2025-2026学年吉林省大安市初中历史七年级期末上册模考高频题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列考古发现的生产工具，最早出现的是（

）A．打制石器B．骨耜C．钻孔石斧D．铁犁铧

2、晋代文学家挚虞有诗曰：“神农居世，通变该极。民众兽解，乃教稼穑。聚济交市，草木播植。务济其本，不通其饰。”诗中“教稼穑”的人物是传说中的（

）A．黄帝B．炎帝C．大禹D．蚩尤

3、据史书记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（

）A．伯益建立夏朝B．世袭制代替禅让制C．启是夏朝第一代君主D．夏朝是中国历史上第一个王朝

4、中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（

）A．行书B．甲骨文C．小篆D．隶书

5、下列关于我国原始农业发展的表述，不符合史实的是（

）A．长江流域是栽培稻的起源地B．长江流域是栽培粟和黍的起源地C．我国原始农业兴起于距今约10000年左右D．农作物种植是原始农业兴起和发展的重要标志

6、老子被称为"哲学之父""智慧之父"。下列选项与老子的主张相符的是A．政治上推崇西周的制度B．主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服C．认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格D．认为世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的

7、下列事件对中国历史发展起到推动作用的是（

）

①春秋时期的争霸战争②战国时期的变法运动

③秦朝统一了文字货币④秦始皇焚书坑儒A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

8、作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（

）A．退避三舍B．三令五申C．破釜沉舟D．四面楚歌

9、民以食为天，自古评价一个王朝的好坏，米价是个重要标准。汉初小米价格从平日的每石百十来钱涨至五千钱；经过几十年经营，公私仓廪俱丰足，米价最低达到每石数十钱。这种情况最早出现于（

）A．汉高祖时期B．文景时期C．汉武帝时期D．光武帝时期

10、西汉进入鼎盛时期是在谁统治时期？（）A．汉文帝B．汉景帝C．汉武帝D．汉高帝

11、自古兴废由人事。“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（

）A．奖励耕织，推广铁器牛耕B．轻徭薄赋，减轻农民负担C．整顿吏治，裁汰冗官冗员D．严刑峻法，法家思想治国

12、下表所示为反秦起义者的构成情况。根据表中信息可知，反秦大起义（

）主要力量身份大泽乡发难者出身于贫苦农民的九百戍卒响应者魏国、楚国等诸侯的旧贵族及其后裔英布，本是骊山刑徒，率“群盗”响应少数民族政权的统治者A．得到了社会众多阶层的支持B．是历史上第一次农民大起义C．源于秦朝统治者的残暴统治D．由东方六国旧贵族统一领导

13、某校通过“戏剧进课堂”来丰富课后延时活动，有一段戏剧出现了曹操和周瑜等人物，这部戏剧应该是（）A．官渡之战B．三顾茅庐C．赤壁之战D．夷陵之战

14、学习历史要关注单元主题和课题之间的联系，建构知识结构。下列思维导图中的单元主题应是（

）单元主题：___________第16课

三国鼎立第17课

西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课

东晋南朝时期江南地区的开发第19课

北魏政治和北方民族大交融A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的时代

15、“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”下列皇帝曾迁都洛阳的是（

）A．盘庚B．汉武帝C．北魏孝文帝D．秦始皇

16、它的内容十分丰富，为平民百姓总结出来一些生产和生活经验，强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜。这里的“它”指的是（

）A．《史记》B．《华佗传》C．《齐民要术》D．《大明历》

17、为打破“藩国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”的困局，汉武帝采取的措施是（

）A．设置西域都护B．实行盐铁专卖C．“罢黜百家，独尊儒术”D．颁布“推恩令”

18、为了提高复习效率，小李同学绘制了一张知识结构图。空白处应填入（

）

A．经济发展B．百家争鸣C．战国七雄D．秦朝统一

19、学会用火是人类进化史上的里程碑。下列中国境内早期人类经历了“知道使用火——长时间保存火种——懂得人工取火”三个阶段，与此相对应的早期人类顺序是（

）A．山顶洞人——北京人——元谋人B．北京人——元谋人——山顶洞人C．元谋人——山顶洞人——北京人D．元谋人——北京人——山顶洞人

20、下列事件在历史上出现的先后顺序是（

）

①东汉结束②刘备称帝③赤壁之战④孙权建立吴国A．①②③④B．③②④①C．④③①②D．③①②④二、综合题

21、改革是社会发展的推动力。任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料，回答问题。

【擘画蓝图】材料一：（秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。——贾谊《过秦论》

【令行禁止】材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚无畏强大，赏不私亲近……——《战国策•秦策一》

