2026年下半年教师资格证综合素质真题及答案解析(小学)

2026年下半年教师资格证综合素质真题及答案解析(小学)一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.三年级班主任李老师发现班里转学生小宇性格内向，课上从不主动举手发言，课后也很少和同学玩耍，每次小组合作任务都躲在角落。下列李老师的做法中，最恰当的是（）A.公开点名要求小宇参与小组讨论，倒逼他融入集体B.主动找小宇聊天，先从他擅长的绘画特长入手创造交流机会，逐步引导他参与集体活动C.告知家长小宇存在社交障碍，要求家长带孩子就医干预D.尊重小宇的性格特点，不做任何干预，让他自然适应环境2.某小学在期末评优中设置“进步之星”“创意之星”“劳动小能手”“爱心小天使”等多个奖项，覆盖学业、实践、品德、特长等多个维度，只要学生有突出表现就能获得表彰。该校的做法（）A.正确，有利于促进学生的个性发展和全面评价B.正确，会弱化文化课学习的重要性C.错误，奖项设置过多会降低评优的含金量D.错误，容易让学生产生骄傲自满的情绪3.四年级语文老师王老师在教授《司马光》一课时，没有局限于课文注释和教参给出的解读，而是设计了“如果是你在现场，还有什么救人方法”的讨论环节，鼓励学生结合生活经验提出不同方案，并对有创意的想法给予肯定。王老师的做法体现的教师观是（）A.教师是学生学习的引导者和发展的促进者B.教师是课程资源的建设者和开发者C.教师是教育教学的研究者D.教师是社区型的开放教师4.某小学数学老师每次布置作业都会设计三层题目：基础题要求全体学生完成，提升题供中等以上学生选做，拓展题供学有余力的学生挑战，并且会根据学生的完成情况动态调整分层标准。该老师的做法（）A.正确，做到了因材施教，关注学生的个体差异B.正确，会减轻教师的作业批改负担C.错误，会拉大不同层次学生的成绩差距D.错误，作业分层违背了教育公平的原则5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于学校及其他教育机构应当履行的义务的是（）A.按照章程自主管理B.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分C.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉6.某小学为了提升升学率，在六年级下学期将音乐、美术、体育课的课时全部调整给语文、数学、英语学科，并且取消了所有的课外活动和社团课程。该校的做法侵犯了学生的（）A.受教育权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权7.教师张某因为班里学生王某多次违反课堂纪律，在王某的脸上盖了“纪律差”的红色印章，让他带着印章在走廊站了两节课。张某的做法侵犯了王某的（）A.名誉权和受教育权B.人格尊严权和受教育权C.人身自由权和名誉权D.生命健康权和人格尊严权8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。下列关于学生欺凌防控的说法，错误的是（）A.学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理B.对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导C.对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法给予开除处分D.对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理9.某小学三年级学生小航（8岁）在体育课上自由活动时，攀爬校园内的篮球架，导致篮球架倾倒砸伤自己，经调查学校的篮球架符合安全标准，且体育老师在课前已经明确告知学生不能攀爬体育器材。下列关于责任承担的说法，正确的是（）A.学校应当承担全部赔偿责任B.学校没有过错，无需承担责任C.体育老师应当承担部分赔偿责任D.学校和小航的监护人各承担一半责任10.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师有下列哪种情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘？（）A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.课余时间在校外培训机构兼职授课的C.对学生进行家访的D.所带班级学生成绩排名靠后的11.某小学为了创收，将学校操场的一部分出租给校外培训机构用作驾驶员培训场地，要求学生上体育课只能在教学楼前的空地上活动。该校的做法（）A.合法，学校有权自主处置校内场地B.合法，有利于增加学校办学经费C.不合法，违反了《中华人民共和国义务教育法》的相关规定D.不合法，出租场地应当经过全体教师同意12.教师王某因为家中有急事，没有提前向学校请假就私自找了没有教师资格证的朋友代课，自己赶回家处理事情，结果朋友在代课期间和学生发生争执，导致学生受伤。