2026年甘肃省兰州市中考历史真题卷（含答案与解析）

2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填(涂)写在试卷及答题卡上。3.考生务必将答案直接填(涂)写在答题卡的相应位置上。一、选择题(本大题共25小题，每小题1分，共计25分。每小题所给的四个选项中，只有1.甘肃秦安大地湾遗址分属各期文化的房址多达240座，灶台106个，排水壕沟7条，有规模较大的宫殿式建筑基址，有类似“混凝土”的坚硬平滑地面。这说明大地湾先民()A.开始驯养家畜序号内容特点①的制度天下为公，选贤②帝王世代沿袭的制度继，兄终弟及③以宗族血缘关系分邦建国的制度封，等级A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制3.甘肃武威磨嘴子汉墓“王杖简”中记载的汉代尊老养老法律制度，如“高年赐王杖”,与《汉书》中的记载一致。这属于()A.田野调查B.史料互证C.统计分析D.口述历史5.白居易的诗句“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”中涉及的“雁塔题名”是进士及第的代称诗句“昔为凤阁郎，今为二千石”中“凤阁”为三省六部制中“中书省”的别称。这可以印证唐代的()C.文化政策开明D.民族交往交融C.民族隔阂消解D.政权更替频繁7.辽采用汉式官僚体系管理农耕区的同时，保持游牧传统设立行营办公。春季在河边捕鹅钓鱼，夏季到山林避暑议政，秋季入深山射鹿狩猎，冬季于暖地避寒猎虎。这体现了其()A.包容性B.创新性C.连续性D.统一性当时海上交通线的发展，最有可能得益于()A.郑成功收复台湾B.戚继光抗击倭寇制上防止了臣僚结党与皇权抗衡。其目的是()A.强化君主专制B.提高行政效率近代的最初一步。”与该战争相关的是()C.改变中国社会性质D.打开进步潮流闸门民自由之证券也。”其意在强调()14.1936年10月，红二、红四方面军在甘肃会宁地区与红一方面军会师，意味着国民党消灭红军的企图被粉碎，党和红军的基干力量得到保存，使中国革命转危为安。此事件是()A.抗美援朝B.红军长征C.南昌起义D.北伐战争16.下表是兰州某校同学为历史探究性学习收集整理的素材。据此判断其探究主题是()时间1978年1980年正式将深圳、珠海、汕头和厦门设为“经济特区”1983年家庭联产承包责任制基本在全国农村普遍实行1992年A.小康社会建成B.企业活力增强17.“指尖上的生活”指通过智能手机实现支付、出行、购物、娱乐等生活需求，这使得人们衣、食、住、行等各方面生活发生了巨变。这反映了()A.经济结构调整B.教育水平提升18.下面是兰州某校同学跨学科学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是()古埃及的象形文字和金字塔古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》古代中国的甲骨文和青铜器古印度的梵文和佛教A.趋同发展的古代文明B.吸收融合的世界文明C.多姿多彩的欧洲文明D.多元发展的区域文明手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典()管家有权扣押他的农具作为惩罚。据此推断，约翰的身份可能是()21.有学者评价某史事说：“先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大——即个人充分发展的有意识的追求。”该史事是()A.大学兴起B.宗教改革C.文艺复兴D.启蒙运动C.过程的曲折性D.教训的深刻性23.