广东省佛山市顺德区2025-2026学年三年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页广东省佛山市顺德区2025-2026学年三年级上学期语文期中试卷一、基础与运用。（本大题5小题，共33分）1．根据拼音，写出相应的汉字。jiédíyìnjú白风象花bǎnshàilǚchǐ门晾行牙2．把下面词语补充完整。神采飞头散发频频头五缤纷哈哈大居高下争先后四八方读句子，选择合适的词语填空。歌吟辽阔歌韵掠过3．一阵阵秋风田野，送来一片丰收的。4．听听，走进秋，走进这透明的音乐厅。词句段运用。5．照样子，写词语。①咬嚼咽②七上八下七嘴八舌6．照样子写句子，注意标点符号的用法。

例子：“小蜘蛛，你吃饭了吗？”老屋问。”7．你和同学交流过名字的含义或来历吗？说说你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。快乐读书吧。8．根据以下内容，选择恰当的人物填空。白雪公主小裁缝青蛙王子灰姑娘①身处逆境，却仍然心怀美好，真诚待人。②勇敢乐观，用自己的智慧战胜巨人。9．同学们，翻开德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》，你能从一个个妙趣横生的故事中，感悟生活的真谛和做人的道理。请从以下故事中选择一个，说说你从中所感悟到的做人道理。《小红帽》《渔夫和他的妻子》《六只天鹅》我选择的故事：二、古诗词积累。（本大题1小题，共10分）古诗词默写。10．牧童骑黄牛，。（袁枚《所见》）11．遥望洞庭山水翠，。（刘禹锡《望洞庭》）12．，白云生处有人家。（杜牧《山行》）13．知有儿童挑促织，。（叶绍翁《夜书所见》）14．微微风簇浪，。（查慎行《舟夜书所见》）15．醉卧沙场君莫笑，。（王翰《凉州词》）16．，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）17．故人西辞黄鹤楼，。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）18．，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）19．昼出耘田夜绩麻，。（范成大《四时田园杂兴》）三、阅读与理解（本大题8小题，共27分）阅读短文，完成下面小题。鸽王①在一个美丽的大森林里，有一个很大的鸽子乐园，这里有无数的鸽子在飞翔。阳光下，鲜花盛开，常有各种小动物在森林中玩耍。②有一天，有一个猎人带着一张网和几只大口袋闯进了鸽子乐园。他来到一棵树下，把一张网仔细地布在大树下，然后在下面撒了些果子和谷粒。不久，一群鸽子飞来了，他们一看到好吃的东西，就冲了下来。③一只领头的鸽子，突然向伙伴们发出警报，凭着他的经验，劝说大家：“快离开谷物！求你们别太贪吃了，这儿以前是从没有什么可吃的谷物的。我们的乐园里到处都有好吃的果子、牧草、谷粒，我们可不能上当啊！我们走吧！”④鸽子们可不愿立即飞去，因为猎人撒下的谷物实在是太香了。他们慢慢地靠近了网，正在大家贪吃的时候，一起被网住了，鸽子们全都中了圈套。⑤“我不是劝过你们吗？贪吃是要带来灾祸的。”鸽王心痛地说着。鸽子们都害怕地拍打着翅膀，乱哄哄地钻来钻去，都极力想从网眼里逃出去。⑥猎人突然出现了，他怎么也没想到会有如此多的鸽子落入网中，他兴奋极了。这时，聪明的鸽王又发话了：“大家不要慌乱，如果你们只顾自己逃命不考虑他人，我们谁也无法逃走，让我们联合起来将网冲破，一起逃走。”⑦这次所有的鸽子都听从鸽王的话，鸽王一发出信号，他们就一起朝同一个方向飞去，竟真的把猎人精心布置的网冲破了，他们带着破漏的网向森林深处飞去。猎人追呀追呀，到底没有追上，鸽子们全部逃脱了。⑧鸽子们又飞回了自己的乐园，森林中又恢复了以前的景象。20．根据短文内容，选用恰当的词语填空。鸽王猎人贪吃鸽子们由于，不听鸽王的劝告，于是中了的陷阱被抓住了。但在的领导下，鸽群齐心协力冲破了网，终于重获自由。21．鸽王前后一共发布了两次命令，内容都是什么？鸽群又作何反应呢？照样子，将下面的表格补充完整。命令内容鸽群反应第一次离开谷物，不要上当，赶快离开第二次鸽王一发信号，就朝同一方向飞去22．读第⑤段画横线的句子，找出两个有新鲜感的词语，并抄下来。23．发挥想象，说一说鸽子们回到森林，会对鸽王说些什么呢？阅读短文，完成下面小题。白菜爷爷的大手①白菜爷爷是从小小的一棵白菜慢慢长大的。随着身体的长大，他的手掌也越长越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子了。可是他很苦恼，怕自己的大手掌不小心碰到身边的小虫、小花，他只好紧紧地抱住自己。②下雨了，白菜爷爷的手掌像一件雨衣，把调皮的水滴都挡住了。雨水很快汇集成了小溪，小蚂蚁回家的路正好被这条小溪挡住了。③“啊！这可怎么办才好？”小蚂蚁急得团团转，“要是能有座桥就好啦！”④“小蚂蚁，别着急！”白菜爷爷说着就把大大的手掌放了下去，搭在了雨水形成的小溪上。一座宽大结实的桥出现了！⑤小蚂蚁顺着白菜爷爷的大手走过了雨水形成的小溪，回到了温暖的家。⑥白菜爷爷很开心。⑦夏天到了，太阳像个大火球高高地挂在天上，花弟弟被太阳晒得垂头丧气的。花弟弟心想：要是能有个遮阳伞就好了。……24．用你学过的方法解释第①段加点字的意思。可是他很苦恼，怕自己的大手掌不小心碰到身边的小虫、小花，他只好紧紧地抱住自己。25．读第②段画横线的有新鲜感的句子，在文中再找一句并抄下来。26．读下面的句子，此时，小蚂蚁的心情是（）【句子】“啊！这可怎么办才好？”小蚂蚁急得团团转，“要是能有座桥就好啦！”A．生气 B．着急 C．惊喜 D．犹豫27．“夏天到了，太阳高高地挂在天上，花弟弟被太阳晒得垂头丧气的。花弟弟心想：要是能有个遮阳伞就好了。”根据你的预测给故事写个结尾。四、习作（本大题1小题，共30分）28．同学们，看到下面的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？选择一组，发挥想象，把故事写下来，要求：把故事发生的时间，地点，他们在那里做什么，他们之间发生了什么事等方面写清楚，题目自拟，字数在250字左右。

