2026年上半年教师资格证中学《综合素质》考试真题及答案

2026年上半年教师资格证中学《综合素质》考试真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某初中班主任李老师在新学期班级管理中，为每位学生建立了“成长动态档案”，不仅记录学业成绩，还详细跟踪记录学生的兴趣变化、情绪状态、社会实践参与情况，每两周和学生做一次一对一成长沟通，结合学生的实际表现调整个性化引导方案。李老师的做法体现的教育理念是（）A.以学习者为中心B.以学科建设为中心C.以评价筛选为中心D.以班级管控为中心2.高二（3）班的张同学偏科严重，物理学科经常考满分，但语文学科的作文总是难以达到及格线，语文老师王老师找到张同学后，没有直接批评他偏科，反而结合他擅长逻辑建模的特点，引导他用“逻辑树”的方法梳理作文结构，慢慢帮他补齐了写作短板。王老师的做法（）A.忽视了学生发展的均衡性B.注重学生发展的差异性C.强调了学生成绩的重要性D.弱化了教师的主导地位3.某中学在期末教师考核中，不再将学生考试分数排名作为唯一评价指标，而是将“学生满意度”“课程创新设计”“学困生帮扶成效”等指标纳入考核体系，占比达到考核权重的60%。该校的做法（）A.正确，有利于落实素质教育评价导向B.正确，会大幅降低学生的学业压力C.不正确，不利于提高学科教学成绩D.不正确，会增加教师的非教学负担4.刚入职的初中数学老师赵老师，为了快速提升教学能力，每节课都主动邀请经验丰富的老教师旁听，课后拿着教案逐点请教调整方向，还主动报名参加区域教研共同体的课题研究，结合教学实际撰写教学反思日志。这表明赵老师具有（）A.课程开发的能力B.专业发展的意识C.教学管理的能力D.校本研修的能力5.根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国家机构实行（）的原则。A.民主集中制B.政治协商制C.首长负责制D.民族区域自治6.某初级中学为了提升中考升学率，在初三下学期将年级后50名学生单独组建“补差班”，安排学生在教学楼走廊集中自习，不允许这些学生参加正常的中考复习课程，而是反复动员其报考职业院校。该校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.受教育权C.人身自由权D.隐私权7.根据《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（）A.教育职员制度B.专业技术职务聘任制度C.职业资格准入制度D.岗位绩效工资制度8.某中学教师王某因家中琐事心情不好，在课堂上对回答不出问题的学生刘某进行辱骂，还将刘某的课本扔到教室外面，造成刘某情绪崩溃，当天未完成在校学习任务。依据《中华人民共和国教师法》，学校可依法对王某给予（）A.治安管理处罚B.行政处分或者解聘C.刑事处罚D.高额经济处罚9.某初中学生张某（13岁）课间与同学李某发生争执，一时冲动将李某推倒，导致李某手臂骨折。在这起事故中，应当依法承担赔偿责任的是（）A.张某本人B.张某的监护人C.学校班主任D.李某的监护人10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置（）A.未成年人禁入标志B.未成年人陪同进入标志C.未成年人限时进入标志D.未成年人付费进入标志11.某中学为了加强校园安全管理，在学生宿舍、教室走廊、食堂操作间等区域安装监控设备，其中有一处监控摄像头正好对着女生宿舍的公共洗漱区，能够清晰拍摄到学生换洗衣物的场景。该校的做法（）A.合法，便于及时排查校园安全隐患B.合法，属于校园正常管理范畴C.不合法，侵犯了学生的隐私权D.不合法，侵犯了学生的财产权12.学生宋某因父母离异，情绪长期低落，班主任陈老师知道后，经常利用课余时间陪宋某聊天，在他生日时组织班级同学一起为他庆祝，还主动和宋某的父母沟通，引导家长多关注孩子的情绪状态。半年后宋某慢慢走出了情绪低谷，学习成绩也稳步提升。陈老师的做法体现的教师职业道德是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表13.