下列说法正确的是（）A.王某应当承担主要赔偿责任B.王某的朋友应当承担全部赔偿责任C.学校应当承担相应的责任，之后可以向王某追偿D.学生家长应当自行承担部分责任13.下列关于教师职业道德规范中“关爱学生”的要求，表述错误的是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.循循善诱，诲人不倦，因材施教14.小学老师李某在家长群里多次暗示家长给自己送购物卡、礼品，对于给自己送过礼的学生就安排前排座位、上课多提问，没送礼的学生则很少关注。李某的做法违背了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.关爱学生15.张老师从教二十年，始终坚持每天认真备课、批改作业，主动参与学校的课程改革和教学研讨，不断优化自己的教学方法，即使带过很多轮相同的教学内容，也会结合新的教育理念和学生特点调整教学设计。张老师的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.终身学习16.班主任刘老师在处理学生矛盾时，从来不会只听一面之词，也不会因为学生成绩好坏就偏向某一方，而是会认真调查事情的来龙去脉，客观公正地处理问题，还会耐心引导学生认识到自己的错误，学会和同学友好相处。刘老师的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.为人师表B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业17.下列历史事件中，标志着中国近代史开端的是（）A.鸦片战争B.洋务运动C.甲午中日战争D.辛亥革命18.被称为“中国原子弹之父”，为我国核武器研发做出卓越贡献的科学家是（）A.钱学森B.邓稼先C.袁隆平D.屠呦呦19.下列文学作品中，不属于鲁迅短篇小说集《呐喊》中的作品的是（）A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《祝福》D.《孔乙己》20.下列古典名曲中，以伯牙和钟子期的知音故事为题材的是（）A.《高山流水》B.《广陵散》C.《平沙落雁》D.《梅花三弄》21.下列关于天文常识的说法，错误的是（）A.太阳系八大行星中，距离太阳最近的是水星B.银河系的中心天体是太阳C.日食分为日全食、日偏食、日环食三种类型D.北斗七星属于大熊星座的一部分22.下列少数民族传统节日中，属于傣族的传统节日的是（）A.那达慕大会B.泼水节C.雪顿节D.火把节23.世界上第一部系统的教育著作，被称为“教育学的雏形”的是（）A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》24.下列美术作品中，属于达·芬奇代表作的是（）A.《最后的晚餐》B.《向日葵》C.《星月夜》D.《拾穗者》25.下列关于生活常识的说法，正确的是（）A.炒菜时油锅着火，应当立即用水浇灭B.被蜜蜂蜇伤后，可以涂抹肥皂水缓解肿痛C.室内发生火灾时，应当立即乘坐电梯逃生D.冬季在室内使用煤炉取暖时，要紧闭门窗防止冷空气进入26.在Word2019中，如果要将文档中所有的“小学”文字批量修改为“初级小学”，最便捷的操作是（）A.逐一查找并手动修改B.使用“替换”功能进行批量替换C.使用“格式刷”功能进行复制修改D.使用“查找”功能定位后手动修改27.在PowerPoint2019中，要为幻灯片中的对象设置“从左侧飞入”的动画效果，应当使用的功能选项卡是（）A.开始B.插入C.动画D.切换28.下列选项中，与“医生——护士”逻辑关系相同的是（）A.教师——学生B.警察——罪犯C.司机——乘客D.律师——法官29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、6、12、20、30、（）”空缺处的数字，正确的是（）A.40B.42C.44D.46二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：四年级（2）班的小辰是班里出了名的“调皮鬼”，上课经常坐不住，要么偷偷扯前面女生的辫子，要么在课本上画漫画，还经常和同学因为小事吵架，历任班主任都对他头疼不已。这学期刚接任班主任的陈老师没有直接批评他，而是先找了以前的任课老师和小辰的家长了解情况，知道小辰小时候因为生病比同龄人晚一年入学，父母平时工作忙很少陪伴他，他故意捣乱其实是想吸引老师和同学的关注。陈老师发现小辰虽然调皮，但是画画特别有天赋，班里的黑板报插画都是他主动帮忙画的，而且他特别有责任心，每次大扫除都主动承担最累的擦窗户任务。之后陈老师特意找小辰聊天，肯定了他在画画和劳动中的优点，和他约定：如果他上课能认真听讲、不打扰同学，就请他担任班级的“宣传委员助理”，专门负责黑板报和班级文化墙的绘画工作，还推荐他参加学校的少儿绘画大赛。陈老师还在班里公开表扬了小辰为班级做出的贡献，告诉同学们小辰画画特别厉害，大家有绘画方面的问题都可以请教他。