2026年北京市第一中学七年级语文第8单元现代文阅读练习题及答案

2026年北京市第一中学七年级语文第8单元现代文阅读练习题及答案第1页共1页2026年北京市第一中学七年级语文第8单元现代文阅读练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）B.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）摇曳（yáoyè）C.摇曳（yáoyè）摇曳（yáoyè）摇曳（yáoyè）D.摇曳（yáoyè）摇曳（yáoyè）摇曳（yáoyè）参考答案：B2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.他兴奋地说，我这次考试得了第一名。C.他兴奋地说，我这次考试得了第一名！D.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名。”参考答案：A3.《走一步，再走一步》的作者是A.老舍B.冰心C.莫怀戚D.鲁迅参考答案：C4.下列对课文《走一步，再走一步》内容理解有误的一项是A.“我”在爬悬崖时感到非常害怕，几乎要放弃。B.“我”的父亲鼓励“我”要相信自己能够克服困难。C.“我”最终成功爬下悬崖，是因为“我”的哥哥在旁边帮助。D.课文告诉我们，面对困难，要将其分解成一步步的小目标，逐一克服。参考答案：C5.下列对课文《走一步，再走一步》主旨理解有误的一项是A.遇到困难时，要勇敢面对，不要轻易放弃。B.遇到困难时，要将其分解成小步骤，逐一解决。C.遇到困难时，要依赖他人的帮助，才能克服。D.遇到困难时，要保持冷静，相信自己能够克服。参考答案：C6.下列对课文《走一步，再走一步》写作手法理解有误的一项是A.本文运用了记叙和描写相结合的写作手法。B.本文运用了对比和象征相结合的写作手法。C.本文运用了记叙和说明相结合的写作手法。D.本文运用了描写和议论相结合的写作手法。参考答案：C7.下列对课文《走一步，再走一步》语言特点理解有误的一项是A.语言生动形象，富有感染力。B.语言简洁明快，通俗易懂。C.语言朴实无华，平实自然。D.语言华丽辞藻，文采斐然。参考答案：D8.下列对课文《走一步，再走一步》情感表达理解有误的一项是A.表达了“我”在爬悬崖时的恐惧和绝望。B.表达了“我”在父亲鼓励下的勇气和决心。C.表达了“我”最终成功爬下悬崖的喜悦和自豪。D.表达了“我”对父亲的感激和敬佩。参考答案：A9.下列对课文《走一步，再走一步》启示理解有误的一项是A.遇到困难时，要勇敢面对，不要轻易放弃。B.遇到困难时，要将其分解成小步骤，逐一解决。C.遇到困难时，要依赖他人的帮助，才能克服。D.遇到困难时，要保持冷静，相信自己能够克服。参考答案：C10.下列对课文《走一步，再走一步》艺术特色理解有误的一项是A.故事真实感人，具有强烈的感染力。B.人物形象鲜明，性格突出。C.语言生动形象，富有感染力。D.结构完整，情节曲折。参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是__________。参考答案：鲁迅2.在《老王》中，老王虽然生活艰难，但他始终保持着__________的品质。参考答案：善良3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念强调“__________，__________”。参考答案：教人做真人做事4.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的下一句是“__________”。参考答案：有朋自远方来不亦乐乎5.《背影》中，父亲为儿子买橘子的背景是__________。参考答案：月台旁6.《春》的作者是__________，这篇文章选自他的散文集__________。参考答案：朱自清花草美人7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是__________。参考答案：因为《山海经》是“我”渴望已久的书8.《老王》中，作者与老王最后一次见面时，老王的状况是__________。参考答案：老王已经病得很重，但他仍然坚持送鸡蛋9.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师的职责是“__________”。参考答案：教书育人10.