①黑熊警察农场河马老鼠

②老虎狐狸小偷木头城美食店

③松鼠孔雀森林菜园星期天

答案解析部分1．【答案】洁；笛；印；菊；板；晒；旅；齿【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“洁、笛、印、晒、旅”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：洁；笛；印；菊；板；晒；旅；齿

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】扬；披；点；彩；笑；临；恐；面【解析】【分析】第1空：扬，组成“神采飞扬”，形容人精神饱满，神情昂扬。

第2空：披，组成“披头散发”，形容头发长而散乱。

第3空：点，组成“频频点头”，指连续不断地点头。

第4空：彩，组成“五彩缤纷”，表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。

第5空：笑，组成“哈哈大笑”，形容开怀的大笑起来。

第6空：临，组成“居高临下”，指处在高处，俯视下面，形容处于有利的地位或傲视他人。

第7空：恐，组成“争先恐后”，意思是争着向前，唯恐落后。

第8空：面，组成“四面八方”，指各个方面或各个地方。故答案为：扬；披；点；彩；笑；临；恐；面【点评】考查了补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。【答案】3．掠过；歌吟4．辽阔【解析】【点评】考查选词填空。选字词填空方法：一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提.。二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。3．第1空：掠过，“掠过”有轻轻擦过、拂过的意思，秋风轻轻拂过田野，用“掠过”比较恰当。