慢慢的，小辰上课捣乱的次数越来越少，上课开始主动举手回答问题，和同学的关系也越来越好，还在全市少儿绘画比赛中拿了二等奖，整个人变得自信开朗了很多。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：吴老师是某乡村小学的一名语文教师，已经在乡村讲台坚守了二十八年。刚参加工作的时候，学校条件很差，教室是破旧的土坯房，连像样的黑板都没有，吴老师就自己动手刷黑板、修课桌椅，还经常自己掏钱给家庭困难的学生买文具、交学费。为了让山里的孩子能多读书，吴老师利用课余时间翻山越岭去家访，劝说辍学的孩子返校学习，二十多年来他走遍了周边十几个村子的家家户户，累计劝返了上百名辍学学生。在教学中，吴老师从来没有因为条件差就放松要求，他认真钻研教材，结合山里孩子的生活经验设计教学内容，把山村里的农事活动、民俗故事融入语文课堂，让学生觉得语文课生动有趣。他还自己动手制作教具，用山上的树枝、石子教学生识字，用田间的植物当素材让学生练习写作，班里的语文成绩连续十几年在全镇统考中名列前茅。这些年，有好几次调到县城学校工作的机会，吴老师都拒绝了，他说：“山里的孩子需要我，我走了，这些孩子可能就没书读了。我这辈子能当好一个乡村老师，看着山里的孩子走出大山，就值了。”吴老师教过的学生里，有两百多个考上了大学，很多人毕业后又回到家乡建设家乡。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析吴老师的教育行为。（14分）32.材料：读书是门槛最低的高贵，这句话我深以为然。人生在世，我们无法选择自己的出身，也很难改变周遭的环境，但是我们可以选择读书，通过阅读跨越时空的界限，和古往今来最优秀的灵魂对话，在文字里见天地、见众生、见自己。很多人总说自己太忙，没有时间读书，其实读书从来不需要专门留出大块的时间，也不需要多么奢华的书房和精致的书签。等公交的时候读两页，睡前靠在枕头上读十几分钟，哪怕是做饭的间隙翻几页散文，碎片化的阅读积累起来，也能聚沙成塔。真正的热爱从来不会被忙碌打败，那些总说没时间读书的人，不过是没有把阅读当成生活的必需品罢了。读书的意义不在于能记住多少内容，也不在于能靠读书赚多少钱、获得多高的地位，而在于它能在潜移默化中塑造你的三观，拓宽你的眼界，让你在面对人生的困境和低谷时，能有更强大的内心和更通透的认知。当你读过李白的“长风破浪会有时”，就不会因为一次考试失利就一蹶不振；当你读过苏轼的“一蓑烟雨任平生”，就不会因为生活中的琐碎挫折就怨天尤人；当你读过那些跨越千百年依然闪闪发光的文字，你就会明白，眼前的烦恼不过是人生长河里的一粒尘埃，你可以站在更高的维度看待自己的生活，不会困在一时的情绪里走不出来。读书也从来不是为了向别人炫耀自己读了多少本书，能背多少首诗，而是当你看到落日余晖下的飞鸟时，能想起“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔，而不是只会说“哇，好多鸟”；当你面对离别时，能懂得“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豁达，而不是只会哭着说“我舍不得你”。那些你读过的书，早就融进了你的骨血里，变成了你的气质、你的谈吐、你面对世界的态度。在这个信息爆炸的时代，我们每天都被各种短视频、碎片化信息包围，这些短平快的内容虽然能给我们带来即时的快感，却很难给我们带来深度的思考和长久的成长。不妨每天留出一点时间，放下手机，静下心来读几页书，在文字里慢慢沉淀自己，你读过的每一页书，都会在未来的某一刻帮你成为更好的自己。问题：（1）文中为什么说“读书是门槛最低的高贵”？请结合文本简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈你对“那些你读过的书，早就融进了你的骨血里，变成了你的气质、你的谈吐、你面对世界的态度”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。有一位老教师在退休前的最后一节课上，带着学生来到实验室，给学生做了一个实验：他拿出一个装满水的玻璃杯，往里面放了一块大石头，水溢出来了一部分；等水不再外溢后，他又往杯子里放了一些碎石子，晃了晃杯子，碎石子顺着石头的缝隙沉了下去；之后他又往杯子里加了细沙，细沙填满了石头和碎石子的缝隙；最后他往杯子里倒了半杯水，杯子才真正被填满。做完实验，老教师问学生：“这个实验告诉我们什么道理？”有学生说：“这告诉我们时间就像杯子里的空间，只要愿意挤，总能挤出时间做更多的事。”老教师摇摇头说：“你说的有道理，但这不是我想告诉你们的最核心的道理。我想告诉你们的是，如果你们不先把大石头放进杯子里，那么之后你就再也没有机会把它放进去了。人生也是一样，要先把最重要的‘大石头’放进你的生命里，不要被那些碎石子、细沙一样的小事占满了时间，不然你一辈子都可能在为琐碎的事情奔波，错过真正重要的东西。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。