2026年童年阅读记试题及答案

2026年童年阅读记试题及答案第一部分积累与运用（24分）1.阅读下面语段，完成下面小题（6分）我总记得小城旧巷口那片老槐树阴下的租书摊，蓝布门帘被穿堂风掀起一角，昏黄钨丝灯泡下摞得齐整的连环画，书脊处磨得发亮，起了毛的边脚沾着前一个读者蹭上的槐花碎，租书摊的阿公总是搬个小马扎坐在门口剥花生，从不催蹲在摊边蹭书的孩子。我那时候刚认全常用字，捧着半旧的《大闹天宫》就能蹲一下午，脚麻了也不肯挪窝，偶尔晃神碰掉摊边摞着的书，阿公也从不呵斥，只揉着我的发顶笑说“慢些翻，别磋坏了纸，弄坏了你要帮我看三天摊子抵账”。后来我攒了半个月的早饭钱，买下这本翻得卷边的连环画，把它藏在我衣柜最上层的木盒子里，后来搬了三次家，整理旧物的时候翻出来，纸页已经发脆，封面上孙悟空白衣金棒的轮廓都晕开了，可一摸到磨得发腻的书脊，童年那个下午槐花香混着阿公花生香的风，好像又吹到了脸上。（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字（4分）呵斥____晕开____磨得发niàng____cuō____坏了纸（2）语段中有一个错别字，请找出来并改正（2分）____改为____2.古诗文名句填空（8分，每空1分）少年读书，光阴含金，古人留下了无数劝勉少年读书的名句。朱熹《劝学诗》有言“____，一寸光阴不可轻”；颜真卿《劝学》中说“三更灯火五更鸡，____”；读书能养性，朱熹《观书有感》云“____，为有源头活水来”；苏轼谈读书与人生，一句“粗缯大布裹生涯，____”道尽阅读给人的底气；陶渊明谈读书方法，“____，____”告诉我们童年读书不必执着于逐字逐句的解读，先爱上读才是最重要的。当我们成年后回望童年阅读，才发现那些读过的书早就化成了我们的骨血，正如清代张潮在《幽梦影》中所说“____，____，皆能养人”，每一页翻过的纸，都不会白费。3.语文综合实践（10分）某校九年级开展“我的童年阅读记忆”主题实践活动，请你完成下列任务。（1）为了唤起更多校友的童年阅读记忆，学校计划举办“旧书换记忆”主题展览，面向全校师生征集童年读过的旧书和背后的故事，请你为本次展览拟写一则宣传标语，要求主题明确，语言生动，不超过20字（4分）（2）活动现场设置了“童年阅读趣事”分享墙，请你写下自己童年阅读的一件趣事，要求内容具体，语言生动，不超过120字（6分）第二部分现代文阅读（36分）阅读下面的材料，完成1-5题。材料一：灶头边的阅读林深我对书最初的欲望，是生在老家厨房的灶头边的。七十年代末出生在乡下的孩子，哪里有那么多专门给小孩读的书？我爸在公社当文书，抽屉里锁着半摞旧书，大多是翻得卷边的鲁迅文集，还有一本缺了封底的《红旗谱》，我姐读高中，攒钱买了本《红楼梦》，锁在她的樟木箱里，生怕被我翻坏了。那时候我妈每天天不亮就起来烧饭，灶屋要提前烧一把草把锅烤热，我总搬个半人高的小凳子，端着我爸那本翻软了的《呐喊》，挤在灶头边的柴堆旁就坐，就着灶门里漏出来的柴火光翻书，那时候我认不全几个字，连蒙带猜读孔乙己，读到孔乙己给小孩分茴香豆那一段，我还转头问我妈，茴香豆是不是就是邻居阿婆晒的蚕豆？我妈那时候手不闲，往灶里添柴，手里还要搓草绳，她不认字，也不懂我读的是什么，只说“你别凑太近，火星子蹦出来烧着头发”。有一回我读得入神，手里的书放在膝盖上，斜着靠在灶边，一颗烧得通红的柴火星蹦出来，直接落在书纸上，烧了半页《阿Q正传》，我慌得哭起来，以为我爸肯定要打我，结果我妈把烧剩下的纸灰扫了，翻出她陪嫁的白宣纸，剪得和书页一样大，抹上米汤给我贴上去，还说“哭什么，补上不就能接着读了？回头让你爸再给你找两本就是”。