林肯在演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。”他所说的“裂开”是指()C.民族民主运动高涨D.资本主义制度扩展25.虽然局部动荡频繁发生，但和平与发展仍然是时代主题。多种力量相互制衡下的世界，发生大规模冲突的可能性，比起为所欲为的单极世界或剧烈对抗的两极世界，多种力量相互制衡下的世界发生大规模冲突的可能性将会大大降低。这是由于()A.社会信息化B.世界多极化C.文化多样化D.经济全球化二、综合题(本大题共2小题，共计25分。)中国古代是中华民族多元一体格局萌芽、发展与定型时期。经过讨论，大家认为文化认同是中华民族共同体最深层次的认同，是中华民族共同体认同的根本。中华民族共同体是在五千年来中华各民族的文化融汇中逐渐形成的，文化纽带是中华各民族血脉相连的根本纽带，文化基因是中华各民族交融发展的精神【任务二】近代中国：意识升华同学们发现，从古代华夏认同、大一统认同到近代中华民族整体觉醒，只有形成了自觉的、深刻的价值认同，才能切实增强中华民族共同体的认同。近代以来，面对民族危亡，仁人志士展开了前赴后继、救亡图存的爱国运动，各民族众志成城、共御外侮，增强了休戚与共的共同体意识，中华民族整体意识空前【任务三】现代中国：成熟定型有小组梳理资料发现：新中国成立后，从制度上根除民族压迫、民族歧视，以制度保障民族平等团结。改革开放后持续推进边疆开发、民族地区经济建设，推动各民族共同繁荣发展。新时代全面铸牢中华民族共同体意识。(3)新中国成立后保障民族平等团结的制度是什么?谈一谈铸牢中华民族共同体意识对现代中国发展的生产工具的进步和生产方式的变革，是社会发展的重要标志，也是人类历史演进的强大动力。古代劳动人民积累的生产经验，推动了农业和手工业生产工具的进步。近代以来大机器生产、工厂制度和人工智能等技术的发展，对人类社会发展具有革命性的意义。理解这一规律，不仅能帮助我们看清历史发展的脉络，更能认识到：今天的科技创新正是未来社会变革的“种子”,每一个参与其中的个体，都在为历史的下一页贡献力量。一、选择题(本大题共25小题，每小题1分，共计25分。每小题所给的四个选项中，只有1.甘肃秦安大地湾遗址分属各期文化的房址多达240座，灶台106个，排水壕沟7条，有规模较大的宫殿式建筑基址，有类似“混凝土”的坚硬平滑地面。这说明大地湾先民()C.建筑技术发展【答案】C【解析】【详解】A.材料围绕“大地湾遗址”的建筑类遗存展开，没有涉及驯养家畜相关的考古遗存线索，无法得B.材料给出的“房址”、“排水壕沟”等考古信息，没有涉及制陶技艺相关的遗存内容，无法得出“制陶技艺精湛”的结论，错误。C.“大地湾遗址”出土大量“房址”、“排水壕沟”,还有“宫殿式建筑基址”和特殊加固的建筑地面，反映出当时先民的建筑技术有了明显发展，正确。D.材料围绕“大地湾遗址”的建筑类遗存展开，没有涉及商业交换相关的内容，无法得出“商业交换频序号内容特点①的制度天下为公，选贤②帝王世代沿袭的制度继，兄终弟及③以宗族血缘关系分邦建国的制度封，等级A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制【解析】【详解】A.“世袭制”以血缘关系传承帝位，核心特点为父死子继、兄B.“禅让制”是部落联盟时代选贤推举首领的制度，和帝王世代传承的规则不符，错误。C.“分封制”是西周以宗族血缘关系分邦建国的制度，核心特征为层层分封、等级森严，并非帝王传承的D.“郡县制”是秦之后推行的地方行政制度，长官由中央任免，和王位世代沿袭的规则无关，错误。载一致。这属于()A.田野调查B.史料互证C.统计分析D.口述历史【解析】【详解】A.“田野调查”指实地走访考察搜集资料。题干是出土简牍和古籍文献对照，不是实地走访调查，错误。