小学数学二年级上册《身体上的尺子》课件

身体上的尺子R·二年级数学上册身体上的尺子情境导入在没有尺子的年代，人们是如何测量物体的长度呢？你见过这些测量方法吗？它们有什么特别之处？有3拃长。每2步摆1个锥桶。探索新知拃、步是古代使用过的长度单位，又称为“身体尺”。1拃是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离。1拃1步1步是步行时，两个脚尖之间的距离。你还知道哪些身体尺？讲给大家听吧！1庹是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。量一量两人合作，选择合适的尺子量一量你的身体尺并记录测量的结果（用厘米或米作单位）。身体尺1拃1庹1步1脚测量结果身体尺1拃1庹1步1脚1指1肘测量结果14厘米1米25厘米45厘米20厘米1厘米32厘米你测量的结果和老师的一样吗？每个人的身体尺都不一样！比较自己身体尺和自己一些身体部位的长度，你发现了什么？我的1庹长和身高差不多。我的上臂长和头长差不多。用一用没有尺子或不方便用尺子测量时，你会选哪种身体尺测量？连一连。一段弯曲道路的长度古树树干粗贴福字时确定位置拃庹步小组合作：1.任意选择3种身体尺（如拃、步、庹）测量教室中的物体；2.将数据记录到表格中；3.每组展示数据，比较不同身体尺的测量结果差异；4.讨论：“为什么同一物体用不同身体尺测量结果不同？”你还遇到过哪些要用身体尺测量的情况？测量的物品身体尺测量结果（几个身体尺长）大约多少厘米小讲堂关于身体尺，你还有哪些感兴趣的问题？身体尺有什么优点和缺点？古代有哪些“身体尺”？现代人为什么用标准单位（如米、厘米）？点击图片播放视频小讲堂开播啦身体尺中的秘密一个人的头长和他的身高在不同年龄段有着不同的长度关系。画画时……古文中的身体尺布手知尺跬步千里1步1跬古时称人行走，举足一次为跬，举足两次为步，故半步叫“跬”。古时的跬相当于现在的一步，古时的步相当于现在的两步。

大禹治水与度量衡的起源

《史记·夏本纪》记载，大禹在治理黄河水患时，为了统一测量标准，以自己的身体部位作为长度标准，制造了统一的测量工具。这被视为中国历史上第一件具有权威性的长度标准器。探究新知小讲堂开播啦身体尺中的秘密教材第69页据《史记》记载，禹“身为度，称以出”。意思是把禹的身长和体重作为长度、重量的单位，并将这些单位和标准复制到木棍、矩尺和准绳上来实现的。

古埃及的长度计量单位称为腕尺，是以国王的手臂长度为标准的。著名的胡夫金字塔即是以胡夫国王钦定的腕尺作为标准建造的。古埃及腕尺的创制身体尺与人物绘画在人物绘画中，准确的比例是非常关键的。而身体尺的运用可以帮助画家更好地把握人体各部分的比例关系。通常人们以“头长”为基本单位，来衡量人体各部分的比例关系。一个人的头长和他的身高在不同年龄段有着不同的长度关系。画画时……立七坐五盘三半人物绘画中还有“立七坐五盘三半”口诀，说的是成年人在站立、正坐和盘腿时的身高比例关系。身体尺与人物绘画怪不得，我的身高差不多是4个头长。我知道为什么美术老师教我们画小孩要画4个头长了。古文中的身体尺布手知尺“布手知尺”现已成为一个成语，其本意是指中等身材的男人伸开大拇指和食指，指尖之间的距离为一尺。而女子的手一般小于男子，古人管女人拇指指尖到食指指尖的长度叫“咫尺”。成语“咫尺天涯”比喻距离虽近，但很难相见，好像是远在天边一样。古文中的身体尺跬(kuǐ)步千里1跬1步1步=2跬【出自】《荀子·劝学》:“不积跬步,无以致千里；不积小流，无以成江海。”【解释】跬步：半步。走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。古文中的身体尺百步穿杨【出自】《史记·周本纪》:“楚有养由基者，善射者也,去柳叶百步而射之,百发而百中之。”【解释】在一百步远以外射中杨柳的叶子。形容箭法或枪法十分高明。延伸阅读有趣的测量你想知道校园马路两边的树有多高,或者学校里的旗杆有多高吗?找一个阳光明媚的日子,用你自己的影子作参考就能解决这个问题。第一步:躺在待测物体旁边的地上,把你的身高标记出来(从头的顶部直到脚后跟)。第二步:背对太阳,站在标记的脚的位置看着你的影子慢慢变化,当影子与标记的身高等长时,就是测量的最佳时间。第三步:测量出此时待测物体的影子长度,就是物体的高度。小朋友们,快试一试吧!你知道吗？人握住拳头的大小和心脏一样