初三班主任刘老师在每次考试后，都会给家长发送学生的成绩排名，对排名靠后的学生家长，会在家长会上公开点名批评，指责家长没有尽到监督责任。刘老师的做法（）A.恰当，有利于督促家长配合学校工作B.恰当，有利于提升学生的竞争意识C.不恰当，应当尊重家长，平等沟通D.不恰当，应当只和家长私下沟通成绩14.历史课上，老师讲到“抗日战争”相关内容时，有学生提出“现在影视剧中的抗战神剧情节不符合史实”，老师没有否定学生的提问，而是顺势组织学生分组搜集史料，开展“还原真实抗战史”的主题探究活动，引导学生结合史料辨析艺术创作和历史事实的区别。这位老师的做法（）A.体现了严谨治学的职业追求B.偏离了历史学科的教学目标C.不利于学生掌握系统的知识D.影响了正常的教学进度安排15.某中学教师周某在教学之余，主动参与乡村教育支教活动，连续3年利用周末时间到偏远山区给留守儿童上美术课，还自己出资为山区孩子购买绘画工具，帮助山区学校搭建美术兴趣课堂。周某的行为践行的教师职业道德规范是（）A.为人师表B.终身学习C.爱岗敬业D.关爱学生16.下列关于教师与同事关系的处理方式，恰当的是（）A.为了提升班级成绩，挤占其他学科的上课时间B.教研活动中主动分享教学经验，和同事协同备课C.学生问其他学科的问题时，说自己不清楚不要问D.看到同事的教学疏漏时，当着学生的面直接指出17.提出“罢黜百家，独尊儒术”思想，确立了儒家思想在中国古代社会正统地位的思想家是（）A.孔子B.孟子C.董仲舒D.朱熹18.下列古代科技成就中，不属于宋元时期的是（）A.毕昇发明活字印刷术B.郭守敬编订《授时历》C.蔡伦改进造纸术D.指南针广泛应用于航海19.下列近代历史事件中，标志着中国新民主主义革命开端的是（）A.辛亥革命B.五四运动C.中国共产党成立D.南昌起义20.下列文学作品中，不属于英国作家莎士比亚四大悲剧的是（）A.《哈姆雷特》B.《李尔王》C.《威尼斯商人》D.《麦克白》21.为了抗击疟疾，屠呦呦带领团队从中医药古典文献中获取灵感，经过反复试验提取出（），为全球疟疾防治作出了巨大贡献，因此获得诺贝尔生理学或医学奖。A.青霉素B.青蒿素C.干扰素D.卡介苗22.下列节气中，属于夏季的节气是（）A.惊蛰B.芒种C.白露D.小寒23.被称为“世界屋脊”的高原是（）A.青藏高原B.内蒙古高原C.云贵高原D.黄土高原24.下列西洋乐器中，属于木管乐器的是（）A.小号B.小提琴C.长笛D.定音鼓25.下列古典名曲中，和嵇康有关、以聂政刺韩王为故事背景的是（）A.《高山流水》B.《广陵散》C.《平沙落雁》D.《梅花三弄》26.在Word编辑状态下，要将文档中所有的“素质教育”快速替换为“核心素养导向的素质教育”，最便捷的操作是使用（）A.查找功能B.替换功能C.批注功能D.修订功能27.在Excel中，若要在单元格中计算A1到A10区域数值的平均值，应输入的公式是（）A.=SUM(A1:A10)B.=AVERAGE(A1:A10)C.=MAX(A1:A10)D.=COUNT(A1:A10)28.下列选项中，与“医生—护士”逻辑关系相同的是（）A.教师—学生B.警察—刑警C.军人—军医D.司机—交警29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2，6，12，20，（），42”空缺处的数字，正确的是（）A.28B.30C.32D.36二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：高一（2）班的林老师是刚毕业的新教师，刚接手班级时，她发现班里的学生小宇总是沉默寡言，上课从不主动举手发言，作业经常迟交，第一次月考成绩排在年级倒数。别的老师提醒林老师，不用在小宇身上花太多精力，他基础太差跟不上进度，只要不扰乱课堂秩序就行。但林老师没有放弃，她通过和小宇之前的初中老师沟通、上门家访了解到，小宇小时候因为生病休学了一年，回到学校后总觉得自己比同学年龄大、基础差，怕被同学笑话，慢慢就变得自卑，不愿意和别人交流，其实他特别喜欢航模，自己在家做了好多个飞机模型。了解到这些情况后，林老师专门找小宇聊天，肯定了他做航模的特长，还在班级里成立了航模兴趣小组，让小宇担任组长，负责给同学讲解航模制作的知识。一开始小宇还有点拘谨，讲错了的时候林老师就带头给他鼓掌，慢慢的小宇越来越自信，不仅能流畅地给同学做分享，还主动报名参加了全市中学生航模大赛，拿到了高中组一等奖。