解析：本题考查“以人为本”的学生观。学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，教师要尊重学生的个体差异，用发展的眼光看待学生。A项公开点名会伤害学生的自尊心，反而会让学生更加抵触；C项直接给学生贴“社交障碍”的标签，容易造成学生的心理负担，且教师无权要求家长带孩子就医；D项没有尽到教师的教育引导责任，不利于学生的发展。B项从学生的特长入手，逐步引导学生融入集体，既尊重了学生的性格特点，又落实了教育责任，做法恰当。2.【答案】A。解析：本题考查素质教育的内涵。素质教育是促进学生个性发展的教育，强调要尊重学生的个体差异，评价学生要做到多元评价，不能只以分数作为唯一的评价标准。该校设置多个维度的奖项，能够看到不同学生的闪光点，有利于促进学生的个性发展和全面成长。B、C、D三项的说法均错误，多元评价不会弱化文化课的重要性，反而能激发学生的学习动力。3.【答案】A。解析：本题考查新课改背景下的教师观。新课改强调教师是学生学习的引导者和发展的促进者，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者，注重启发式教学，激发学生的学习主动性和创造性。王老师设计开放性讨论环节，鼓励学生提出不同想法，引导学生主动思考，体现了教师作为学生学习引导者和发展促进者的角色。4.【答案】A。解析：本题考查素质教育的内涵。素质教育强调要关注学生的个体差异，因材施教，根据学生的不同学习水平设计分层作业，能够让每个学生都在原有基础上得到发展，符合教育规律。B、C、D三项说法错误，分层作业是尊重学生差异的体现，有利于促进教育公平，提升教学效率。5.【答案】C。解析：本题考查《中华人民共和国教育法》。根据《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。A、B、D三项属于学校的权利，而非义务。6.【答案】A。解析：本题考查学生的权利。受教育权是学生最基本的权利，包括参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。学校将音体美课时调整给主科，取消课外活动，剥夺了学生参加相关教育教学活动的权利，侵犯了学生的受教育权。7.【答案】B。解析：本题考查学生的权利。人格尊严权是指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。张某在学生脸上盖“纪律差”的印章，属于侮辱学生人格尊严的行为；让学生在走廊站两节课，不让学生正常上课，侵犯了学生的受教育权。8.【答案】C。解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。小学阶段属于义务教育阶段，学校不得随意开除未成年学生，C项说法错误。9.【答案】B。解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；（四）学生自杀、自伤的；（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；（六）其他意外因素造成的。题干中学校篮球架符合安全标准，老师已经提前告知安全注意事项，学校没有过错，无需承担责任，事故责任由小航的监护人承担。10.【答案】A。解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。11.【答案】C。解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》。根据《中华人民共和国义务教育法》第十六条规定，学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。任何组织或者个人不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。学校将操场出租用作驾驶培训场地，违反了义务教育法的相关规定，侵犯了学生使用体育场地的权利。12.【答案】C。解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据《学生伤害事故处理办法》第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。题干中王某私自找无资质的人代课，属于履行职务过程中的过错，学校应当承担相应责任，之后可以向王某追偿。13.【答案】D。解析：本题考查教师职业道德规范。“循循善诱，诲人不倦，因材施教”属于“教书育人”的要求，不属于“关爱学生”的内容。A、B、C三项均属于“关爱学生”的具体要求。14.【答案】B。解析：本题考查教师职业道德规范。“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。李某收受家长礼品，利用职务之便给送礼的学生特殊照顾，违背了为人师表的要求。15.【答案】C。解析：本题考查教师职业道德规范。“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。