5.2《大学之道》同步练习卷（含答案）统编版高中语文选择性必修上册

人教部编版选择性必修上册《第4课大学之道》同步练习卷一、选择题1．下列对句中划线词语的解释，不正确的一项是（）①敏于事而慎于行敏：勤勉②有一言而可以终身行之者乎言：一个字为一言③天下归仁焉归：归属，归依④君子食无求饱，居无求安安：安逸⑤迩之事父迩：近⑥故贼人以利其身贼：盗贼⑦壹是皆以修身为本壹是：一概，一律⑧恻隐之心，仁之端也端：萌芽，发端A．①⑤ B．②⑦ C．③⑥ D．④⑧2．下列各项中，存在古今异义现象的一项是（）A．大学之道 B．物有本末 C．欲治其国者 D．自天子以至于庶人3．下面各句中，加点词语没有词类活用现象的一项是（）A．古之欲明明德于天下者 B．在于亲民 C．欲治其国者，先齐其家 D．安而后能虑4．下列表述，不正确的一项是（）A．《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，与《周礼》《礼书》合称“三礼”。 B．儒家所称道的礼，可谓包罗万象，其内容涵盖政治制度，宗教仪式和社会风俗习惯等。 C．中国古代礼乐并称，乐其实是礼的一部分，附属于礼，用来补充仪文（礼仪形式）的不足，以助教化。 D．孔子教导学生“兴于诗，立于礼，成于乐”。周朝时，礼，乐皆为贵族社会专有。二、填空题5．其他重要实词和虚词。①静：定而后能静动词，②安：静而后能安动词，③虑：安而后能虑动词，④格物：致知在格物动词，⑤本：壹是皆以修身为本名词，⑥今：今人乍见孺子将入于井连词，⑦端：仁之端也名词，⑧达：泉之始达动词，6．文言句式。①羞恶之心，义之端也②非所以内交于孺子之父母也③非所以要誉于乡党朋友也三、文言文阅读7．阅读下文，完成各题。（一）①大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，静而后能安，安而后能虑，事有终始，知所先后②古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，身修而后家齐，家齐而后国治自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。（二）博学之，审问之，慎思之，笃行之。有弗学，学之弗能；有弗问，问之弗知；有弗思，思之弗得；有弗辨，辨之弗明；有弗行，行之弗笃，己百之，人十能之果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。（1）解释下列加点字。（1）在明明德（2）先齐其家（3）先致其知（4）致知在格物（2）下列各句中“之”的用法与其他三句不一样的一项是A．古之欲明明德于天下者（上文一）B．多识于鸟兽草木之名（《论语》）C．复众人之所过（《老子》）D．臣子之不孝君父，所谓乱也（《兼爱》）（3）把下面句子翻译成现代汉语。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。（4）语段（二）画线句中的“此道”具体是指什么？联系语段（一）中“壹是皆以修身为本”的观点四、诗歌阅读8．阅读下面诗句，完成下列小题。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．食贫，指生活贫困。这句是说，自从的嫁到你家B．汤汤，流水的声音。帷裳，指车两边的布幔。C．爽，差错。这句是说女子没有什么过错，男子的行为却前后不一致了。D．最后一句是说，男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。（2）“桑之落矣，其黄而陨”暗示了什么？这里用桑叶来打比方，好在哪里？五、语言表达9．试分析《（论语）十二章》的艺术特色。六、解答题10．把下列句子翻译成现代汉语。（1）大学之道，在明明德，在亲民（2）物有本末，事有终始，知所先后（3）身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。（4）物格而后知至，知至而后意诚。七、语言文字应用11．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。①瀑布后退是一种普遍现象，②这是由形成瀑布的水流不断冲蚀着河床的下切作用的原因，③造成泥沙流失和岩石的破碎崩落。④但瀑布后退却因河床地质构造和水流含沙量的不同而异，⑦比起那些含沙量极少的清水流过由花岗石基岩构成的河床，⑧当然会产生后果完全不同。12．请筛选、整合下面这段文字中的主要信息，为“慎独”下定义。要求不超过100字。“慎独”是中国儒家创造出来的修身方法，最早载于《中庸》：“道也者，不可须臾离也，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。”所谓“慎独”或“慎其独”，无怨无悔地遵循，矢志不移地追求。其实说到底就是“慎心”

