2025年安徽省宁国市高二生物下册期末考试模拟试卷及参考答案【突破训练】

2025年安徽省宁国市高二生物下册期末考试模拟试卷及参考答案【突破训练】考试时间：75分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（15小题，每小题2分，共计30分）1、生物大分子是生物体的重要组成成分，其分子量较大；结构也比较复杂。下列有关叙述错误的是（）A．有的生物大分子的单体可作为细胞间传递信息的物质B．生物大分子彻底水解的产物不一定是它的单体C．以碳链为骨架的生物大分子构成细胞生命大厦的基本框架D．只有细胞生物才有蛋白质、核酸等生物大分子2、所谓归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理。下列利用归纳法得出的结论错误的是（）A．施莱登和施旺只观察了部分动植物细胞，却归纳出“所有动物和植物都是出细胞构成的”B．通过美西螈的核移植实验和变形虫的横缢实验，归纳出“控制生物性状的遗传物质都在细胞核中”C．双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，但能与双缩脲试剂反应的化合物不一定是蛋白质D．转基因生物不代表是转了苏云金芽孢杆菌伴胞晶体蛋白基因的生物3、如图为iPS细胞的获得及用其培育不同种细胞的示意图（c­Myc、Klf4、Sox2和Oct3/4等基因与细胞的脱分化有关）。相关叙述错误的是（）A．过程③④提供的条件不同，分化得到的细胞不同，说明细胞分化受基因和环境共同决定B．除了成纤维细胞，已经分化的T细胞、B细胞等也能被诱导为iPS细胞C．过程②应在充满CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pHD．iPS细胞因为诱导过程无须破坏胚胎，移植回病人体内避免免疫排斥，所以应用前景优于胚胎干细胞4、关于叶绿体的起源问题有两种互相对立的学说，即内共生假说和分化假说。按照内共生假说，叶绿体的祖先是蓝细菌（蓝藻），它们在生物进化的早期被原始真核细胞捕获（吞噬），逐步进化为叶绿体。分化假说认为叶绿体是原始的真核细胞内质深逐步分化而形成。已有的一些研究成果更有利于叶绿体起源的内共生假说。以下哪项证据不支持内共生假说（）A．叶绿体内DNA分子为裸露的环状双链结构，无组蛋白结合并能进行独立的复制和转录B．叶绿体中核糖体比真核细胞中核糖体小，与蓝细菌中核糖体相似C．叶绿体内蛋白质少数由叶绿体DNA指导合成，多数由核DNA指导合成D．叶绿体内外膜的化学成分是不同的，外膜与真核细胞膜一致5、下列关于生物学实验材料、实验操作及实验分析，叙述正确的是（）A．利用蓝细菌的叶绿体为参照物观察细胞质的流动B．利用光合色素易溶于有机溶剂的原理，可用95%乙醇溶液分离色素C．烟草花叶病毒感染实验中，单用病毒的RNA能使烟草叶片出现感染病毒的症状D．“探究DNA的复制过程”活动中运用了放射性同位素标记和密度梯度离心等技术6、生命科学史中蕴含着丰富的科学思维和方法，下列相关叙述错误的是（）A．沃森和克里克构建的DNA分子双螺旋结构模型属于概念模型B．摩尔根用假说—演绎法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上C．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用产生的O2来自H2OD．赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记技术证明了DNA是遗传物质7、盐胁迫下，植物细胞膜（或液泡膜）上的H+-ATP酶（质子泵）和Na+/H+逆向转运蛋白可将Na+从细胞溶胶中转运到细胞外（或液泡中），以维持其中的低Na+水平（见下图）。下列叙述错误的是（）A．H+－ATP酶既可以催化ATP的水解也可转运H+B．细胞膜两侧的H+浓度差可以驱动Na+转运到细胞外C．H+－ATP酶抑制剂会干扰H+的转运，但不影响Na+转运D．提高Na+－H+逆向转运蛋白的基因表达水平可提高植物的耐盐能力8、下列关于糖的说法，错误的是（）A．存在于ATP中而不存在于DNA中的糖是核糖B．存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖可能是葡萄糖C．淀粉是储存能量的多糖，纤维素是构成细胞结构的多糖D．当人体血糖浓度降低时，肌糖原可以分解为葡萄糖来补充血糖9、我国科学家利用体细胞诱导产生多能干细胞（iPS细胞），并将其注射到无法发育到成体阶段的四倍体囊胚中，最终获得克隆鼠，经鉴定证实克隆鼠确实从iPS细胞发育而来，并可繁殖后代。