2025年青海省格尔木市高二生物下册期末考试模拟考试卷附参考答案（综合题）

2025年青海省格尔木市高二生物下册期末考试模拟考试卷附参考答案（综合题）考试时间：75分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（15小题，每小题2分，共计30分）1、木耳原产我国，是重要的药食兼用真菌。但如果长时间泡发可能会滋生椰毒假单胞杆菌，后者能分泌耐高温的米酵菌酸和毒黄素，造成食物中毒。相关叙述正确的是（）A．木耳和椰毒假单胞杆菌的核基因在遗传时遵循孟德尔遗传规律B．木耳和椰毒假单胞杆菌都以DNA为主要的遗传物质C．椰毒假单胞杆菌既属于生命系统的细胞层次，又属于个体层次D．将长时间泡发的木耳高温烹饪后即可放心食用2、神经细胞通过其表面受体感受细菌毒素刺激，引起痛觉产生。为抑制细菌毒素诱导的痛觉，将特定药物装载到纳米笼中，与细胞膜一同构成药物颗粒，如图所示。下列相关叙述不正确的是（）A．细菌毒素引起痛觉过程中的效应器为大脑皮层B．提取的细胞膜可包裹纳米笼依赖于细胞膜的流动性C．该药物颗粒进入该神经元供体不会激发机体免疫反应D．药物颗粒可能通过减少细菌毒素与神经细胞结合而缓解疼痛3、某小组为检测1株粗糙脉孢霉突变株的氨基酸缺陷类型，在相同培养温度和时间的条件下进行实验，结果见表。下列有关叙述错误的是（）组别培养条件实验结果①基础培养基无法生长②基础培养基+甲、乙、丙3种氨基酸正常生长③基础培养基+甲、乙2种氨基酸无法生长④基础培养基+甲、丙2种氨基酸正常生长⑤基础培养基+乙、丙2种氨基酸正常生长A．组别①是②③④⑤的对照组B．培养温度和时间属于无关变量C．①②结果表明，甲、乙、丙3种氨基酸中有该突变株正常生长所必需的氨基酸D．①~⑤结果表明，该突变株为氨基酸甲缺陷型4、将两个被32P标记的基因X（两条链均标记）插入到精原细胞的两条染色体上，将其置于不含32P的培养液中培养，通过分裂得到四个子细胞，检测子细胞中的标记情况。若不考虑其他变异，下列叙述正确的是（）A．若每个子细胞都有含32P的染色体，则一定进行减数分裂B．若只有两个子细胞中含32P的染色体，则一定进行有丝分裂C．若基因X插入到一对同源染色体，减数分裂形成的细胞都有放射性D．若基因X插入到两条非同源染色体，有丝分裂形成的细胞可能都没有放射性5、关于叶绿体的起源问题有两种互相对立的学说，即内共生假说和分化假说。按照内共生假说，叶绿体的祖先是蓝细菌（蓝藻），它们在生物进化的早期被原始真核细胞捕获（吞噬），逐步进化为叶绿体。分化假说认为叶绿体是原始的真核细胞内质深逐步分化而形成。已有的一些研究成果更有利于叶绿体起源的内共生假说。以下哪项证据不支持内共生假说（）A．叶绿体内DNA分子为裸露的环状双链结构，无组蛋白结合并能进行独立的复制和转录B．叶绿体中核糖体比真核细胞中核糖体小，与蓝细菌中核糖体相似C．叶绿体内蛋白质少数由叶绿体DNA指导合成，多数由核DNA指导合成D．叶绿体内外膜的化学成分是不同的，外膜与真核细胞膜一致6、科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，正确的是（）A．运用不完全归纳法建立的细胞学说揭示了动植物的差异性B．细胞膜结构模型的探索过程，运用了“提出假说”的科学方法C．希尔的实验采用了同位素示踪法证明离体叶绿体在适当条件下发生水的光解D．艾弗里肺炎链球菌转化实验，实验组分别加蛋白酶等酶，运用了“加法原理”7、糖酵解是将葡萄糖降解为丙酮酸并伴随着ATP生成的一系列化学反应，是有氧呼吸和无氧呼吸共有的途径。研究发现，即使在氧浓度充足条件下，癌细胞的能量供应仍主要依赖糖酵解途径，并产生大量乳酸。下列相关叙述正确的是（）A．糖酵解可为细胞生命活动提供大量的ATPB．有氧条件下葡萄糖在线粒体中彻底氧化为CO2和H2OC．在癌细胞中乳酸和CO2都在细胞质基质中产生D．与正常细胞相比，癌细胞需要消耗更多的糖维持生命活动8、“光谱”月季变色的主要原因是光照引起花瓣细胞液泡中花青素的变化。下列利用“光谱”月季进行的实验，难以达成目的的是（）A．用花瓣大量提取叶绿素 B．用花瓣细胞观察质壁分离现象C．用根尖观察细胞有丝分裂 D．用幼嫩茎段进行植物组织培养9、在“观察细胞的有丝分裂”实验中，理想的实验材料为（）A．洋葱叶片 B．洋葱根尖 C．黄豆种子 D．蝗虫精巢10、“新冠肺炎”病毒侵入人体后可发生如图所示的免疫反应（X为有关物质），下列分析错误的是（）A．