参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】③“天下归仁焉”意思是“天下都来归附”。“归”的意思是“归属，解释为“归属。⑥“故贼人以利其身”意思是“所以盗窃别人的家以利自己的家”。根据语法推断法，所以这里应该作动词，解释为名词“盗贼”是错误的。故选：C。2．【解答】A.“大学”古义有两种，一是博学。今义：实施高等教育的学校的一种、学院。故选：A。3．【解答】A．形容词活用为动词。B．形容词活用为动词。C．形容词的使动用法。D．没有活用现象。故选：D。4．【解答】A．《礼记》与《周礼》《仪礼》合称三礼。故选：A。二、填空题5．【解答】故答案为：①心不妄动②性情安和③思虑精详④推究事物的原理⑤根本⑥如果⑦萌芽，发端⑧流通，涌出6．【解答】①判断句，“也”表判断。②状语后置句，应为“内于孺子之父母交”，“也”表判断。③状语后置句，应为“于乡党朋友要誉”，“也”表判断。答案：①判断句，“也”表判断。②状语后置句，应为“内于孺子之父母交”，“也”表判断。③状语后置句，应为“于乡党朋友要誉”，“也”表判断。三、文言文阅读7．【解答】（1）“明”，弘扬。“齐”。句意：先要整治好自己的家庭和家族，使……真诚。“格”。句意：获得知识的途径在于认识。（2）A.“之”，用于主谓之间。句意：古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人B.“之”结构助词，的。句意：还可以知道不少鸟兽草木的名称。C.“之”，用于主谓之间。句意：补救众人经常犯的过错。D..“之”，用于主谓之间。句意：当臣子的不孝君王，这就是乱道。故选B。（3）天子，古时称帝王为天子，平民百姓，一切；本。句意：从天子到平民。（4）语段（二）中说道“果能此道矣，虽愚必明，意思是果真能够实行这种方法，即使是脆弱的人也一定会坚强起来，“此道”指的是前文中提到的治学的方法——“博学之，慎思之，笃行之”；语段（二）中的“博学之，慎思之，笃行之”，要对学问详细地询问，要明白地辨别。概括了为学的几个层次，以“博学笃行”为做学问之道、学有所成，“爱众亲仁”才不至于流于口号。所以。所以。答案：（1）明，弘扬；齐；致，使……真诚；格。（2）B（3）从天子到平民，都是要把修养自身道德作为根本。（4）“此道”指博学、审问、明辨。“此道”与“壹是皆以修身为本”都是在强调修养自身道德的重要性。参考译文：（一）大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，使人达到最完善的境界，志向坚定才能够镇静不躁，心安理得才能够思虑周详。每一样东西都有根本有始末。明白了这本末始终的道理。古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人；要想治理好自己的国家；要想管理好自己的家庭和家族；要想修养自身的品性；要想端正自己的心思；要想使自己的意念真诚；获得知识的途径在于认识。通过推究事物的原理，认识本心。意念才能真诚，心思端正后才能修养品性，管理好家庭和家族后才能治理好国家。从天子到平民。（二）要广博地学习，要慎重地思考，要切实地力行，既然要学；不去求教则已，不到彻底明白绝不能终止，既然思考了；不去辨别则已，不到分辨明白绝不能终止，既然做了。别人学一次就会；别人学十次就会。果真能够实行这种方法，即使是脆弱的人也一定会坚强起来。四、诗歌阅读8．【解答】（1）B.“汤汤，流水的声音”说法错误。故选B。（2）本题题目是“‘桑之落矣，其黄而陨’暗示了什么，好在哪里”，第一问：“桑之落矣，“桑之落矣，枯黄憔悴任飘摇，比就是譬喻，使其特征更加鲜明突出，而有的则是整个形象都是比；“兴”就是起兴，以引起所要歌咏的内容，所以后来“比兴”二字常联用。比兴手法的运用，增加了古代诗歌的韵味和形象感染力，其黄而陨”，曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜，不受重视。这句起兴的诗句，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句。第二问：这里用桑叶来打比方。这里用桑叶起兴，氓变心的女子比喻成下落的桑树叶子，用女主人很熟悉的桑叶作比，富有生活气息。由此可以推测出女子年长色衰是“氓”变心的重要原因，其黄而陨”的景象，把女主人公的失落之感表现得更加委婉和深切。答案：（1）B（2）①暗示了女主人公出嫁后人老珠黄，不受重视的现实。③用桑叶打比方，使女主人公的失落之感表现得更加委婉和深切。五、语言表达9．【解答】①比喻说理，形象生动，孔子以“堆土成山”为喻来阐述学习要持之以恒，易于被人们理解和接受。②人物对话，栩栩如生。如“颜渊问仁”，接着颜渊又问具体表现是什么。通过对话、领悟。③哲学思辨，充满智慧，例如“君子喻于义，见不贤而内自省也”“朝闻道，这些语句给人以人生的启示。六、解答题10．【解答】（1）“大学之道”，《大学》的宗旨，弘扬，高尚的德行，关爱人民，在于弘扬高尚的德行，在于达到最高境界的善。（2）“本末”，根本和枝末，开始和结束，事物发展的规律，每件事情都有开始和结束，就接近事物发展的规律了。（3）“身修”，宾语前置句，修养品德，家族中的各种关系整齐有序，家族中的各种关系整齐有序后才能把国家治理好。（4）“物格”，宾语前置句，推究事物的原理，宾语前置句，获得知识，意念真诚；获得知识后意念才能真诚。答案：（1）《大学》的宗旨，在于弘扬高尚的德行，在于达到最高境界的善。（2）每样事物都有根本和枝末，每件事情都有开始和结束，就接近事物发展的规律了。（3）修养品德而后才能使家族中的各种关系整齐有序，家族中的各种关系整齐有序后才能把国家治理好。（4）通过推究事物的原理后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚。七、语言文字应用11．【解答】②句式杂糅，“这是由形成……作用的原因”两句式杂糅在一起。④成分残缺，“却因河床地质构造和水流含沙量的不同而异”前主语残缺。⑥搭配不当，“浸泡着结构并不坚实的河床”搭配