B.出土实物史料(王杖简)和传世文献史料(《汉书》)记载相互印证，是史料互证(二重证据法),符合4.下图是《汉朝丝绸之路交流》示意图，这表明当时的丝绸之路()【解析】【详解】A.示意图展示的是汉朝和西域之间的交流，属于陆上丝绸之路范畴，和沿海地区贸易没有直接关联，错误。B.图示内容围绕物品、生产技术与文化艺术类的双向往来展开，未涉及儒家思想传播和地位提升的相关内容，错误。C.该示意图核心呈现的是双向交流的具体品类，没有体现设置管理机构、派驻官吏等边疆治理的相关举措，错误。D.汉朝的丝织品、手工技艺传入西域，西域的物产、艺术也传到中原，双向的物品与技术文化传递，直接5.白居易的诗句“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”中涉及的“雁塔题名”是进士及第的代称诗句“昔为凤阁郎，今为二千石”中“凤阁”为三省六部制中“中书省”的别称。这可以印证唐代的()A.制度变化创新B.社会风气开放C.文化政策开明D.民族交往交融【解析】【详解】A.材料里的“雁塔题名”对应唐代科举制中的进士制度，“凤阁”对应的是三省六部制里的中书省，二者都是唐代创新发展的核心政治制度，印证了唐代的制度变化创新，正确。C.“文化政策开明”需要和文化政策有关，但材料核心是人才选拔与中央行政的制度设计，并未体现唐代文化政策的相关内容，错误。D.“民族交往交融”需要出现民族间交快马加鞭传递政令、军情或信函的情形。据此可知当时河西地区()C.民族隔阂消解D.政权更替频繁【解析】【详解】A.材料仅体现驿使传递政令/军情/信函，属于公文传递，和民间/对外商贸无关，错误。B.驿站驿使体系是古代官方信息传递通道，画像砖《驿使图》证明当时河西地区有成熟的驿传系统，能够保障政令、军情高效传递，正确。D.材料未体现政权变动相关信息，仅展示传递信息的场景，错误。7.辽采用汉式官僚体系管理农耕区的同时，保持游牧传统设立行营办公。春季在河边捕鹅钓鱼，夏季到山林避暑议政，秋季入深山射鹿狩猎，冬季于暖地避寒猎虎。这体现了其()【解析】【详解】A.辽主动区分农耕/游牧区域用不同B.春季捕鱼、秋冬狩猎是游牧传统活动，并非针对发展生产的C.题干说明辽针对农耕区采用汉式官僚体系管理，同时保留游牧民族的传统治理方式，体现了根据不同生【答案】C【解析】【详解】A.“包容性”侧重中华文明吸收融合不同文化元素的特质，材料内容围绕春节传统习俗的古今传B.“创新性”侧重文明发展过程中的突破与革新，本题核心展现的是古老习俗的延续传承，并非强调创新变化，错误。C.宋代王安石笔下描绘的春节换桃符习俗，一直传承演变为如今的贴春联、门神的民俗，清晰展现D.“统一性”侧重中华文明在多元发展中保持整体文化认同的特质，材料主要涉及传统习俗的古今传承，无法佐证统一性特征，错误。当时海上交通线的发展，最有可能得益于()【解析】【详解】A.郑成功收复台湾发生于清朝初年，属于反侵略事件，与明朝海上通商交通线发展无关，错误。B.戚继光抗倭是明朝肃清东南沿海倭寇侵扰的反侵略斗争，目的是保障沿海安定，并非拓展东西洋海上交通线，错误。C.土尔扈特部回归是清朝乾隆时期北方蒙古部落回归祖国的民族事件，与明朝海上交通无关，错误。制上防止了臣僚结党与皇权抗衡。其目的是()【答案】A【解析】近代的最初一步。”与该战争相关的是()【解析】C.“《马关条约》”签订于甲午中日战争之后，此时中国早已步入近代，不符合“赶往近代的最初一步”A.推翻君主专制制度B.推动民族民主革命C.改变中国社会性质D.打开进步潮流闸门【解析】【详解】A.辛亥革命推翻清王朝统治，结束两千多年君主专制制度，这项任务已经实现，并非未完成的任B.