第2空：歌吟，“歌吟”指歌唱、吟咏，秋风送来丰收的歌唱、吟咏之声，符合语境。

故答案为：掠过；歌吟4．第1空：辽阔，“辽阔”形容广阔、宽广，用来形容秋天像透明的音乐厅一样广阔，很合适。

故答案为：辽阔【答案】5．叫；七手八脚6．小华，你明天去图书馆吗?”小丽问。7．我和同学交流过。我的同学王雨桐，她的名字是爸爸取的，“雨”代表着滋润，“桐”指梧桐树，爸爸希望她能像被雨水滋润的梧桐树一样，茁壮成长，充满生机与活力。【解析】【点评】考查了标点符号、仿写词语。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。5．第一空：“咬、嚼、咽”都和“口”的动作(吃、咀嚼相关)有关，“叫”同样是和口部动作(发声)相关的动词，所以可以填“叫”。

第二空：“七上八下、七嘴八舌”都是以“七……八……”为结构的成语，“七手八脚”符合这种结构，形容人多手杂，动作纷乱。

故答案为：叫；七手八脚6．例句是人物对话，前半句是说话的内容，用引号引起来，句末用问号；后半句是说话人，后面用句号。仿写时遵循同样的标点和句式规则，先写说话内容，再写说话人。

故答案为：小华，你明天去图书馆吗?”小丽问。7．先回答是否交流过，再选取一位同学，讲述其名字的含义或来历，体现出从同学讲述中了解到的“新鲜事”(关于名字背后的故事)。

故答案为：我和同学交流过。我的同学王雨桐，她的名字是爸爸取的，“雨”代表着滋润，“桐”指梧桐树，爸爸希望她能像被雨水滋润的梧桐树一样，茁壮成长，充满生机与活力。【答案】8．白雪公主；小裁缝9．《小红帽》【解析】【点评】本题考查经典名著。经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。经典名著阅读方法：

1.寻读法：通过观察导读和结语，寻找和验证题目中出现的问题，尽早在情境中进入状态。

2.跳读法：遇到难以理解的语句时，可以一目十行，或者联系上下文进行猜测阅读，整句阅读，但不回读。

3.资料法：通过查找资料，结合生活实际，初步了解人物形象。

4.影视法：通过看改编原著的电影电视剧，增加阅读乐趣。

5.关键词法：联系实际生活谈读后感受，主副标题全有，引析议联结五环节俱全。

6.中心句法：根据外貌或故事猜人物并说明理由，找中心句、中心人物8．第1空：白雪公主

解析：白雪公主身处继母皇后的迫害等逆境，但她始终心怀美好，真诚对待七个小矮人等身边的人。

第2空：小裁缝

解析：小裁缝面对巨人等强大的对手，依靠乐观的态度和自己的智慧，成功战胜了巨人。

故答案为：白雪公主；小裁缝9．第1空：《小红帽》

解析：《小红帽》讲述了小红帽去看望外婆，被大灰狼欺骗的故事。从中感悟到的做人道理是：我们要提高警惕，不能轻易相信陌生人的话，不然可能会陷入危险的境地。

故答案为：《小红帽》【答案】10．歌声振林樾11．白银盘里一青螺12．远上寒山石径斜13．夜深篱落一灯明14．散作满河星15．古来征战几人回16．停车坐爱枫林晚17．烟花三月下扬州18．千里黄云白日曛19．村庄儿女各当家【解析】【点评】考查古诗文的默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。10．诗句出自袁枚的《所见》，诗句描绘了牧童骑着黄牛，嘹亮的歌声在树林间回荡的画面，“振”字体现出歌声的响亮，展现出牧童的悠然自在与天真活泼。

故答案为：歌声振林樾11．诗句出自刘禹锡的《望洞庭》)，诗人把洞庭湖比作白银盘，把湖中的君山比作青螺，运用比喻的修辞手法，生动形象地展现出洞庭湖山水的秀丽景色，营造出空灵、美妙的意境。

故答案为：白银盘里一青螺12．“远上寒山石径斜，白云生处有人家”诗句描绘了沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家的画面，“远上”“斜”等字，勾勒出山路的绵长与山势的高峻，为后文描写枫林等景色做了铺垫。