那张补书的宣纸现在还在那本书里，时间长了，宣纸变成了浅米色，和旧书的黄居然融在了一起，不仔细看根本看不出来。那时候乡下经常停电，一停电整个村子都黑了，只有灶头的柴火亮着，我捧着书就着那点光读，时间像被拉得很长很长的棉线，一页书要读半天，一个没搞懂的情节要想一两天，连柴火噼啪开裂的声音都慢腾腾的。我后来进城读中学，家里有了玻璃写字台，有了台灯，后来工作了，有了满墙的书架，手机里下了几百本免费的电子书，想读什么点开就有，可我再也没有过那种感觉——就着一点点光，满心满脑都是书里的世界，灶上炖着的萝卜排骨香从锅盖缝里钻出来，柴火的烟火味混着妈妈身上皂角的味道，每翻一页都像拆一块藏着糖的纸，心跳都跟着慢半拍。前两年我回老家，原来的老房子拆了，盖了新的小洋楼，我妈把我那半摞旧书用蛇皮袋装好，给我拉到城里来，我翻出那本补了页的《呐喊》，摸了摸那张米白色的补纸，突然想起小时候蹲在灶头边读书的那个下午，我那时候头发还短短的，脸上沾着灶灰，连字都认不全，可我已经爱上了翻书的感觉。那时候读过的书，好多情节我都记不清了，可那种安安静静、心里满满的感觉，我一辈子都忘不掉。原来最好的阅读从来都不是在什么样的书房，而是你心里装着对书的渴望，哪怕只有灶头漏出来的一点光，也能读出一辈子的印记。材料二：某主流媒体2025年发布《中国国民童年阅读记忆调查报告》，针对不同年龄段群体童年阅读习惯进行抽样调查，得到以下几组数据：表一：不同年代出生群体童年主要阅读介质占比（多选）2.赏析材料一中划线的句子“那时候的时间像被拉得很长很长的棉线，一页书要读半天，一个没搞懂的情节要想一两天，连柴火噼啪开裂的声音都慢腾腾的”（6分）3.从材料二的两组调查数据中，你能得出哪两个主要结论？请结合数据简要概括（8分）4.材料一作者说“原来最好的阅读从来都不是在什么样的书房，而是你心里装着对书的渴望”，请结合两则材料，谈谈你对这句话的理解（8分）5.你的童年阅读有没有类似“灶头边阅读”这样充满烟火气的独特场景？请简要描述，不少于80字（8分）第三部分整本书阅读与写作（40分）1.填空题（6分）很多作家的整本书作品中，都记录了自己的童年阅读经历。鲁迅在《朝花夕拾》中提到，他童年时候得到一本绘图的《____》，是阿长送给他的，这成为他童年最珍贵的阅读记忆；曹文轩在《草房子》中，写了小男孩桑桑童年最喜欢在蒋一轮老师的办公室翻____，还偷拿出来藏在草垛里读，留下了深刻的记忆；林海音在《城南旧事》中，写了英子小时候在旧书摊看____，哭湿了自己的新手帕，成为童年难忘的阅读体验。2.简答题（10分）作家阿城说“童年读的书，就是你一辈子的底色”，请你结合你童年读过的一本整本书，谈谈这本书给你带来的影响，要求不少于150字（10分）3.写作题（24分）请以“我的童年阅读记”为内容，写一篇记叙文，要求：自定立意，不少于600字，不得透露个人相关信息。参考答案第一部分积累与运用（24分）1.（6分）（1）（4分）hēyūn腻搓（每个1分，错一个扣1分）（2）（2分）磋搓2.（8分）少年易老学难成正是男儿读书时问渠那得清如许腹有诗书气自华好读书不求甚解山水草木文章书卷（每空1分，错字漏字不给分）3.（10分）（1）（4分）示例：旧书藏旧梦，一纸忆童年。（评分标准：主题明确2分，语言生动符合要求2分，超过字数扣1分）（2）（6分）示例：我小时候读《哈利波特》，躲在被子里用手电筒照着看，以为妈妈不知道，结果妈妈半夜进来查房，看到被子里透出来的光以为我房间进贼了，差点打110，这件事到现在还被家里人当成笑料说。（评分标准：内容具体3分，语言生动3分，超过字数扣1分）第二部分现代文阅读（36分）1.