实验流程见图，下列分析错误的是（）A．小鼠iPS细胞在特定条件下可恢复受精卵时期的功能B．四倍体囊胚可能因染色体数目变异而无法发育为成体C．本实验使用到体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术D．克隆鼠的肝脏移植给黑鼠可避免免疫排斥反应10、有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（）A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C．核糖体与内质网间能通过囊泡进行物质运输D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量11、用酵母菌做实验材料探究细胞呼吸，将酵母菌（甲）、细胞质基质（乙）及线粒体（丙）分别放入3支试管，向试管中加入等量、相同浓度的葡萄糖溶液，均供氧充足，一段时间后，得到葡萄糖和CO2的相对含量变化如图所示。下列叙述错误的是（）A．甲中产生的CO2其氧元素来自葡萄糖和水B．乙反应结束后可用酸性重铬酸钾溶液检测酒精C．甲和乙消耗等量的葡萄糖释放的能量相等D．实验结果表明葡萄糖不能在线粒体中分解12、某小组为检测1株粗糙脉孢霉突变株的氨基酸缺陷类型，在相同培养温度和时间的条件下进行实验，结果见表。下列有关叙述错误的是（）组别培养条件实验结果①基础培养基无法生长②基础培养基+甲、乙、丙3种氨基酸正常生长③基础培养基+甲、乙2种氨基酸无法生长④基础培养基+甲、丙2种氨基酸正常生长⑤基础培养基+乙、丙2种氨基酸正常生长A．组别①是②③④⑤的对照组B．培养温度和时间属于无关变量C．①②结果表明，甲、乙、丙3种氨基酸中有该突变株正常生长所必需的氨基酸D．①~⑤结果表明，该突变株为氨基酸甲缺陷型13、过度运动会导致线粒体损伤，功能紊乱，影响细胞的正常功能。细胞通过自噬作用清除损伤的线粒体，以维持细胞内部的相对稳定，自噬作用如图所示。下列叙述正确的是（）A．自噬体和溶酶体都由单层生物膜构成B．若细胞内自噬体大量堆集，可能是缺乏泛素引起的C．损伤的线粒体在溶酶体内被降解后，其产物的去向是被细胞利用D．在营养物质缺乏时，细胞通过自噬可获得生存所必需的物质和能量14、将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是A．0〜4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B．0〜1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C．2〜3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D．0〜1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压15、糖酵解是将葡萄糖降解为丙酮酸并伴随着ATP生成的一系列化学反应，是有氧呼吸和无氧呼吸共有的途径。研究发现，即使在氧浓度充足条件下，癌细胞的能量供应仍主要依赖糖酵解途径，并产生大量乳酸。下列相关叙述正确的是（）A．糖酵解可为细胞生命活动提供大量的ATPB．有氧条件下葡萄糖在线粒体中彻底氧化为CO2和H2OC．在癌细胞中乳酸和CO2都在细胞质基质中产生D．与正常细胞相比，癌细胞需要消耗更多的糖维持生命活动二、多选题（10小题，每小题3分，共计30分）16、下列关于物质的鉴定，对采用的试剂、实验操作方法及实验现象的描述，不正确的是（）ABCD物质脂肪DNA葡萄糖蛋白质试剂苏丹Ⅳ染液健那绿溶液斐林试剂双缩脲试剂水浴加热不加热加热加热加热观察显微镜观察直接观察直接观察直接观察现象红色颗粒溶液变蓝色砖红色沉淀紫色溶液A．A B．B C．C D．D17、二氢睾酮（DHT）是睾酮激素（T）在5α-还原酶的催化作用下产生的高活性雄激素，比T具有更强的雄激素受体亲和力。DHT与雄激素性脱发（AGA）有关，其机制如图所示。相关叙述错误的是（）注：5α-还原酶和雄激素受体的基因表达具有组织特异性A．DHT能与靶细胞内的受体结合，调节细胞核基因表达B．脱发与非脱发部位的差别可能与细胞内基因选择性表达有关C．DHT通过体液定向运输，与靶细胞结合起作用后就会被灭活D．AGA的机制说明激素只参与细胞水平稳态的调节18、细胞色素C是生物氧化的重要电子传递蛋白，其肽链有104个氨基酸。