故答案为：远上寒山石径斜13．诗句出自叶绍翁的《夜书所见》，诗人看到远处篱笆下的灯火，猜想是儿童在捉蟋蟀，通过对儿童活动的想象，反衬出自己的孤寂，也流露出对童年生活的怀念之情。

故答案为：夜深篱落一灯明14．诗句出自查慎行的《舟夜书所见》，诗句描绘了微风轻拂，吹起簇簇细浪，水面上的光点散作满河星星的画面。通过对自然景象的细腻描写，展现出夜晚河面在微风与浪涛作用下的美妙光影，充满诗意与童趣。

故答案为：散作满河星15．诗句出自王翰的《凉州词》，此句体现出边塞将士们豪放、旷达的情怀，即便醉卧沙场，也早已将生死置之度外，同时也反映出战争的残酷，自古以来征战沙场能有几人平安归来，透露出对战争的无奈与感慨。

故答案为：古来征战几人回16．诗句出自杜牧的《山行》，诗人因为喜爱傍晚枫林的景色而停车观赏，经霜的枫叶比二月的春花还要红，展现出秋天山林景色的壮美，表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱与赞美之情。

故答案为：停车坐爱枫林晚17．诗句出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗句点明了送别的地点是黄鹤楼，时间是烟花三月，友人要去的地方是扬州。“烟花三月”描绘出江南春天繁花似锦、烟雾迷蒙的美好景象，营造出一种浪漫的送别氛围，也体现出诗人对友人此行的美好祝愿与不舍之情。

故答案为：烟花三月下扬州18．诗句出自高适的《别董大》，前一句描绘出黄云漫天、白日昏暗的景象，后一句写北风吹着大雁，大雪纷纷扬扬。整体营造出一种壮阔而又凄寒的氛围，为后文对友人的劝慰做了铺垫，体现出送别时的苍凉之感。

故答案为：千里黄云白日曛19．诗句“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，描绘了乡村男女白天在田里锄草，夜晚在家搓麻线，各自承担起家庭生产劳作责任的场景，展现出田园生活中人们勤劳、各司其职的画面，体现了农村生活的质朴与繁忙。

故答案为：村庄儿女各当家【答案】20．贪吃；猎人；鸽王21．不愿立即飞去，慢慢地靠近网，贪吃时一起被网住；大家不要慌乱，联合起来将网冲破，一起逃走22．心痛、乱哄哄23．鸽子们可能会对鸽王说：“鸽王，真对不起，我们一开始没听你的劝告，太贪吃了才被猎人的网抓住。还好有你，在关键时刻带领我们一起冲破了网，让我们都逃了出来。以后我们一定听你的话，不再贪吃，遇到事情也会团结起来!”【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。20．第1空：从文中“鸽子们可不愿立即飞去，因为猎人撒下的谷物实在是太香了。他们慢慢地靠近了网，正在大家贪吃的时候，一起被网住了”可知，鸽子们是因为贪吃，不听鸽王劝告才中陷阱的。

第2空：根据“有一个猎人带着一张网和几只大口袋闯进了鸽子乐园。.…...一起被网住了，鸽子们全都中了圈套”，是猎人设下陷阱抓住了鸽子。

第3空：由“这次所有的鸽子都听从鸽王的话，鸽王一发出信号，他们就一起朝同一个方向飞去，竟真的把猎人精心布置的网冲破了”可知，在鸽王的领导下，鸽群冲破网重获自由。

故答案为：贪吃；猎人；鸽王21．第1空：第一次鸽王命令“快离开谷物!求你们别太贪吃了……我们走吧!”，但鸽子们“可不愿立即飞去”“慢慢地靠近了网”，最后“一起被网住了”。

第2空：第二次鸽王发布的命令是“大家不要慌乱，如果你们只顾自己逃命不考虑他人，我们谁也无法逃走，让我们联合起来将网冲破，一起逃走”。

故答案为：不愿立即飞去，慢慢地靠近网，贪吃时一起被网住；大家不要慌乱，联合起来将网冲破，一起逃走22．“心痛”生动地表现出鸽王看到同伴们因贪吃陷入困境时难过的心情；“乱哄哄”形象地描绘出鸽子们被网住后慌张、杂乱的状态，这两个词语比较生动鲜活，能给人新鲜感。