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的上一句是“__________”。参考答案：学而时习之三、判断题（共10小题，每题2分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个勤劳、善良但思想封建的劳动妇女形象。参考答案：√2.小说《故乡》中，闰土和杨二嫂的形象都体现了辛亥革命后中国农村的破败和农民的麻木。参考答案：×3.《老王》一文中，作者杨绛通过描写老王的遭遇，表达了对底层人民的同情和对社会不公的批判。参考答案：√4.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家思想中“仁”的核心主张。参考答案：√5.《背影》中，父亲的背影是全文的线索，也是作者情感的触发点。参考答案：√6.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”表达了孔子对学习的重要性的认识。参考答案：√7.《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅对阿长的态度是既感激又有些厌恶。参考答案：×8.《故乡》中，闰土和杨二嫂的形象都体现了辛亥革命后中国农民的精神状态。参考答案：×9.《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”体现了孔子对学习方法的认识。参考答案：√10.《背影》中，父亲的背影是全文的线索，也是作者情感的触发点。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《阿长与〈山海经〉》中，阿长的人物形象特点。参考答案：阿长是一个勤劳、善良但思想观念陈旧、地位低下的劳动妇女形象。2.在《老王》一文中，杨绛是如何通过细节描写来塑造老王这个人物形象的？参考答案：杨绛通过描写老王的职业、外貌、言行举止等细节，塑造了一个不幸但善良、老实本分、有尊严的人物形象。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生有哪些值得我们学习的优秀品质？参考答案：叶圣陶先生是一位严谨认真、一丝不苟、为人谦逊、乐于助人、热爱教育事业的教育家。4.阅读下面的文字，回答问题。文中划线句子的含义是什么？“‘其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。’”参考答案：这句话的含义是，事物的发展需要人们去探索和实践，只要人们坚持不懈地努力，就能开创出新的道路。5.《论语》中有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”请解释这句话的含义。参考答案：这句话的含义是，学习要结合思考，才能避免迷惑；只思考不学习，则会产生危险。6.《论语》中还有一句：“己所不欲，勿施于人。”请简述这句话所体现的儒家思想。参考答案：这句话体现了儒家思想中的“恕道”，即推己及人，用自己的标准去对待他人。7.请列举《论语》中至少三个关于学习方法的名句。参考答案：①学而时习之，不亦说乎？②温故而知新，可以为师矣。③三人行，必有我师焉。8.《论语》中孔子称赞颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，请简述这句话体现了颜回怎样的精神品质。参考答案：这句话体现了颜回安贫乐道、坚守信念、乐观豁达的精神品质。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的文字，完成第1～8题。老王是一位普通的蹬三轮车的北京市民。他每天清晨四点就起床，为生计奔波。尽管生活艰辛，老王却始终保持着乐观的心态。他总是对路人微笑，并主动提供帮助。有一次，一位年轻女子在街上迷路了，老王耐心地询问情况，并帮她联系家人。这件事感动了许多人，大家纷纷称赞老王的善良和乐于助人。老王说：“帮助别人，快乐自己。”他的这句话，不仅是对自己的要求，也是对身边人的鼓励。老王的故事在社区里传开了，他的善举也激励着更多的人去关爱他人。他的行为不仅温暖了他人，也照亮了自己的生活。1.老王每天什么时候起床？A.五点B.六点C.四点D.七点参考答案：C2.老王为什么总是对路人微笑？A.因为他喜欢微笑B.因为他想保持乐观的心态C.因为他想赚钱D.因为他想表现自己参考答案：B3.老王帮助过谁？A.一位年轻男子B.一位年轻女子C.一位老年妇女D.一位儿童参考答案：B4.老王帮助那位年轻女子做了什么？