（6分）①灶头边的阅读是作者阅读生涯的起点，承载了作者童年对阅读最原始也最热烈的渴望，是作者关于阅读最初的美好印记；②灶头边的阅读承载着浓浓的亲情，母亲包容她烧书的过错，还用宣纸补书，这段温暖的记忆和亲情绑定在一起，刻进了生活的细节里，格外深刻；③那个物质匮乏的年代，一点点光就能满足对阅读的渴望，那种慢节奏、全身心投入阅读的体验，是现在物质丰富时代很难获得的，稀缺的体验反而更让人难忘。（每点2分，意思对即可）2.（6分）这句话运用了比喻的修辞手法，将童年沉浸阅读时感受到的缓慢时间拉长的状态，比作被拉得很长的棉线，生动形象地写出了物质匮乏年代，童年阅读没有外界干扰、全身心沉浸的松弛状态，反衬出当下快节奏碎片化阅读的浮躁，表达了作者对那段纯粹阅读体验的深切怀念，用词朴素却意蕴悠长。（修辞判断2分，内容分析2分，情感主旨分析2分，从炼字角度赏析言之有理也可给分）3.（8分）①从阅读介质的变化来看，出生年代越晚的群体，童年阅读中电子介质的占比越高，纸质阅读的占比持续下降：上世纪七十年代群体童年纸质阅读占比高达96.2%，而2010后出生的群体童年纸质阅读占比仅为41.2%，电子阅读占比从0上升到78.6%，有声阅读也成为越来越普及的阅读形式。②从童年阅读的记忆深度来看，出生年代越早的群体，对童年阅读的书籍记忆越深刻：上世纪七十年代有87.3%的人能完整说出三本以上童年反复阅读的书籍内容，而2010后12岁以上群体中，这一占比仅为46.8%，整体来看，随着阅读介质的数字化，童年阅读的记忆深刻度呈现明显下降趋势。（每个结论4分，需要结合数据说明，不结合数据扣2分，意思对即可）4.（8分）这句话的核心是说，阅读的质量从来都不取决于外在的环境和载体，而是取决于读者内心对阅读本身的热爱与渴望。材料一中作者童年物质条件匮乏，没有专门的书房和明亮的台灯，只有灶头漏出来的一点柴火光，却能获得一辈子难忘的纯粹阅读体验，恰恰印证了热爱才是阅读最好的底色。从材料二的数据也能看出，当下童年阅读的条件越来越优越，电子书、纸质书随处可得，可很多孩子对童年阅读的记忆反而越来越模糊，很大一部分原因就是很多人没有从内心建立起对阅读的主动渴望，或是把阅读当成完成任务的负担，或是被碎片化的电子内容牵着走，很难沉下心沉浸到文本中，自然难以留下深刻的记忆。对我们这一代人来说，不管身处什么时代，不管选择纸质还是电子的阅读载体，最重要的是培养自己对阅读的热爱，主动在阅读中寻找快乐，这才是阅读真正的意义，哪怕条件简单，也能获得一辈子受用的成长印记。（观点明确2分，结合材料分析4分，总结升华2分，不结合材料扣3分，言之有理即可）5.（8分）示例：我小时候最喜欢躲在我家开的杂货铺的货柜后面读书，客人少的时候，我就搬一个旧纸箱坐在堆着酱油瓶和白糖袋的货柜夹缝里，捧着从镇图书馆借的《淘气包马小跳》读，外面是收音机里放的豫剧唱腔，还有客人讨价还价的说话声，我躲在那个只能容下一个小孩的狭小空间里，整个世界只剩下我和书里的故事，连风吹动塑料包装袋的哗啦声都变得格外温柔，那个小小的夹缝现在还在老家杂货铺的角落里，每次回去我都要坐一会儿，那种安心又满足的感觉，什么地方都找不到。（场景清晰3分，有细节3分，情感真挚2分，字数不够扣2分）第三部分整本书阅读与写作（40分）1.（6分，每空2分）山海经课外读物连环图画2.（10分）示例：我童年时候反复读了很多遍的一本书是曹文轩的《青铜葵花》，那时候我读小学五年级，在学校图书馆借了这本书，翻来覆去读了三四遍，读到青铜在大雪天卖掉自己的芦花鞋，只为给葵花凑学费买项链那一段，我抱着书偷偷哭了很久。这本书写的是苦难岁月里的干净与善良，青铜一家穷得连饱饭都吃不上，却把所有的温柔都给了不是亲生的葵花，那种纯粹的善意，我到现在都刻在心里。后来我遇到难处的时候，总会想起青铜坐在大草垛上望着葵花离去方向的样子，那种不管处境多难，都保持内心透亮善良的力量，就是