“新冠肺炎”病毒侵入机体后，有的细胞毒性T细胞的细胞周期可能会变短B．细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖X物质，X物质的化学本质是糖蛋白C．T细胞可分化成记忆细胞和和细胞毒性T细胞D．细胞毒性T细胞与靶细胞接触，使靶细胞出现坏死11、下列关于生物学实验材料、实验操作及实验分析，叙述正确的是（）A．利用蓝细菌的叶绿体为参照物观察细胞质的流动B．利用光合色素易溶于有机溶剂的原理，可用95%乙醇溶液分离色素C．烟草花叶病毒感染实验中，单用病毒的RNA能使烟草叶片出现感染病毒的症状D．“探究DNA的复制过程”活动中运用了放射性同位素标记和密度梯度离心等技术12、乳酸脱氢酶（LDH）能催化丙酮酸与乳酸之间的相互转化。临床发现，急性心肌梗死发作早期患者的血清中LDH含量显著增高。相关叙述正确的是（）A．LDH在细胞的核糖体中合成，可为丙酮酸转化为乳酸提供能量B．急性心肌梗死患者血清中LDH含量增高，可能与心肌细胞损伤有关C．在细胞无氧呼吸过程中，丙酮酸转化为乳酸产生ATPD．临床上可以利用电泳结合基因探针对血清中LDH含量进行定量检测13、1972年CesarMilstein和他的同事对蛋白质的分选机制进行了研究。他们用分离纯化的核糖体在无细胞体系中用编码免疫球蛋白（1gG）轻链的mRNA指导合成多肽，发现合成的多肽比分泌到细胞外的成熟的免疫球蛋白在N端有一段多出的肽链片段（P）。若添加粗面内质网，翻译的产物长度与活细胞分泌的肽链相同，且不含肽链P片段。据此分析，下列叙述错误的是（）A．细胞内IgG轻链的合成起始于附着型核糖体B．细胞内合成IgG过程中肽链P在粗面内质网内被剪切C．肽链P可能参与IgG肽链进入粗面内质网D．若P肽段功能缺失，则蛋白IgG将无法分泌到细胞外14、动物细胞培养是动物克隆的基础，如下图所示，a、b、c表示现代生物工程技术，①、②、③分别表示其结果，请据图回答，下列说法正确的是（）A．a如果是核移植技术，则①体现了动物细胞的全能性B．b如果是体外受精技术，则生产②技术为良种家畜快速大量繁殖提供了可能C．c如果是胚胎分割技术，则③中个体的基因型和表型完全相同D．①②③中的受体（代孕母体）均需经过一定的激素处理，以达到超数排卵目的15、人体棕色脂肪细胞（BAT）和骨骼肌细胞（SMC）都含有大量线粒体，BAT线粒体内膜上有一种特殊的通道蛋白UCP，可与ATP合成酶竞争性的将膜间隙高浓度的H＋回收到线粒体基质，同时将脂肪分解释放的能量几乎全部转化为热能（如图所示），其活性受ATP/ADP的比值变化影响。下列说法正确的是（）A．BAT和SMC都富含线粒体，产生大量ATPB．膜间隙高浓度的H＋全部来自有机物的分解C．UCP蛋白的活性越高，ATP/ADP的比值越大D．寒冷条件下，UCP蛋白对H＋的通透性大于ATP合成酶二、多选题（10小题，每小题3分，共计30分）16、下列试剂或实验用品与用途的对应关系见下表．正确的是（）选项实验名称试剂或实验用品用途A观察线粒体甲基绿使线粒体呈蓝绿色，便于观察B叶绿体色素提取和分离二氧化硅有助于研磨C探究酵母菌的呼吸方式重铬酸钾溶液检测酒精的产生D体验制备细胞膜0.9%的NaCl溶液细胞吸水涨破，获得细胞膜A．A B．B C．C D．D17、下图表示某绿色植物在生长阶级体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法正确的是（）A．图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜B．光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程C3的还原C．在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了[H]、ATP外，产物中还有丙酮酸D．②、④过程中产生ATP最多的是④过程18、下列关于“细胞核的结构和功能”的叙述，正确的是（）A．伞藻的嫁接实验能准确说明伞帽形状由细胞核控制B．RNA和蛋白质可以通过核膜上的核孔自由进出细胞核C．