2026年河南省林州市高二生物上册期末考试模拟卷及参考答案AB卷

2026年河南省林州市高二生物上册期末考试模拟卷及参考答案AB卷考试时间：75分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（15小题，每小题2分，共计30分）1、将果蝇（2N=8）的一个精原细胞中的全部DNA用32P标记后置于不含标记的培养液中进行培养，一段时间后得到四个子细胞（不考虑交叉互换和染色体畸变）。下列叙述错误的是（）A．四个子细胞中含有32P标记的细胞至少有2个B．若没有进行有丝分裂，则四个细胞各含有4条放射性的染色体C．若只进行1次有丝分裂，则四个细胞各含有4条放射性的染色体D．若进行2次有丝分裂，则四个细胞均含有放射性标记的染色体2、高等植物存在筛管—伴胞复合体（SE-CC）可以暂时贮存高浓度的蔗糖。如图所示，SE-CC质膜上有“蔗糖—H+共运输载体”（SU载体）和H+泵。下列叙述错误的是（）A．蔗糖进入SE-CC的方式为主动转运B．质膜上H+泵数量不影响蔗糖转运速率C．H+通过H+泵运出SE-CC需要消耗能量D．H+泵可以维持细胞内外的H+浓度差3、病毒是一类个体微小、结构简单的生物。下列关于病毒的叙述，正确的是（）A．只具有核糖体一种细胞器 B．都以DNA作为遗传物质C．增殖必须在活细胞内进行 D．能分解葡萄糖和胆固醇4、中心体与细胞的有丝分裂有关，研究发现药物甲可与构成纺锤丝的微管蛋白结合，影响纺锤丝的组装和解聚，从而阻止染色体移动，抑制细胞分裂。下列叙述正确的是（）A．中心体由两个中心粒及周围物质组成，具有单层膜B．在细胞周期中中心体的倍增与染色体的倍增不同步C．在洋葱根尖细胞分裂前期，中心体参与形成纺锤体D．药物甲可通过抑制着丝粒的分裂抑制癌细胞的增殖5、如图表示人体内环境进行物质交换的部分过程，图中a~c分别为构成内环境的体液。下列叙述正确的是（）A．a是红细胞直接生活的环境，O2、CO2、血红蛋白均可存在于a中B．通过静脉滴注药物时，药物首先进入b中C．a、b和c中均含有Na+，但蛋白质含量有区别D．c中的O2浓度通常小于组织细胞内的O2浓度6、如图表示免疫细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d、e表示不同种类的细胞)。下列叙述正确的是（）A．属于淋巴细胞的只有a细胞和e细胞B．图中所有细胞都能执行免疫功能C．图中免疫细胞生成的场所相同，成熟的场所也相同D．图中细胞功能不同的根本原因是DNA不同7、某科研人员用适当方法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量如图所示。下列有关叙述错误的是（）A．细胞器甲是线粒体，它是有氧呼吸的主要场所B．细胞器乙可能是内质网、高尔基体或溶酶体C．细胞器丙是由蛋白质和DNA两种成分组成D．醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器只有丙8、实验室中某同学以洋葱为材料进行相关实验。下列叙述正确的是（）A．常用于观察质壁分离的洋葱鳞片叶，也是提取和分离光合色素的理想材料B．制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片时，需用盐酸破坏细胞间的果胶C．观察植物细胞质壁分离及复原实验时，不可以用洋葱鳞片叶的内表皮为材料D．鉴定洋葱是否含有蛋白质时，将双缩脲试剂A和B混合后加入待测研磨液中9、图2中a、b、c、d分别代表被转运的物质。下列叙述错误的是（）A．转运物质a的载体蛋白具有降低化学反应活化能的作用B．物质b可表示肺泡壁细胞排出的CO2，该过程不消耗能量C．同一种物质进出肺泡壁细胞的方式可以不同D．转运物质d的蛋白还能转运物质a，仍具有特异性10、下列关于IgG通过胎盘进入胎儿体内的叙述，正确的是（）A．FcRn是载体蛋白，其分泌与高尔基体等有关B．小泡在滋养层细胞中定向运输由细胞骨架提供动力C．IgG进入滋养层细胞需依赖膜蛋白的识别和细胞膜的流动D．IgG通过胎盘后主动进入胎儿体内属于主动免疫方式11、某细胞中有关物质合成如下图，①~⑤表示生理过程，I为核膜，Ⅱ为线粒体内的环状DNA。