A.买了她一些东西B.帮她联系家人C.送她回家D.带她去公园参考答案：B5.老王为什么说“帮助别人，快乐自己”？A.因为帮助别人可以让他快乐B.因为帮助别人可以让他赚钱C.因为帮助别人可以让他出名D.因为帮助别人可以让他完成任务参考答案：A6.老王的故事在社区里传开了，他的善举激励了谁？A.路人B.年轻女子C.老王自己D.社区里的其他人参考答案：D7.老王的行为不仅温暖了他人，也照亮了什么？A.路人B.年轻女子C.老王自己D.社区参考答案：C8.老王是一位怎样的北京市民？A.懒惰的B.乐观的C.懒散的D.坏心的参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查字音。A选项中第二个“憔悴”读音错误，应为qiáocuì。C选项中第一个“憔悴”读音错误，应为qiáocuì。D选项中第一个“摇曳”读音错误，应为yáoyè。故选B。2.参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A选项中，说话人在引语中间，引语前后都应该有逗号，所以正确。B选项中，引语后面应该有逗号，所以错误。C选项中，引语后面应该有感叹号，所以错误。D选项中，说话人在引语中间，引语前后都应该有逗号，所以错误。故选A。3.参考答案：C解析：本题考查文学常识。《走一步，再走一步》的作者是莫怀戚。老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。冰心的代表作有《寄小读者》《繁星•春水》等。鲁迅的代表作有《呐喊》《彷徨》等。故选C。4.参考答案：C解析：本题考查对课文内容的理解。“我”最终成功爬下悬崖，是因为“我”自己鼓起勇气，一步一步地克服了困难，而不是因为哥哥的帮助。故选C。5.参考答案：C解析：本题考查对课文主旨的理解。课文告诉我们，面对困难，要将其分解成一步步的小目标，逐一克服，而不是依赖他人的帮助。故选C。6.参考答案：C解析：本题考查对课文写作手法的理解。本文主要运用了记叙和描写相结合的写作手法，没有运用说明的写作手法。故选C。7.参考答案：D解析：本题考查对课文语言特点的理解。本文的语言朴实无华，平实自然，没有运用华丽辞藻。故选D。8.参考答案：A解析：本题考查对课文情感表达的理解。“我”在爬悬崖时感到的是恐惧和无助，而不是绝望。故选A。9.参考答案：C解析：本题考查对课文启示的理解。课文启示我们，面对困难，要将其分解成一步步的小目标，逐一克服，而不是依赖他人的帮助。故选C。10.参考答案：D解析：本题考查对课文艺术特色的理解。本文的结构比较简单，情节比较平缓，没有曲折。故选D。二、填空题1.参考答案：鲁迅解析：本题考查文学常识。《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的一篇回忆性散文，收录在《朝花夕拾》中。鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，其代表作有《呐喊》《彷徨》等。2.参考答案：善良解析：本题考查对课文内容的理解。《老王》是杨绛的一篇散文，通过描写老王的遭遇，展现了老王善良、老实、不幸的品质。老王虽然生活艰难，但他始终保持着善良的品质，这一点深深打动了作者。3.参考答案：教人做真人做事解析：本题考查对课文内容的理解。《叶圣陶先生二三事》是魏巍的一篇散文，通过回忆叶圣陶先生的教育经历，展现了叶圣陶先生的教育理念。叶圣陶先生的教育理念强调“教人做真人，做事”，即教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和做事能力。4.参考答案：有朋自远方来不亦乐乎解析：本题考查对《论语》的默写能力。《论语》是儒家经典之一，其中“学而时习之，不亦说乎”的下一句是“有朋自远方来，不亦乐乎”，表达了孔子对于学习和交友的喜悦之情。5.参考答案：月台旁解析：本题考查对课文内容的理解。《背影》是朱自清的一篇散文，通过描写父亲为儿子买橘子的背影，表达了父子之间的深情。父亲买橘子的背景是月台旁，这一场景为文章增添了浓厚的情感色彩。6.参考答案：朱自清花草美人解析：本题考查文学常识。《春》是朱自清的一篇散文，选自他的散文集《背影》。朱自清是中国现代文学的著名散文家，其代表作有《背影》《荷塘月色》等。7.参考答案：因为《山海经》是“我”渴望已久的书解析：本题考查对课文内容的理解。《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的一篇回忆性散文，通过描写阿长给“我”买《山海经》的经历，展现了阿长对“我”的关爱。