染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种形态D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心19、某些植物花细胞中存在一种特殊酶，可改变有氧呼吸过程中产生热能的比例，使花部发高热，即“开花生热现象”。佛焰花序植物马蹄莲的雌蕊和雄蕊都隐藏在亮白色佛焰苞的深处，开花时花部温度比周围气温高出许多，帮助散发气味，吸引昆虫访花。下列有关叙述错误的是（）A．开花生热有助于花器官抵御低温环境的伤害B．亮白色的佛焰苞细胞在细胞质基质和线粒体中产生ATPC．开花时花部细胞呼吸过程中ATP的转化率高于其他组织细胞D．散发气味是传递物理信息，主要目的是吸引昆虫前来授粉20、转运蛋白广泛存在于多种生物膜上，其又可分为载体蛋白和通道蛋白。离子通过生物膜的运输有主动运输和被动运输。下列叙述正确的是（）A．通过载体蛋白跨膜运输一定是主动运输，可能由ATP提供能量B．水分子通过通道蛋白的跨膜运输一定是协助扩散C．分子或离子通过通道蛋白时不需要与通道蛋白结合，速度很快D．载体蛋白转运分子或离子时，自身构象一定要发生改变21、下列关于葡萄糖在细胞质内分解成丙酮酸的过程，不正确的叙述是（）A．该过程不产生H2O B．反应速度不受外界的影响C．必定在有氧条件下进行 D．在线粒体内进行22、对图示的生物学实验的叙述，错误的是（）A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多B．若图②是显微镜某视野下洋葱根尖的图像，则向右移装片能观察清楚c细胞的特点C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针D．当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，视野明显变暗23、下列有关细胞内物质含量比值的关系，不正确的是（）A．种子结合水/自由水的比值，萌发时比休眠时高B．人体内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C．人体细胞内元素O/C的比值，鲜重细胞内比干重细胞内高D．光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后短时间内比停止前低24、蔗糖在植物组织培养过程中为植物细胞提供营养、能量和维持一定的渗透压。如图为蔗糖分子进入植物细胞的示意图，下列叙述正确的是（）A．一种转运蛋白可转运多种物质，一种物质只能由一种转运蛋白转运B．结构①和②是控制物质进出细胞的载体且①具有催化作用C．H+出细胞的方式为主动运输，蔗糖进细胞的方式是协助扩散D．该成熟的植物细胞在蔗糖溶液（浓度偏高）中会发生质壁分离并自动复原25、中国传统文化中有很多农牧业生产的现象描述和规律总结，下列有关说法正确的是（）A．“地虽瘠薄，常加粪沃，皆可化为良田”描述的是通过施肥改良农田的做法，表明生态系统其有物质循环功能B．“无田甫田，维莠骄骄”描述的是农田中狗尾草的生长现象，狗尾草等杂草与农作物之间是种间竞争关系C．“毋覆巢，毋杀胎天飞鸟，毋麝卵”描述了对动物资源利用时，应避免捕杀幼年个体，这样有利于维持种群正常的性别比例，提高出生率D．“去其螟螣，及其蟊贼，无害我田稚”描述了农业生产应避免虫害，体现了合理调整能量流动关系，使能量持续流向对人最有益的部分三、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）26、盐胁迫是指土壤盐分过多对植物造成的危害，是人类目前面临的主要环境问题之一。盐胁迫通过影响光合作用抑制植物生长发育是导致作物减产甚至死亡的重要原因。某科研小组以大豆为研究对象设计了一组对照试验，实验结果如下图。请回答下列问题（1）由图1可知本实验的自变量是。（2）由图3可知，在盐胁迫第3~9天，耐盐型大豆的（填生理过程）将减弱，该过程产生场所是，该过程所需的能量由提供。（3）综合图1和图3分析，在盐胁迫的第3~9天，盐敏型大豆净光合速率下降的原因可能是。（4）在盐胁迫的第15天，盐敏型大豆和耐盐型大豆的总光合速率是否相等（填“相等”或“不相等”或“不确定”）27、小麦是我国重要的粮食作物，为获得优质的小麦品种，科学家开展了多项研究。回答下列问题。（1）小麦在光反应阶段，光能被叶绿体(填场所名称)上的色素吸收后将H2O分解为；碳反应阶段主要是将CO2还原为的过程。（2）研究人员还研究了不同O2浓度条件下，小麦植株净光合速率随光照强度变化情况(如图1)，可以通过检测比较分析不同组别的净光合速率。