它在线粒体中与其它氧化酶排列成呼吸链，参与[H]与O2的结合。研究表明，从线粒体中泄露出的细胞色素C有诱导细胞凋亡的作用。下列叙述错误的是（）A．细胞色素C中氨基酸数量少，不具有空间结构B．细胞色素C在线粒体的内膜上分布较为广泛、含量较高C．细胞色素C的泄漏可能与线粒体外膜通透性增高有关D．细胞色素C通过诱发相关基因突变而引发细胞凋亡19、如图是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图，下列叙述错误的是（）A．①和②的主要成分是蛋白质和磷脂B．分布于③上的叶绿素的合成需要MgC．①和②上分布的蛋白质的种类和功能相同D．结构乙的④中除了含有相关的酶，还含有相关的色素20、萤火虫尾部发光器能发光的机理如图所示，利用该原理制成了ATP快速荧光检测仪。检测仪含有荧光素、荧光素酶等物质，适用于食品饮料生产过程关键控制点监控以及医疗系统和卫生监督机构即时采样监测。下列说法错误的是（）A．ATP是细胞中的能量货币，细胞中储存大量ATP为生命活动供能B．ATP快速荧光检测仪只能检测是否有微生物残留，不能检测微生物数量C．ATP快速荧光检测仪可以检测残留的需氧型微生物和厌氧型微生物D．萤光素酶可以催化荧光素转化为荧光素酰腺苷酸21、细胞学说被恩格斯列为十九世纪自然科学三大发现之一，作为生物学大厦的基石，赋予了生物学不同于其他自然科学的独特韵味。下列有关细胞学说正确的是（）A．德国科学家施莱登和施旺通过各自的研究并合作，发现了细胞并总结归纳形成了细胞学说B．细胞学说对生物学的发展起到了奠基作用，主要是因为它揭示了动物和植物结构的统一性C．细胞学说形成过程中运用了不完全归纳法，该方法归纳得出的结论是可信的D．所有细胞都来源于先前存在的细胞暗示不同生物可能有共同的祖先22、下列血浆的生化指标变化与结果对应，不相符的是（）A．血钾浓度急剧降低——神经元的静息电位绝对值减小B．血液中甲状腺激素含量升高——神经系统兴奋性增强C．血浆蛋白含量降低——血浆渗透压降低，组织液减少D．血液中钙离子的含量过低——出现抽搐等症状23、下图表示某绿色植物在生长阶级体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法正确的是（）A．图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜B．光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程C3的还原C．在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了[H]、ATP外，产物中还有丙酮酸D．②、④过程中产生ATP最多的是④过程24、对下列曲线图的相关描述，不正确的是（）A．图（1）纵坐标可以是K+吸收量，横坐标可以是呼吸作用强度B．图（2）纵坐标可以是酶活性，横坐标可以是温度C．若图（3）中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，则①②可表示等量酶在不同温度下的反应速率曲线D．若图（3）中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，①表示酶在正常情况下的反应速率与底物浓度的关系，则④可表示加入酶抑制剂后的反应速率与底物浓度关系25、下列关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是（）A．不同细胞中核孔数量不同，可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流B．哺乳动物中成熟的红细胞寿命短，可能与其不含细胞核有关C．染色质是细胞核内的重要结构，主要由DNA和蛋白质组成D．大肠杆菌中核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关三、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）26、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。荔枝是岭南佳果，果肉多汁酸甜可口，营养价值很高。请回答问题：（1）荔枝丰富的“果汁”主要储存于果肉细胞的（细胞器）中，“果汁”的成分有。