2026届福建省泉州市高三上学期质量监测(一)历史试卷及答案

后的文明形态。这更新了经典理论中关于此时期“父系社会和军事民主部落联盟”的论述。A.多元视角影响史学研究B.时代进步决定文明形态演变C.考古研究颠覆传统理论D.实物实证都有明确规定，每次递送的情况均需记在所送的文书上。这A.信息传递便捷B.邮驿制度C.交通网络完善A.南北方饮食习惯趋于一致B.民族交融促进文化C.北方经济文化影响力下降D.国长，其职责主要是对田赋的催征、经收和解运。粮长的A.保证国家赋税B.减轻人民C.加强户籍管理），A.边疆历史地理研究的深入B.“大一统”政治理念的C.西方地图实测技术的先进D.地方行A.近代国家观的产生B.天朝上国思想的C.传统天下观的瓦解D.朝贡外体制平等，俾易商榷”，最终由皇帝裁决，据此推知，该A.触犯守旧势力的利益B.具有近代议会的C.践行中体西用的理念D.体现社的四次围剿”“打倒屠杀中国民众的日本和一切A.苏联经验影响的深远B.边区发展态势的C.革命斗争发展的需求D.国共两A.提高了工农业建设中的女性地位B.表明国家工作重心转向经济C.意在激发民众社会主义建设热情D.适应社会主10.A.反映了城市转型面临的挑战B.体现高新技术产业日益C.适应了经济体制改革的需要D.遵循“五位制度仍深刻影响印度佛教本身，佛教教徒也按种姓分成不同的集团。A.婆罗门教诠释种姓的神圣性B.传统思想消解佛教平等C.统治者强化佛教的等级秩序D.种姓制国王直接接管纽卡斯尔并重塑市长选举秩序A.地方自治与中央集权的内在张力B.王权强化推动民族国家C.社会阶级矛盾影响国家民主进程D.商品经主持编订法语手册，舍弃古典主义的夸张风格。这A.近代自然科学的发展B.注重民族认同的C.理性主义的广泛传播D.摆脱域A.区域贸易的多方竞争与共生B.欧洲殖民者掀起瓜分世界C.东南亚贸易网络的初步形成D.华人移民A.批评欧洲小国的软弱妥协B.呼吁建立集体安全C.揭露经济大危机的破坏性D.讽等措施激发国家发展的活力。改革后的埃及失业率攀升，40％的人们生活在贫困线以下。由A.新自由主义思想主导埃及发展B.国际竞争推动埃及C.西方资本渗透阻碍埃及现代化D.埃装卸纪录，创造“振超效率”-摘编自詹宜、胡安全《新中国成立以来劳动者荣誉称号演变的历史时代（750-1258年），原本由个人从事的、译运动”。阿拔斯王朝的第七代哈里发麦蒙（813-833年在位兴建大型学术机构-智慧种从欧洲搜集来的古代学术文献。10世纪开始，阿拉伯人建立了重要的综合性学术研习必须进行商品交换，与中原王朝的“重农抑商”理念不同。蒙古帝国的国际大都市汇聚来自世界各地的人典籍的第一个波斯外译本。回回人把阿拉伯的天文地理知识传入中国；原产于印度的棉花，开始在中国普（3）综合上述材料并结合所学知识，从“文明材料有学者设计“科学-技术-经济-社会”互动理论的基本模型（见图5）。模型中的两个或两个以上主体间的互动关系进行阐述，或对模型进行修改、补充，并加以阐述，要求观点明确，史论结合，史实准确，逻辑严密12分）均为一手史料，是研究近代中国民众反帝斗争的直生产力发展水平的变化（从传统工业到高新技术）；1924分）积极：促进了东西方商品交换与物质文明交流（如棉花、钴矿物推动了科技文化传播（如中医西传、阿拉伯天文地理知2012分）广泛应用催生了第二次工业革命。工厂动力从蒸汽转向电力，生产效率大幅提升，钢铁、