辛亥革命开展的本身就是民族民主革命，它推动革命持续发展，属于已经达成的历史作用，错误。C.辛亥革命未能彻底反帝反封建，中国依旧处于半殖民地半封建社会，没有改变近代中国社会性质，这是D.辛亥革命传播民主共和理念，促进思想解放，民自由之证券也。”其意在强调()【解析】【详解】A.“科学精神”是新文化运动中以理性、实证为核心的主张，材料这段论述是在批判封建专制的思想根基，未涉及倡导科学的内容，错误。B.李大钊批判传统儒学，推崇宪法，意在打破封建旧思想对民众的束缚，呼吁民众摆脱旧礼教的禁锢，实现思想解放，正确。C.“文学革命”的核心是推行白话文、革新文学形式与内容，而材料并未涉及文学领域的相关主张，错D.“实业救国”是近代民族资产阶级以兴办实业来挽救民族危亡的思潮，和材料中批判旧礼教、宣扬近代民主自由的主旨无关，错误。14.1936年10月，红二、红四方面军在甘肃会宁地区与红一方面军会师，意味着国民党消灭红军的企图被粉碎，党和红军的基干力量得到保存，使中国革命转危为安。此事件是()A.抗美援朝B.红军长征C.南昌起义D.北伐战争【解析】B.1936年10月红军三大主力胜利会师，标志着“红军长征”顺利结束，彻底粉碎了国民党消灭红军的企D.“北伐战争”发生在1926-1927年，早于材料时间“1936年”,错误。【解析】【详解】A.公私合营是1953-1956年对资本主义工商业的改造举措，针对的是生产关系变革，不是工业基C.手工业合作化是对个体手工业的社会主义改造，属于轻工业/手工业生产关系调整，不是奠定国家工业16.下表是兰州某校同学为历史探究性学习收集整理的素材。据此判断其探究主题是()时间1978年1980年正式将深圳、珠海、汕头和厦门设为“经济特区”1983年家庭联产承包责任制基本在全国农村普遍实行1992年C.改革开放进程D.土地制度调整【解析】B.材料包含农村改革、对外开放、经济体制改革，不只是企业改革C.中共十一届三中全会开启改革开放；设立经济特区属于对外开放；家庭联产承包责任制、确立市场经济D.仅家庭联产承包责任制涉及土地相关内容，无法涵盖对外开放、市场经济体制等史实，概括不全，错C.出行方式多样D.社会生活变迁【解析】【详解】A.“经济结构调整”指国民经济C.智能手机只是改变生活的其中一部分，题干还包含D.智能手机让人们衣、食、住、行多方面生活发生巨大改变，18.下面是兰州某校同学跨学科学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是()古埃及的象形文字和金字塔古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》古代中国的甲骨文和青铜器古印度的梵文和佛教A.趋同发展的古代文明B.吸收融合的世界文明C.多姿多彩的欧洲文明D.多元发展的区【解析】B.材料展示早期各大文明独立成果，没有体现文明之间吸收融合的史实，错误。D.材料列举亚非不同地区古代文明成就，各地文明各具特色，体现多元发展的区域文明特征，正确。手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典()【解析】【详解】A.题干中色诺芬认为抽签选国家领导人很愚蠢；类比舵手、建筑师等专业岗位不会用抽签方式雇B.题干只围绕抽签选举领导人这件事展开，没有提到公民的范围，没有涉及奴隶、外邦人、妇女不能参政C.题干是对抽签选官制度进行批判，材料没有体现社会氛围、思想环境宽松的相关表述，错误。D.题干批判的是抽签这种选拔方式不合理，没有描述民众对待参政的态度，看不出民众参政是否积极，和参政热情无关，错误。A.自由农民B.庄园农奴C.作坊工匠D.城市商人【解析】【详解】A.“自由农民”不需要无偿为领主定期服劳役，也不会被领主管家随意扣押农具，错误。