武松、宋江、鲁肃都是《水浒传》中的人物。6.书写题。请用正楷字或你喜欢的字体默写下面文段中省略的部分，注意做到字迹工整、书面整洁、书写美观、无错别字，并试着提高自己的书写速度。中国古时候有个文学家叫做司马迁的，说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”……张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的二、积累运用7.根据课文内容积累填空。（1）传统节日有不同的习俗，表达着人们不同的期盼和情感。“_________________________，轻烟散入五侯家”描绘了寒食节的景象；“_________________________，脉脉不得语”表达了作者对牛郎织女相隔一水无法交流的感叹；王建笔下的“今夜月明人尽望，_______________________”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思。（2）阅读时，要牢记“读书须用意，_____________________”，要下苦功夫；与朋友交往“_____________________，日久见人心”，在时间的长河里才能看清一个人；研究一个事物，要知道“近水知鱼性，_____________________”，长时间地接触与实践，才能发现其中的规律；与他交谈的时间不长，但受益匪浅，真是“听君一席话，_____________________”。（3）“过去的日子如轻烟，被_____________了，如薄雾，被__________了，我留着些什么痕迹呢？”朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华，我们要保持“时不我待”的紧迫感，珍惜时光，勤奋学习，才不会有“少壮不努力，__________________”的悔恨。根据下面展示的经典书目封面，完成下题。A．《爱的教育》B．《尼尔斯骑鹅旅行记》C．《爱丽丝漫游奇遇记》D．《鲁滨逊漂流记》8．请根据读后感标题选择书名。（填序号）

读后感悟所读书目在荒岛中重塑自我___________________一次奇幻的成长蜕变之旅___________________苦难中的成长___________________9．下图是鲁滨逊不听父亲劝告，第一次跑出去航海时遭遇的场景。ABC选项内容是他当时的内心独白（有三个版本）。如果请你给画面配音，你会选哪个版本？并说明理由。A．大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。——选自译者鹿金版《鲁滨逊漂流记》B．如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。——选自译者缪哲版《鲁滨逊漂流记》C．海浪紧跟在我身后，如大山高耸，如仇敌发怒，我根本就没办法没力气抵抗。——选自译者周伟驰版《鲁滨逊漂流记》我选择_____________（填序号），理由是___________________10．4月23日是世界读书日，贝贝所在学校举行了大型的读书节展演活动，贝贝准备参加“好书伴我成长”演讲。贝贝以《读书，是通向世界最好的路》为演讲题目，请你从两个方面帮助他列一列提纲。__________________________________________三、现代文阅读课内阅读。北京的春节（节选）①元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。11．联系上下文说说文中加点词语的意思。悬灯结彩：___________________________独出心裁：_____________________________12．“家中也有灯：”中的冒号的作用是：____________________________。13．选文重点写了灯的_______________和_________________。14．看到题目，我想起《元日》中的诗句：“_______________________，春风送暖入屠苏。”15．选文中划横线的句子表达了作者怎样的情感？___________________________________课外阅读。阅读记①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个儿念了出来，竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在还能清晰记得。好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最初的一场阅读，犹如开壳中的小鸡啄开了坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。阅读为我打开了通向更大的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是最渴望的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期就读完了整学期的内容。②小学四年级那年妈妈开始做收购旧书籍、旧报纸的生意。怕这些东西淋雨，专门腾了一间房子堆积。那段时间，我天天从房子的窗户上爬进去（门锁着，妈妈不让随便出入），躺在快要顶到天花板的书山上看书，满足极了。我扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔。再一本，还行，翻一翻，扔了。下一本，不错，美美地看到天黑……③六年级时回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，我每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。④上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学值日的话，也能借到他们的书看。全部是毫无选择的阅读，而我全然接受，鲸吞海纳。然而，阅读的海洋中渐渐升起明月。能记得的语句如暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地起伏——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。⑤直到现在，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去，而且以我如今的年龄论，阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了他，理解了他，并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。⑥对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书。有各种原因。直到这几年才重新开始大量地读，而且，对现在的我来说。“阅读”这件事已经渗透到日常生活之中，成为习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得，世态百相，人间万状，阅读没法停止，我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切才刚刚开始，当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。16．请阅读短文，参照示例概括读者的阅读经历和感受。

经历一年级时，读印有汉字的东西四年级时，________________六年级时，读租书摊的书上初中后，

_______这几年，读世态百相，人间万状感受_______满足极了_______阅读的海洋中渐渐升起明月一切才刚刚开始17．文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，写出了___________________________，这种写法的作用是____________________。18．请你畅想你的阅读经历，写一写你曾读书时入迷的样子。（至少使用两种描写人物的方法）_________________________________19．作者在文中回顾了从小至今的阅读经历，而在文章结尾说现在“一切才刚刚开始”，请结合全文，说说你对这句话的理解。_________________________________四、积累运用20.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些复习考