初二物理9.1二力平衡课后作业

9.1二力平衡课后作业1．在下图中，物体受到的两个力彼此平衡的是()2．下列运动的物体中，受力平衡的是()A．自由下落的苹果 B．加速上升的火箭C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的机车3．下列各图分别是用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是()4．如图所示，弹簧的重力不计，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，系统处于静止状态，下列几组力中属于相互作用力的是()A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B．弹簧对球的拉力和球受到的重力C．球对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力D．球对弹簧的拉力和球受到的重力5.如图所示，小玲同学站在匀速上升的电梯上，作用于小玲身上的一对平衡力是()A．小玲受到的重力与电梯对小玲的支持力B．小玲对电梯的压力与电梯对小玲的支持力C．电梯重力与电梯对小玲的支持力D．电梯的重力与电梯对地球的吸引力6．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N．下列说法中正确的是()A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB．升降机以1.5m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500NC．升降机以2m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500ND．升降机以1m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500N7.用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是()A.天平弹簧测力计测的都相同B.天平测的相同，弹簧测力计测的不同C.天平测的不同，弹簧测力计测的相同D.天平、弹簧测力计测的都不同8．“竹筷提米”实验时，玻璃杯和米被提起停在空中，玻璃杯的重力的平衡力是()A．米对竹筷产生的压力 B．竹筷对米的摩擦力C．米对玻璃杯的摩擦力 D．手对竹筷向上的提力9.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（）A．一定是平衡力 B．可能是平衡力C．一定不是平衡力 D．无法判断10．如图所示，一放在水平面上的物体，在拉力F1、F2作用下做匀速直线运动．关于F1、F2的大小关系，下列说法正确的是()A．F1>F2 B．F1<F2C．F1＝F2 D．以上答案都有可能11．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上()A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．受到汽车对他的牵引力D．不受力12．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是()A．书对地球的引力和地球对书的引力B．书受到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书受到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力13．将质量为0．2kg的书本，放在水平桌面上，书本处于静止状态，受到重力和支持力的作用，重力的大小为________N，方向________，施力物体是_______；支持力的大小是________N，方向________，施力物体是_______．(g取10N／kg)14．悬挂着静止不动的电灯，受到的重力是4N，则电线对电灯的拉力是_______N，方向_______。15．用50N的力水平向右拉一重为200N的物体，物体在水平地面上做匀速直线运动，与拉力相平衡的力是_______力，其大小为_______N．方向_______。16．吊车以2m/s的速度将104N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小是N．若吊车改为以4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物拉力的大小是N，方向是_______。17．如图所示，物体A重5N，当F＝10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_____N；当F＝20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是_____N。18．起重机吊着一个物体匀速上升和匀速下降（不计空气阻力），拉力分别为F1和F2，比较F1、F2，则F1____（>／＝／<）F2，这两种状态都是_______状态。19．滑雪是北方地区人们喜爱的一种运动．有的地方，人们用鹿拉滑雪板进行滑雪比赛．已知滑雪板与雪面间的滑动摩擦力的大小是滑雪板与人总重力的2%，滑雪板与人的总质量为180kg．如果鹿拉着滑雪板在水平雪面上做匀速直线运动，则地面对滑雪板的支持力是_______N，鹿的拉力大小为_______N．(g取10N/kg)。20．如图所示是长在枝条上的苹果，请在图中画出苹果的受力示意图．21．重为100N的小车受到30N的水平方向的拉力作用，在水平地面上向右做匀速直线运动，试在图中画出小车在水平方向上所受力的示意图．22．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．(1)实验中选择小卡片的目的是______（考虑／不考虑）小卡片的重力；因为。(2)小华将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_______来改变拉力的大小。(3)当小卡片平衡时，小华将小卡片（旋转/翻转）过一个角度，松手后小卡片_______（能／不能）平衡，这个现象说明____________________。(4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是____________________________。(5)在探究同一问题时，小