故答案为：心痛、乱哄哄23．从鸽子们之前不听劝告贪吃被抓，后来在鸽王带领下逃脱的情节出发，想象鸽子们的愧疚与感激之情，所以会表达歉意、感谢以及以后会听从指挥、团结协作的决心。

故答案为：鸽子们可能会对鸽王说：“鸽王，真对不起，我们一开始没听你的劝告，太贪吃了才被猎人的网抓住。还好有你，在关键时刻带领我们一起冲破了网，让我们都逃了出来。以后我们一定听你的话，不再贪吃，遇到事情也会团结起来!”【答案】24．白菜爷爷因为手掌太大而感到烦恼和担心。25．夏天到了，太阳像个大火球高高地挂在天上，花弟弟被太阳晒得垂头丧气的。26．B27．花弟弟正发愁时，白菜爷爷微笑着伸出大手，像一把大大的遮阳伞撑在花弟弟头顶。花弟弟顿时觉得凉快多了，开心地说：“谢谢白菜爷爷！”白菜爷爷笑眯眯地回答：“不用谢，帮助别人是我最快乐的事。”【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。24．“苦恼”在文中指白菜爷爷因为手掌太大而感到烦恼和担心。他害怕自己的大手掌会不小心伤到周围的小虫和小花，所以心情很不安，只能紧紧抱住自己来避免意外发生。

故答案为：白菜爷爷因为手掌太大而感到烦恼和担心。25．题目要求找出文中与画线句子类似、具有新鲜感的句子。画线句子运用了比喻手法，将“白菜爷爷的手掌”比作“雨衣”，生动形象。文中类似的句子还有第⑦段中的“夏天到了，太阳像个大火球高高地挂在天上”，将太阳比作“大火球”，形象地写出了夏天太阳的炎热，“垂头丧气”也生动地表现出花弟弟被晒后的状态，很有新鲜感。

故答案为：夏天到了，太阳像个大火球高高地挂在天上，花弟弟被太阳晒得垂头丧气的。26．从句子“啊！这可怎么办才好？”和“急得团团转”可以看出，小蚂蚁因为无法过河而非常着急。选项中“B.着急”最符合小蚂蚁此时的心情。

故答案为：B27．根据前文情节，白菜爷爷用大手帮助了小蚂蚁。类似的，花弟弟需要遮阳伞时，白菜爷爷可能会用大手为他遮挡阳光。结尾可以体现白菜爷爷乐于助人的品质。

故答案为：花弟弟正发愁时，白菜爷爷微笑着伸出大手，像一把大大的遮阳伞撑在花弟弟头顶。花弟弟顿时觉得凉快多了，开心地说：“谢谢白菜爷爷！”白菜爷爷笑眯眯地回答：“不用谢，帮助别人是我最快乐的事。”28．【答案】森林菜园的星期天星期天的早晨，阳光透过森林的树叶，洒在小兔奶奶的菜园里。松鼠跳跳提着小篮子，蹦蹦跳跳地来到菜园，他想帮奶奶摘些新鲜的胡萝卜。这时，孔雀朵朵展开五彩斑斓的羽毛，优雅地走进菜园：“跳跳，今天的菜园真热闹呀!”

突然，跳跳指着一片白菜叶叫起来：“哎呀，这些菜叶怎么被咬了好多小洞?”朵朵凑近一看，原来是几只小青虫在啃菜叶。跳跳急得团团转：“这可怎么办呀，奶奶下午就要用白菜做饺子了!”朵朵眨眨眼睛，说：“别慌，我有办法!’

只见朵朵展开美丽的尾屏，在菜园里跳起了舞。她的羽毛在阳光下闪闪发光，吸引了正在附近玩耍的小鸟们。“小鸟们，菜园里有小青虫在吃菜叶，我们一起帮忙捉虫子吧!”朵朵大声喊道。小鸟们立刻飞过来，“叽叽喳喳”地啄起虫子。跳跳也爬上胡萝卜缨，帮着把藏在叶子背面的