下列叙述正确的是（）A．物质Ⅱ上基因的遗传不遵循孟德尔定律B．②过程的产物上含有基因的启动部位C．③过程核糖体在mRNA上由左向右移动D．用某药物抑制②过程，该细胞的需氧呼吸不受影响12、液泡是一种酸性细胞器，液泡膜上的ATP水解酶（V-ATPase）能使液泡酸化。液泡酸化消失会引起线粒体功能异常，具体机制如图所示（Cys为半胱氨酸）。下列叙述正确的是（）A．V-ATPase也是一种通道蛋白，能够将细胞溶胶的H+逆浓度转运到液泡B．H+和Cys可共用一种转运蛋白，Cys转运进液泡过程不消耗能量C．液泡酸化消失一段时间后，可能出现大量的铁离子在线粒体内积累D．液泡酸化消失一段时间后，O2可能无法通过扩散进入线粒体13、对于严重营养不良的患者，临床上常利用含葡萄糖、氨基酸、无机盐等物质的营养液进行静脉注射治疗。下列叙述错误的是（）A．输入的营养液直接进入血浆B．输入营养液后血浆pH仍能保持相对稳定C．营养液中的无机盐有助于维持内环境渗透压平衡D．血浆中的葡萄糖进入成熟红细胞后被彻底氧化分解14、某细菌能将组氨酸脱羧生成组胺和CO2，相关物质的跨膜运输过程如图所示。下列叙述正确的是（）A．组胺的运输过程中转运蛋白W的空间结构不会发生改变B．细胞膜是细菌生物膜系统的重要组成部分C．组氨酸进入膜内的运输过程不消耗ATPD．转运蛋白W合成后需要高尔基体的运输15、脂滴是细胞内一种独特的动态结构，是脂肪分子在内质网上合成、积累后分离形成的。研究发现脂滴与线粒体关系密切，可调节细胞的能量供应，同时还具有调控脂质代谢、合成和释放炎症介质等重要功能，如图为其结构图。下列相关叙述错误的是（）A．脂滴从内质网上分离体现了膜的结构特点B．脂滴膜与线粒体膜的外侧为磷脂分子的疏水端C．机体营养匮乏时，脂滴可为细胞提供脂质，进而分解供能D．由题意可推测甘油三酯具有储存能量的作用二、多选题（10小题，每小题3分，共计30分）16、“稻-鱼-鸭”共生农田“稻-鱼-鸭”是我国稻作生产的重要模式（如下图1）。其中，稻田可为鱼和鸭提供捕食、栖息的空间；鱼和鸭可疏松土壤、在取食和踩踏过程中可控制杂草与虫害、其粪便可培肥土壤。研究发现，该模式不仅可以最大程度发挥稻田的生产和养殖潜力，还对缓解温室效应具有重要意义。（1）水稻田中常放养食谱广、适应能力强的丁桂鱼。生活在稻田中的所有丁桂鱼属于一个（）A．种群 B．群落 C．生物圈 D．生态系统（2）在图1所示“稻-鱼-鸭”生态系统中，呈现的群落结构主要是（）A．垂直结构 B．分层结构 C．水平结构 D．空间结构（3）“稻-鱼-鸭”共生农田中存在如图2所示的部分营养关系，其中鱼与蜘蛛之间存在关系。（4）已知稻飞虱是影响水稻产量的有害生物，在“稻-鱼-鸭”生态种养模式下稻飞虱的生长曲线是（）A． B．C． D．（5）假如稻田中鸭群的食物有杂草（60%）、稻飞虱（30%）和福寿螺（10%），而稻飞虱和福寿螺主要摄食水稻。若该生态系统各营养级之间的能量传递效率均为10%。则该生态系统中鸭群增加100kJ能量，需要消耗生产者的能量为kJ。（6）“稻-鱼-鸭”生态系统相比单作稻田生态系统更稳定，原因可能是（）（多选）A．单作稻田中的杂草和害虫存在捕食关系B．“稻-鱼-鸭”模式丰富了稻田生态系统，延长了食物链C．害虫与鸭群间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定D．稻田引入鱼鸭后，充分利用了稻田生态位（7）稻田是温室气体CH4和N2O重要排放源之一。已知稻田CH4是由土壤中的产甲烷菌分解有机物质而生成的，以下与稻田生态系统碳循环有关的环节有（）（多选）A．动物呼吸作用 B．产甲烷菌分解作用C．生产者光合作用 D．杂草和水稻种间竞争17、下列有关生物体内水的叙述，正确的是（）A．发生质壁分离的过程中，细胞内自由水与结合水的比例降低B．细胞中自由水含量降低是细胞衰老的特征之一C．水分子的跨膜运输方向进低浓度溶液→高浓度溶液D．水是细胞中含量最多的化合物18、19世纪德国的施莱登和施旺等科学家提出了细胞学说，下列对“细胞学说”理解合理的是（）A．一切生物都是由细胞和细胞产物构成的B．细胞是一个相对独立的有机体C．提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型D．揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性E．认识到细胞的多样性F．标志着生物学研究进入细胞水平19、下面为某动物精原细胞（染色体数为2m，核DNA数目为2n）分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，①③细胞处于染色体着丝点向两极移动的时期。下列相关叙述正确的是（）A．①中有同源染色体，染色体数目为2m，DNA数目为4nB．③中无同源染色体，染色体数目为2m，DNA数目为2nC．正常情况下，基因A与a、B与b分离发生在细胞②中D．正常情况下，与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB20、下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述，错误的是（）A．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素B．加入少许二氧化硅可防止研磨中色素被破坏C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次D．滤纸条上扩散得最快的色素是叶绿素b21、如图为促甲状腺激素与受体结合后，对细胞生命活动的调控机制，下列说法错误的是（）A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运输到全身各处B．活化的蛋白激酶通过核孔进入细胞核C．活化的蛋白激酶A可调节DNA的复制和转录过程D．活化的蛋白激酶A促进合成的功能蛋白A即为甲状腺激素22、DNA复制过程中实际所需的原料是dNTP，其中d表示脱氧，N表示碱基，T表示3个，P表示磷酸基团，其结构如下图所示。合成子链的过程中，与模板链互补配对的dNTP脱去1个焦磷酸（2个磷酸分子组成）后，连接到子链的一端。下列说法正确的是（）A．①②③表示3个磷酸基团，④表示脱氧核糖，⑤表示4种含氮碱基B．该复制过程中DNA聚合酶催化延伸子链方向只能从5'→3'C．若用32P标记新合成的DNA分子，则带有32P的磷酸基团应在dNTP的③位上D．④的3'碳原子上羟基脱氧形成双脱氧核苷酸（ddNTP），不会影响DNA的复制23、对探究植物细胞吸水和失水的实验，说法正确的是（）A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞通过渗透作用吸水和失水B．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，植物细胞出现质壁分离复原现象C．当植物细胞不断吸水时，原生质层和细胞壁会逐渐分离开D．实验材料选取紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞利于观察实验现象24、如图为溶酶体的示意图，下列有关分析正确的是（）A．各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴B．H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同C．溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关D．溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应降低25、下列关于柠檬酸循环过程的叙述，正确的是（）A．细菌不含线粒体，不能进行柠檬酸循环B．柠檬酸循环过程复杂，故释放大量能量C．柠檬酸循环过程产生较多多携带氢的特殊分子D．与柠檬酸循环有关的酶存在与线粒体基质中三、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）26、为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，科研人员选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率、蔗糖和淀粉含量，结果如图。