B.中世纪西欧庄园的农奴需要每周在领主的自营地上无偿劳作，同时向领主缴纳部分收成，未完成劳役还会受到惩罚，和材料中约翰的遭遇完全吻合，正确。求。”该史事是()A.大学兴起B.宗教改革C.文艺复兴D.启蒙运动【解析】【详解】A.大学兴起是中世纪欧洲教育发展的表现，虽推动了学术传播，但其核心并非强调“人的伟大”B.宗教改革是16世纪由德意志等地发起的反对罗马教廷权威、主张因信称义的思想运动，首先兴起于德意志，后扩展至中西欧、北欧等广大地区，并非“先进的意大利人”主D.启蒙运动兴起于17-18世纪的英国、法国，核心是理性主义，强调运用理性批判封建专制与宗教迷信，A.爆发的偶然性B.意义的深远性C.过程的曲折性D.教训的深刻性【答案】D【解析】B.“意义的深远性”应侧重描述巴黎公社的影响，但材料重点分析的是巴黎公社失败的缘由，未涉及影响的相关内容，错误。C.“过程的曲折性”应侧重描述巴黎公社的艰难斗争历程，而材料没有对斗争过程的波折展开分析，错D.材料中的学者指出了巴黎公社失败的原因，这是从革命失败中提炼出的极具借鉴意义的经验总结，指向了“教训的深刻性”,正确。23.林肯在演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。”他所说的“裂开”是指()C.独立战争开始D.奴隶制度废除【解析】【详解】A.林肯所处的19世纪中期美国，北方是资本主义工商业经济，南方是奴隶制种植园经济，两种经济模式在原料、市场、关税等多方面矛盾尖锐，这种南北矛盾加剧正是国家“裂开”的B.题干中林肯的演讲围绕的是美国南北两种经济制度的矛盾，而非经济危机，错误。D.林肯演讲时，奴隶制尚未废除，他的核心观点是国家不能长期维持“半奴隶半自由”的分裂状态，而非强调奴隶制度废除，“裂开”强调的是南北矛盾导致的国家分裂A.二战后的世界变化B.社会主义力量壮大C.民族民主运动高涨D.资本主义制度扩展【解析】【详解】A.“二战后的世界变化”能够同时涵盖资本主义、社会主义和亚非拉国家这三大板块在战后的演变，与题干三个主题相吻合，正确。B.“社会主义力量壮大”只对应题干中的“社会主义的发展与挫折”这一方面，不能涵盖“资本C.“民族民主运动高涨”只对应题干中的“亚非拉国家的新发展”这一方面，不能涵盖“资本主义的新变D.“资本主义制度扩展”只对应题干中的“资本主义的新变化”这一方面，不能涵盖“社会主义的发展与25.虽然局部动荡频繁发生，但和平与发展仍然是时代主题。多种力量相互制衡下的世界，发生大规模冲突的可能性，比起为所欲为的单极世界或剧烈对抗的两极世界，多种力量相互制衡下的世界发生大规模冲突的可能性将会大大降低。这是由于()【解析】【详解】A.信息化提升信息传播效率，但不是“多种力量相互制衡”的直接对应因素，“和抑制大规模冲B.多极化趋势下多个力量中心相互制衡，单一国家无法独霸世界，大大降低了出现单极霸权或两极对抗引C.文化多样性是人类文明的基本特征，和冲突可能性降低无直接因果，甚至可能伴随文化摩擦，错误。D.经济全球化使各国利益交融，虽有抑制冲突的作用，但不符合题干“多种力量相互制衡”的核心表述，多极化才对应力量制衡，错误。二、综合题(本大题共2小题，共计25分。)华民族共同体意识”的项目式学习。以下内容是学习中的一部分，请你参与，中国古代是中华民族多元一体格局萌芽、发展与定型时期。经过讨论，大家认为文化认同是中华民族共同体最深层次的认同，是中华民族共同体认同的根本。中华民族共同体是在五千年来中华各民族的文化融汇中逐渐形成的，文化纽带是中华各民族血脉相连的根本纽带，文化基因是中华各民族交融发展的精神【任务二】近代中国：意识升华同学们发现，从古代华夏认同、大一统认同到近代中华