（2）荔枝“果汁”是很好的实验材料，采用新材料可以丰富实践学习的内容：①甲同学用所学知识检测荔枝“果汁”中的糖类：将适量荔枝果肉榨汁并过滤，取2mL注入试管中，向试管中注入1mL（甲、乙液等量混合均匀后注入），并放在，试管溶液出现砖红色沉淀。你认为实验的结论是：。②荔枝的“果汁”是否含有蛋白质？乙同学设计了如下探究实验：将适量荔枝果肉榨汁并过滤，取2mL注入试管中，向试管中注入的A液1mL（摇匀）、B液4滴（摇匀），观察试管溶液的颜色变化，结果试管中不出现紫色。乙同学得出结论为：荔枝“果汁”不含蛋白质。你认为此结论可靠吗？为什么？。（3）《荔枝图序》描述荔枝采摘后情况：“一日而色变，二日而香变，三日而味变”，研究发现色变的原因是果皮中多酚氧化酶所起的作用。某研究小组为探究荔枝保鲜的条件，将新采摘的荔枝分别放在5℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温箱中4天后，测量每颗荔枝果皮褐变面积的百分率（各组平均值，如图），请描述该种酶的活性与温度的关系：。27、某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在了一起。圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能。青霉素不会影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。该同学设计下面的实验，分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。材料用具：略。（1）圆褐固氮菌和酵母菌在结构上的主要区别是。（2）该同学设计的实验步骤如下：①制备两种培养基，将两种培养基各自分成两份，依次标号A、a和B、b；②分别在A、B培养基上接种微生物，并在25℃条件下培养3～4天；③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中，在适宜条件下培养3～4天。（3）回答下列问题：①培养基中一般含有。本实验中，配制的分离用的培养基的成分特点：若A、a是无氮培养基，则B、b是培养基，根据上述原理配制的这两种培养基属于培养基。②实验步骤中第③步分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中，这样做的目的是。③青霉素会抑制圆褐固氮菌等细菌的生长繁殖，但不会影响酵母菌等真菌的生长繁殖。青霉素抑制圆褐固氮菌的作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。据此推测出现这种差异的原因是。28、内环境稳态是指在正常生理情况下，机体内环境的甲和理化性质只在很小的范围内发生变动，不是处于固定不变的静止状态，乙使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。回答下列问题：（1）题干中的“甲”和“乙”分别指的是、。（2）人体处于氧气充足的环境中，内环境中依然有乳酸存在，原因是。正常情况下，人体源源不断产生的乳酸并没有使内环境的pH发生显著变化，原因是。（3）某兴趣小组利用家兔血浆、缓冲液、蒸馏水等进行如表所示的验证实验。步骤A组B组1号试管2号试管3号试管1号试管2号试管3号试管一25mL蒸馏水25mL缓冲溶液25mL血浆25mL蒸馏水25mL缓冲溶液25mL血浆二测量pH三滴加1mL的HCl溶液滴加1mL的NaOH溶液四①该实验的目的是。②实验中步骤四的操作是。

③该实验的结果是29、荔枝被誉为岭南佳果，其果实外形美观，果肉甜且有特殊香气，营养丰富，深受大众喜爱。某研究团队为探究喷施叶面肥（GM）对荔枝的光合作用、果实品质和产量等方面的影响，进行了相关实验，结果如下表。回答下列问题：表叶面肥处理对荔枝光合作用、果实品质和产量的影响处理净光合速率气孔导度单果质量色泽参数可食率平均每穗果实单株产量（μmol•m²•s-1）（mol•m²•s-1）（g）（%）（个）（kg）CK7.20.06823.636.178.71.333.9GM8.90.09222.535.878.92.553注：CK为对照组；气孔导度代表气孔开闭程度（1）影响荔枝产量的环境因素有（答两点）。据表分析，经GM处理的荔枝叶片净光合速率显著高于CK组，原因可能是GM处理提高了气孔导度，使增加，进而使光合作用的暗反应为光反应提供的增加，使光合速率增加。（2）有人认为GM处理提高荔枝叶片净光合速率是通过提高叶片叶绿素含量导致的，请设计实验说明该观点是否合理：。（3）据表可知，GM处理有利于种植户增收，理由是。

-参考答案-一、单选