由图1可知，AC段限制小麦植株光合速率的环境因素主要有。B点时，小麦叶肉细胞的光合速率(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。（3）进一步研究发现，在强光条件下，小麦叶绿体中的Rubisco酶(简称R酶)既可催化C5与(CO2反应，又可催化C5与O2反应。在高O2浓度、低CO2浓度条件下，小麦细胞中O2与CO2竞争性结合C5，O2与C5结合后经一系列反应释放CO2的过程称为光呼吸，相关过程如图2所示。①R酶是一种双功能性酶，(填“具有”或“不具有”)专一性。产生乙醇酸的场所是。“光呼吸”与“需氧呼吸”相比较，它们的主要相同点有。a.需在光下进行b.需要酶催化c.需要O2d.产生CO2②据图分析较强的“光呼吸”会导致水稻叶绿体中C5含量(填“增加”或“减少”)。③高温干旱的环境下，叶肉细胞的光呼吸作用更强，其原因是。28、目前，土壤盐碱化已成为全球性的环境问题。在盐碱地改良和开发实验中，实验人员研究了盐碱胁迫下生物炭与氮肥配施对甜菜光合速率及相关物质含量的影响，实验处理及结果如下表所示。请回答下列问题：实验处理叶绿素含量(mg/g)净光合速率(CO2μmol/m2.s)RuBP羧化酶活性(U)A组：正常土壤+高氮肥1.0113.5337.12B组：盐碱处理+高氮肥0.647.0929.79C组：盐碱处理+生物炭+高氮肥0.719.7136.21D组：盐碱处理+生物炭+中氮肥0.677.4631.76E组：盐碱处理+生物炭+低氮肥0.636.7026.43注：RuBP羧化酶是催化CO2固定的酶。生物炭是在缺氧或无氧条件下，将生物有机材料在高温下热裂解产生的固体。（1）本实验的自变量有，实验结果表明施氮肥不足影响、，从而导致光合速率降低。（2）高等绿色植物叶绿体中含有多种光合色素，常用方法分离，分离后滤纸条自上而下后两条色素带的色素主要吸收可见光中的光。盐碱处理显著降低了植物叶片的叶绿素含量，最可能被破坏的结构是叶绿体的，从而抑制了光反应，进而影响碳反应的过程，使光合速率下降。（3）若突然增大A组植物所处环境的CO2浓度，则短时间内其叶绿体内五碳糖的含量将。通过组比较可知，生物炭能适当解除高氮肥条件下的盐碱胁迫。研究发现生物炭与氮肥混合成粒后，肥效缓慢释放可使植物能够，并且减少了环境污染。29、气孔是植物茎、叶上由相邻两个保卫细胞围成的空腔，是植物光合作用吸收CO2和释放O2以及蒸腾作用散失水分的主要通道。研究发现，光照促进水分进入保卫细胞，导致气孔开放；而干旱使保卫细胞失水，导致气孔关闭。回答下列问题：（1）多数植物叶片上的气孔能在光照条件下保持一定程度的开放状态，其意义在于（答1点），有利于植物进行光合作用。扦插的枝条要剪去大部分叶片，目的是，有利于插条成活。（2）研究人员测得不同光质和不同水分条件下，番茄光合速率、气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度的实验结果见下表（注：CK组，正常光照+水分充足；EG1组，蓝光+水分充足；EG2组，红光+水分充足；EG3组，正常光照+适度干旱）。组别光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）气孔导度（mmol·m-2·s-1）胞间CO2浓度（mmol·mol-1）CK15.680.42213.43EG122.380.58168.45EG214.290.39232.71EG37.060.21268.04①与正常光照相比，在相同强度的蓝光照射下，番茄植株的光合速率较高，从光反应角度分析，原因是；从暗反应角度分析，原因是。②适度干旱主要影响番茄植株光合作用的（填“光反应”或“暗反应”），作出判断的依据是。（3）已知番茄植株叶片的光合产物会被运到根、茎、果实和种子等器官，光合产物的运输形式主要是（填“淀粉”或“蔗糖”）。去除果实、种子等贮藏器官后，叶片的光合速率会降低。为了验证叶片中光合产物的积累会抑制光合作用，某研究小组设计了下列实验：将去除果实的番茄植株随机均分为A、B两组，并对A组番茄植株的部分叶片进行遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官；检测（填“遮光”或“未遮光”）叶片的光合产物含量和光合速率并与B