同时林老师结合小宇的学习基础，帮他制定了分阶段的学习计划，针对他数学、物理学科的优势，鼓励他参与课堂答题，慢慢带动其他学科的学习。一个学期下来，小宇的总成绩进入了班级中游，性格也变得开朗起来，还主动竞选了班级的科技委员。有同事问林老师，花这么多时间在一个“后进生”身上值不值得，林老师说：“每个学生都是正在成长的人，没有所谓的‘差生’，只有没找到合适成长路径的孩子，当老师的就是要给每个孩子搭好台子，让他们都能发光。”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析林老师的教育行为。（14分）31.材料：某中学的语文教师张老师，已经在教学岗位上工作了22年，是学校公认的“金牌教师”，但她从来没有停下学习的脚步。为了适应新课标对语文教学的要求，已经50岁的张老师主动报名参加信息技术应用能力培训，学会了用短视频、互动课件等方式呈现课文内容，把《荷塘月色》《赤壁赋》等经典课文做成沉浸式情境课件，让学生仿佛置身于文本描述的场景中，大大提升了学生的学习兴趣。她还坚持每天阅读教育理论书籍和文学经典，每学期都主动申请上公开示范课，把自己的教学经验毫无保留地分享给年轻教师，先后带教了12名青年教师，其中有7名获得了市级教学能手称号。张老师对学生的关怀细致入微，她的办公桌抽屉里永远放着润喉糖、创可贴、备用的笔记本和笔，学生遇到困难第一个想到的就是找张老师。班里有个学生腿部有残疾，行动不便，张老师每天早上都会在教学楼门口等他，扶他上下楼梯，坚持了整整两年，直到学生毕业。有年轻老师问张老师，这么多年做这些小事不会觉得烦吗？张老师说：“当老师的，教的不是书本，是孩子，你把孩子放在心上，孩子才会把你放在心里，才会愿意跟着你学知识、学做人。”张老师从教22年，从来没有接受过家长的任何礼品，也从来没有给学生有偿补过课，她总说：“老师的职责是教书育人，要是拿了家长的东西，给孩子补课收钱，这份职业的分量就轻了。”每次遇到家庭困难的学生，她还会自己掏钱给学生买教辅资料、垫付生活费，累计资助了17名困难学生完成学业。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：①读书是一个人扩展精神边界、构建精神世界最便捷的路径，但我们常常会陷入一种“无效阅读”的困境：买了很多书，翻了几页就再也没打开；刷了很多读书博主的“干货解读”，好像知道了很多道理，但真要说出点自己的理解，又觉得大脑空空；抱着功利的目的找书读，总想着读一本书就能马上解决某个现实问题，一旦发现书里没有直接的答案，就觉得这本书“没用”。久而久之，我们的阅读变成了“打卡式”的任务，不仅没有获得精神上的成长，反而平添了“读不完书”的焦虑。②真正的阅读，从来不是追求数量的堆砌，也不是寻找立竿见影的解决方案，而是一个“浸润”的过程。就像我们小时候吃的饭菜，大部分都被消化代谢掉了，但那些食物里的营养，早就长成了我们的骨头和血肉。阅读也是一样，你读过的那些文字，可能不会马上帮你解决某个具体的难题，但会在不知不觉中改变你的认知方式、拓宽你的思维格局，让你在面对人生选择的时候，有更多的参照系，有更笃定的判断力。③好的阅读，一定是“主动建构”的过程，而不是被动的信息接收。很多人喜欢“碎片化阅读”，在手机上刷到什么看什么，这些零散的信息就像没有骨架的积木，堆得再多也搭不起稳固的精神房子。主动的阅读，是带着问题去读，是在阅读的过程中和作者对话：作者说的这个观点有什么依据？我之前的认知和作者的观点有什么不同？这个观点放到我自己的生活里，应该怎么运用？当你带着这样的思考去阅读，文字才会真正进入你的思想体系，变成你自己的东西。④阅读也没有“必读书单”，不必因为别人说某本书经典，就硬着头皮去啃完全读不进去的书。读书就像交朋友，有的书你第一次翻觉得索然无味，过几年有了人生阅历再读，会突然觉得字字戳心；有的书别人觉得价值不高，但你读的时候刚好契合了你当下的心境，给了你精神上的慰藉，那这本书对你来说就是有价值的。阅读的终极目的，不是为了在聊天的时候能引经据典炫耀学识，而是为了让你在纷繁复杂的世界里，找到一个和自己对话的空间，守住内心的秩序。