回答下列问题：（1）光合作用过程中，光合色素主要吸收光，并在光反应阶段将光能转化为中的化学能。碳反应利用光反应产生的物质和能量，首先将CO2还原为，进而分别在（填结构名称）形成淀粉和蔗糖。（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率。结合图2推测，去除棉铃后，由于叶片中光合产物输出量，使其在叶片中积累，进而光合作用。（3）为验证上述推测，科研人员选取去除所有棉铃的棉花植株作为实验材料，在适宜的环境下，测定植株光合速率记为A。随后用遮光布遮住部分叶片，推测遮光叶片的作用是，一段时间后，测定植株光合速率记为B，若实验结果为（填“A=B”“A>B”或“A<B”），则支持上述推测。（4）研究人员将酵母菌蔗糖酶基因转入棉花植株，该基因表达的蔗糖酶定位在叶肉细胞的细胞壁上，可将细胞壁周围的蔗糖水解，会导致叶肉细胞外含量升高。由于光合作用产物是以形式运输到根、茎等非光合部位，据此推测转酵母菌蔗糖酶基因棉花植物会出现等现象。27、实验中常用希尔反应来测定除草剂对杂草光合作用的抑制效果。希尔反应基本过程：将黑暗中制备的离体叶绿体加到含有DCIP（氧化剂）、蔗糖和缓冲液的溶液中并照光。水在光照下被分解，产生O2等，溶液中的DCIP被还原，颜色由蓝色变成无色，用不同浓度的某除草剂分别处理品种甲和品种乙杂草的离体叶绿体并进行希尔反应，实验结果如下表所示。除草剂相对浓度/%051015202530品种甲放氧速率相对值5.03.72.21.0000品种乙放氧速率相对值5.04.43.73.02.21.61.0回答下列问题∶（1）希尔反应类似于光合作用过程中的阶段，此阶段发生的场所是，水在光下分解产生了O2和。（2）溶液中的DCIP相当于光合作用中的物质，蔗糖的作用是。（3）表中的放氧速率相对值是指_________。A．光合作用产生的氧气速率B．细胞呼吸消耗的氧气速率C．光合作用产生的氧气速率减去细胞呼吸消耗的氧气速率D．细胞呼吸消耗的氧气速率减去光合作用产生的氧气速率（4）当除草剂相对浓度为20%时，品种甲希尔反应液的颜色为，若向品种甲的希尔反应液中通入CO2，在适宜光照下（填“能”或“不能”）检测到糖的生成。据表分析，除草剂抑制品种叶绿体的功能较强，理由是。28、人体的各项生命活动离不开细胞，细胞是人体结构和功能的基本单位。回答下列问题∶（1）心肌细胞代谢旺盛，需要消耗大量的能量，推测心肌细胞中（填细胞器名称）数量较多，心肌细胞质膜上有神经递质的受体，受体的化学本质是，该受体（填“会”或“不会”）将神经递质运入细胞。（2）胰腺细胞能分泌胰蛋白酶，胰蛋白酶是一种分泌蛋白。可通过法研究分泌蛋白的合成和分泌过程。用3H标记亮氨酸，放射性将依次出现在核糖体、和细胞器中，其中后两者之间需要通过囊泡运输，最终胰蛋白酶通过方式运出细胞。（3）造血干细胞能进行有丝分裂。处于某时期的细胞部分染色体如图所示。该细胞处于有丝分裂期，①和④属于一对，⑤由一对相互垂直的构成，细胞中有个染色体组。细胞周期中，染色质状态和染色体状态会发生周期性地变化，其中染色质状态有利于，而染色体状态有利于，这对于细胞分裂至关重要。29、睡眠不足会使NO的含量增加，NO含量不同会触发不同的生物学效应，其主要机制如图所示。回答下列问题：（1）据图判断，NO所传递的信息类型属于（填“酶”或“神经递质”），NO进入神经元的运输方式是。（2）据图判断，NO通过途径Ⅰ进入突触前膜后，抑制（填细胞器）和细胞核的功能，出现供能障碍，通过途径Ⅱ会导致突触前膜释放（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质。（3）科学家最早在海马突触中发现，NO能刺激前后两个神经元持续兴奋，这被认为是生物体学习与记忆的基础机制。据图判断，有助于提高学习与记忆能力的NO运输途径是（填“途径Ⅰ”“途径Ⅱ”或“途径Ⅲ”）。（4）神经调节蛋白l（Nl）是一种营养因子，Er是神经元膜表面的一种蛋白质，AG是Er的抑制剂。科研人员研究了N1和Er对海马体中γ—氨基丁酸（一种神经递质，简写为GABA）介导的突触反应的影响，结果如图所示。结果表明N1通过Er提高海马体中GABA介导的突触反应，依据是