阿长给“我”买《山海经》的原因是因为《山海经》是“我”渴望已久的书，这一举动让“我”深受感动。8.参考答案：老王已经病得很重，但他仍然坚持送鸡蛋解析：本题考查对课文内容的理解。《老王》是杨绛的一篇散文，通过描写老王的遭遇，展现了老王善良、老实、不幸的品质。作者与老王最后一次见面时，老王的状况是已经病得很重，但他仍然坚持送鸡蛋，这一举动体现了老王的善良和坚持。9.参考答案：教书育人解析：本题考查对课文内容的理解。《叶圣陶先生二三事》是魏巍的一篇散文，通过回忆叶圣陶先生的教育经历，展现了叶圣陶先生的教育理念。叶圣陶先生认为教师的职责是“教书育人”，即教师不仅要传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。10.参考答案：学而时习之解析：本题考查对《论语》的默写能力。《论语》是儒家经典之一，其中“温故而知新，可以为师矣”的上一句是“学而时习之”，表达了孔子对于学习和温习的重视。三、判断题1.参考答案：√解析：阿长在《阿长与〈山海经〉》中确实是一个勤劳、善良但思想封建的劳动妇女形象，这一形象体现了鲁迅对底层人民的关注和对封建思想的批判。2.参考答案：×解析：闰土的形象体现了辛亥革命后中国农村的破败和农民的精神状态，而杨二嫂的形象则体现了农村妇女的麻木和愚昧，两者形象各有侧重，并非都体现了农民的麻木。3.参考答案：√解析：杨绛在《老王》中通过描写老王的遭遇，表达了对底层人民的同情和对社会不公的批判，这一主题在全文中得到了充分体现。4.参考答案：√解析：“己所不欲，勿施于人”是儒家思想中“仁”的核心主张，体现了儒家思想中推己及人的道德观念。5.参考答案：√解析：父亲的背影是《背影》中的线索，也是作者情感的触发点，全文围绕父亲的背影展开，表达了作者对父亲的感激和思念之情。6.参考答案：√解析：“学而时习之，不亦说乎”表达了孔子对学习的重要性的认识，体现了孔子对学习的积极态度。7.参考答案：×解析：鲁迅对阿长的态度是既感激又有些厌恶，这一态度在全文中得到了充分体现，并非简单的感激或厌恶。8.参考答案：×解析：闰土的形象体现了辛亥革命后中国农民的精神状态，而杨二嫂的形象则体现了农村妇女的麻木和愚昧，两者形象各有侧重，并非都体现了农民的精神状态。9.参考答案：√解析：“温故而知新，可以为师矣”体现了孔子对学习方法的认识，强调了复习的重要性。10.四、简答题1.参考答案：阿长是一个勤劳、善良但思想观念陈旧、地位低下的劳动妇女形象。解析：阿长在文中展现了勤劳能干的一面，如为“我”买《山海经》等；同时她也是一个善良的人，关心“我”的生活，但她的思想观念较为陈旧，如喜欢在别人背后“告状”等。她的社会地位低下，是旧社会劳动妇女的缩影。此题考查对《阿长与〈山海经〉》中人物形象的理解。2.参考答案：杨绛通过描写老王的职业、外貌、言行举止等细节，塑造了一个不幸但善良、老实本分、有尊严的人物形象。解析：杨绛在文中细致描写了老王作为三轮车夫的辛劳工作，以及他送鸡蛋时的朴实言行，突显了他的善良和老实。同时，杨绛也通过描写老王在困境中依然保持尊严的形象，表达了对底层人民的同情和尊重。此题考查对《老王》中人物塑造手法的理解。3.参考答案：叶圣陶先生是一位严谨认真、一丝不苟、为人谦逊、乐于助人、热爱教育事业的教育家。解析：叶圣陶先生在文中展现了严谨认真的工作态度，如修改文章时的细致；他为人谦逊，不居功自傲；乐于助人，关心学生成长；热爱教育事业，对教育工作充满热情。这些品质体现了他的高尚人格。此题考查对《叶圣陶先生二三事》中人物品质的理解。4.参考答案：这句话的含义是，事物的发展需要人们去探索和实践，只要人们坚持不懈地努力，就能开创出新的道路。解析：这句话出自鲁迅的《故乡》，原文是鲁迅在回忆故乡时对未来的展望。划线句子表达了鲁迅对未来的希望，认为只要人们勇于探索和实践，就能改变现状，创造美好的未来。此题考查对《故乡》中关键句子的理解。5.参考答案：这句话的含义是，学习要结合思考，才能避免迷惑；只思考不学习，则会产生危险。解析：这句话出自《论语•为政》，强调了学习和思考的辩证关系。学习是基础，思考是深化，只有将两者结合起来，才能获得真知灼见，避免陷入迷茫或危险。此题考查对《论语》中名句的理解。6.参考答案：这句话体现了儒家思想中的“恕道”，即推己及人，用自己的标准去对待他人。解析：这句话出自《论语•卫灵公》，是孔子提出的“恕”道思想的核心内容。它要求人们对待他人时要像对待自己一样，做到己所不欲，勿施于人，体现了儒家