张老师二十年如一日认真备课、参与教研，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业道德。16.【答案】B。解析：本题考查教师职业道德规范。“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。刘老师客观公正处理学生矛盾，引导学生学会友好相处，注重培养学生的良好品行，体现了教书育人的要求。17.【答案】A。解析：1840年鸦片战争爆发，清政府战败后签订《南京条约》，中国的领土主权、关税主权等开始遭到破坏，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。18.【答案】B。解析：邓稼先作为我国核武器研发的核心科学家，参与组织领导了我国核武器的研究、设计工作，成功设计了中国第一颗原子弹和氢弹，被称为“中国原子弹之父”。钱学森被称为“中国航天之父”，袁隆平是杂交水稻育种专家，屠呦呦是诺贝尔生理学或医学奖获得者，发现了青蒿素。19.【答案】C。解析：《祝福》选自鲁迅的短篇小说集《彷徨》，《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》均出自《呐喊》。20.【答案】A。解析：《高山流水》取材于“伯牙鼓琴遇知音”的典故，讲述了俞伯牙和钟子期之间的知音故事。21.【答案】B。解析：太阳是太阳系的中心天体，而不是银河系的中心天体，银河系的中心是一个超大质量黑洞。A、C、D三项说法均正确。22.【答案】B。解析：泼水节是傣族的传统节日；那达慕大会是蒙古族的传统节日；雪顿节是藏族的传统节日；火把节是彝族、白族等民族的传统节日。23.【答案】B。解析：《学记》是世界上第一部专门论述教育和教学问题的著作，被称为“教育学的雏形”。《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，《大教学论》是夸美纽斯的代表作，标志着教育学成为一门独立学科；《普通教育学》是赫尔巴特的代表作，标志着教育学成为一门规范、独立的学科。24.【答案】A。解析：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作；《向日葵》《星月夜》是梵高的代表作；《拾穗者》是米勒的代表作。25.【答案】B。解析：蜜蜂的毒液呈酸性，肥皂水呈碱性，被蜜蜂蜇伤后涂抹肥皂水可以酸碱中和，缓解肿痛。A项油锅着火不能用水浇，应当用锅盖盖灭；C项火灾发生时不能乘坐电梯逃生，容易被困；D项冬季用煤炉取暖要注意通风，防止一氧化碳中毒。26.【答案】B。解析：Word中的“替换”功能可以快速实现文档中指定内容的批量修改，是最便捷的操作方式。27.【答案】C。解析：在PowerPoint中，“动画”选项卡可以为幻灯片中的对象设置进入、强调、退出等动画效果，“切换”选项卡设置的是幻灯片之间的切换效果。28.【答案】D。解析：“医生”和“护士”都属于医疗行业的职业，是并列关系；“律师”和“法官”都属于法律行业的职业，是并列关系，逻辑关系一致。A、B、C三项中两个主体是服务与被服务或者管理与被管理的关系，不是同行业的并列职业。29.【答案】B。解析：数列规律为：2=1×2，6=2×3，12=3×4，20=4×5，30=5×6，空缺项应为6×7=42。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，是值得肯定和学习的。首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。材料中陈老师没有因为小辰调皮捣蛋就放弃他，而是看到小辰的发展潜能，通过引导和鼓励帮助小辰改正缺点、发挥特长，让小辰从大家眼里的“调皮鬼”变成了自信开朗、品学兼优的学生，做到了用发展的眼光看待学生。其次，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，要做到因材施教。材料中陈老师没有对小辰采取简单粗暴的批评教育，而是通过了解小辰的成长经历，发现他画画的特长，结合他的特点安排合适的班级工作，为他创造展示自己的机会，做到了因材施教，让小辰的特长得到了发挥。最后，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，是不以教师的意志为转移的客观存在。材料中陈老师没有将自己的想法强加给小辰，而是通过肯定他的优点、和他约定规则的方式，调动小辰的主动性和积极性，让小辰主动改变自己的行为，主动参与班级事务，充分尊重了学生的主体地位。作为教师，我们应当树立“以人为本”的学生观，公平公正地对待每一位学生，尊重学生的差异，看到学生的发展潜能，做学生成长路上的引导者和促进者。31.【参考答案】吴老师的教育行为充分践行了教师职业道德规范的要求，是广大教师学习的榜样。首先，吴老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中吴老师在条件