⑤我们常说“腹有诗书气自华”，这种“气”不是靠读几本书就能快速练出来的，是长年累月的阅读慢慢浸润出来的。当你不再把阅读当成需要完成的KPI，不再抱着“有用没用”的功利心态去衡量一本书的价值，只是安安静静地坐下来，跟着作者的文字走一段路，看一段不一样的人生，你会发现，那些你读过的书，早就在你不知道的时候，帮你把路铺得更宽了。（摘编自《阅读是精神的浸润》）问题：（1）文中所说的“无效阅读”有哪些具体表现？请简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈如何才能实现真正有价值的阅读？请简要分析。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。有位老教授在给师范生上第一节课的时候，在黑板上写了四个问题：“你要把学生带到哪里去？你怎么把学生带到那里？你怎么确定你把学生带到了那里？你有没有在带学生走的路上，忘了自己要去哪里？”写完后他说：“这四个问题，是我当老师40年每天都要问自己的，很多老师教了一辈子书，课讲得越来越熟，知识点记得越来越牢，却慢慢忘了，教育的终点不是考高分、拿奖状，是让每个孩子成为能独立思考、有温度、敢担当的人。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。2026年上半年中小学教师资格考试中学《综合素质》参考答案及解析一、单项选择题1.A解析：李老师关注学生的全面成长，以学生为核心开展个性化引导，体现了以学习者为中心的素质教育理念。2.B解析：王老师结合张同学的逻辑优势设计写作引导方法，尊重了学生的个体差异，做到了因材施教。3.A解析：该校改革教师考核评价体系，改变唯分数论的评价导向，符合素质教育的评价要求。4.B解析：赵老师主动请教老教师、参与教研、撰写反思，体现了教师专业自主发展的意识。5.A解析：《中华人民共和国宪法》第三条规定，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。6.B解析：学校不允许学生参加正常复习课程、剥夺学生参加中考的权利，侵犯了学生的受教育权。7.B解析：《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。8.B解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。9.B解析：《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。10.A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定，营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志。11.C解析：在女生公共洗漱区安装监控，拍摄学生私人活动场景，侵犯了学生的隐私权。12.B解析：陈老师关注学生的情绪状态，帮助学生走出家庭变故带来的心理低谷，体现了关爱学生的职业道德。13.C解析：刘老师公开批评家长、不尊重家长的沟通方式是错误的，教师应当与家长平等沟通，形成教育合力。14.A解析：老师引导学生结合史料开展探究活动，尊重史实、严谨治学，符合历史学科核心素养的培养要求。15.D解析：周某主动参与支教、关爱留守儿童，体现了关爱学生的职业道德要求。16.B解析：教师在处理与同事的关系时，应当尊重协作、主动分享经验，共同提升教学质量。17.C解析：西汉时期董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想主张，被汉武帝采纳，确立了儒家思想的正统地位。18.C解析：蔡伦改进造纸术是东汉时期的科技成就，不属于宋元时期。19.B解析：1919年爆发的五四运动是中国新民主主义革命的开端。20.C解析：莎士比亚四大悲剧为《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，《威尼斯商人》是其喜剧作品。21.B解析：屠呦呦团队提取的青蒿素为疟疾防治作出了巨大贡献。22.B解析：夏季的节气包括立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；惊蛰属于春季，白露属于秋季，小寒属于冬季。