【舍身取义】材料三：秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……商君与其徒属发邑兵北出击郑。秦发兵攻商君，杀之於郑黾池。秦惠王车裂商君以徇，遂灭商君之家。——节选《史记•商君列传》有删减

(1)材料一中秦孝公任用商鞅变法的目的是什么？

(2)材料二中商鞅变法得以推行的原因是什么？

(3)假如你是生活在商鞅变法时代的秦国一名农民，请问你支持商鞅吗？为什么？

(4)商鞅变法后，某位平民想跻身上层社会，那么他实现理想的捷径是什么？

(5)材料三记载了因变法损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂的事件，商鞅惨死，有人说他的变法失败了，对此你如何看待？请说出理由。

22、史料是历史研究的重要素材。材料一大盂鼎的介绍

馆藏：中国国家博物馆

主人：盂

鼎高：101.9厘米

鼎重：153.5千克

出土：陕西

附铭文：省先王（遵行先王的制度），受民受疆土。材料二

《左传·昭公二十六年》记载：“封邦建国，授民授疆土。”

(1)材料一和材料二印证了西周实行________制度。

(2)材料一、二都是研究西周文明的重要史料。其中，属于实物史料的是材料________，属于文献史料的是材料________。材料三

某校历史社团开展了有关春秋战国时期的探究活动，找到了以下史料：

(3)将材料三中的相关史料与下列探究活动主题一一对应。（填序号，多选、错选均不得分）并结合所学，概括春秋战国时期的主要特征。探究活动主题序号春秋战国时期的变法运动春秋战国时期的争霸战争春秋战国时期的农业生产春秋战国时期的思想文化春秋战国时期的民族交往材料四

(4)依据材料四，指出秦军最后攻灭的诸侯国。结合所学，说说秦统一的意义。

23、阅读材料，完成下列要求。材料一：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》

(1)材料一反映了历史上哪一次重要改革？这一改革在历史上产生了什么影响？材料二：

(2)中华文明在各个领域都取得了辉煌成就，说出与之相关的历史人物及该成就的历史地位。

24、阅读材料，回答问题。材料一

变法前夕，秦孝公召集群臣，商讨变法大计。代表贵族势力的大臣纷纷反对，他们说：“现行的制度是祖宗传下来的，不能改！”。材料二

商鞅理直气壮地驳斥他们，说：“商汤王、周武王，都没有按照祖宗传下来的制度治理国家，可是国家都富强起来；夏桀、商纣，墨守祖宗的成规，结果都使国家灭亡。治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。”材料三

战国末期，韩非提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。这位秦国的国君在读了韩非的书后，叹道：“寡人得见此人与之游，死不恨矣！”

(1)据材料一和所学知识回答，反对变法的主要是哪些人？秦孝公对变法的态度怎样？

(2)结合所学知识回答，商汤王、周武王分别建立了哪一朝代？

(3)商鞅变法改变了一些古代的制度，请你举出其中的两条措施。商鞅变法起了什么作用？

(4)材料三中的韩非和商鞅都属于战国时代的哪一学派？

25、国家统一，民族交融是中国历史发展的主流。阅读下列材料，完成相关问题。材料一

三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体。春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》材料二

迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、高牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。——摘编自白寿彝《中国通史》材料三

统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。组成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。——摘编自黄朴民《秦汉文化的时代精神》材料四

从先秦（秦统一以前）经秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代到宋元明清，五个时期数千年的交流交融将各民族紧紧凝聚在一起，形成56个民族共同组成的血脉相连、休戚与共、团结进步的中华民族大家庭。——《习近平新时代治国理政的历史观》

(1)根据材料一并结合所学回答，“三代”指的是哪三代？“身处乱象时代的孔子”有什么政