23.A解析：青藏高原是中国最大、世界海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”。24.C解析：长笛属于木管乐器；小号属于铜管乐器，小提琴属于弦乐器，定音鼓属于打击乐器。25.B解析：《广陵散》又名《广陵止息》，是嵇康善弹的著名琴曲，以聂政刺韩王的故事为背景。26.B解析：Word中的替换功能可以快速实现指定内容的批量替换，提升编辑效率。27.B解析：AVERAGE是计算平均值的函数，SUM为求和函数，MAX为求最大值函数，COUNT为计数函数。28.A解析：“医生—护士”是同一场域下的职业并列关系，“教师—学生”是教育场域下的并列关系；B、C、D项均为种属关系。29.B解析：数列规律为相邻两项差值依次为4、6、8、10、12，空缺项为20+10=30，验证30+12=42，符合规律。二、材料分析题30.参考答案：林老师的教育行为践行了素质教育观的具体要求，是值得肯定和学习的。第一，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育要求教师关注每一位学生的成长，不放弃任何一个学生。材料中林老师没有因为小宇基础差、性格内向就忽视他，反而主动了解他的成长背景，针对性开展引导，做到了面向全体学生，让每个学生都能获得成长机会。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求在关注学生学业成绩的同时，关注学生的品德、性格、实践能力等多方面发展。材料中林老师不仅帮助小宇制定学习计划提升学业成绩，还通过航模小组培养他的自信心，引导他形成开朗的性格、发展兴趣特长，促进了学生的全面发展。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育。每个学生都有自身的独特性，教育要尊重学生的个性差异，做到因材施教。材料中林老师发现小宇的航模特长后，成立航模小组让他担任组长，依托他的兴趣点搭建成长平台，充分发掘了学生的个性潜能，帮助学生找到了适合自己的成长路径。第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。教师要注重引导学生主动参与实践，在实践中提升能力。材料中林老师通过航模兴趣小组、学科竞赛等实践平台，让小宇在实践中锻炼能力、建立自信，充分调动了学生的主动性，培养了学生的实践能力。作为新时代的教师，我们应当始终秉持素质教育的理念，尊重每一位学生的成长潜能，做学生成长路上的引路人。31.参考答案：张老师的教育行为充分践行了教师职业道德规范的要求，是广大教师学习的榜样。第一，张老师做到了终身学习。终身学习要求教师不断更新知识结构，提升专业能力，潜心钻研业务，勇于探索创新。材料中张老师从教22年依然主动学习信息技术，创新教学方式，坚持阅读专业书籍，开展教学研究，还主动帮助青年教师成长，体现了持续学习、不断精进的职业追求。第二，张老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。材料中张老师细致关注学生的日常需求，两年如一日帮助腿部残疾的学生上下楼，资助家庭困难的学生，把学生的冷暖放在心上，用真诚的关怀温暖学生，真正做到了爱生如子。第三，张老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中张老师从教以来从不接受家长礼品，不开展有偿补课，还自掏腰包资助困难学生，以自身的言行给学生和青年教师作出了榜样，彰显了教师职业的高尚情操。第四，张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中张老师深耕教学岗位22年，认真打磨每一堂课，毫无保留地把教学经验分享给青年教师，在平凡的岗位上默默奉献，体现了对教育事业的高度责任感。第五，张老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，促进学生全面发展。材料中张老师创新教学方式提升学生的学习兴趣，不仅教给学生知识，更用自身的言行引导学生学会做人，切实履行了教书育人的本职使命。32.参考答案