2025~2026学年河北保定市安新县统编版第二学期阶段教学质量监测四年级语文

2025~2026学年河北保定市安新县统编版第二学期阶段教学质量监测四年级语文一、基础知识1.看拼音，写生字。春天悄然而至，万物复苏！清晨，他走到屋yán()下，小雨淅淅沥沥，温柔又治愈，真是一种心灵的wèi()jiè()。shǎng()午的阳光暖洋洋的，晒在身上很舒服。傍晚，他又来到河tān()边，晚霞染红了半边天，成了春天最华丽的装shì()。二、积累运用2.给加点的字选择正确的读音，画“√”。绮丽（qīqǐ）澎湃（pàibài）癌症（zhēngzhèng）徜徉（chángtǎng）蹭破（zèngcèng）奢侈（chǐshǐ）3.查字典，填空。“屏”字用部首查字法应查______部，再查______画。“屏”是一个多音字，除了“bǐng”，还可以读作“______”，组词为______。“屏”读“bǐng”时，在字典中的解释有：①抑止（呼吸）；②除去，排除。“屏息”中的“屏”应选第______种解释。4.选词填空。百灵鸟领头羊应声虫小蜜蜂我们班是个温暖的集体，每个人都有自己的闪光点。小周像______一样勤劳，清扫卫生时总挑最累的活干；小明是当之无愧的______，接力赛中带领大家勇夺第一；萱萱像______，她的歌声让人如沐春风。老师常教育我们，要有自己的想法，千万不要做没有主见的______。三、基础知识5.先将下面的四字词语补充完整，再完成练习。前俯后()无()为力空空()也()山傍水点()之笔一丝不()（1）像“空空（）也”这样“AABC式”的四字词语，我还知道__________。（2）像“前俯后（）”这样含“前”“后”的四字词语，我还知道__________。四、积累运用6.注意加点的部分，仿照先总后分的形式写一写。例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。_________________________________________7.注意加点的部分，用相同的说明方法，仿写一个事物。例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。__________________________________________8.运用例句的修辞手法仿写句子。例：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……________________________9.根据所学知识，填空。（1）杨万里的“篱落疏疏一径深，________________”描绘出了清新的春之景；范成大的“________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”谱写出了宁静的夏之歌。辛弃疾给我们描绘了一幅和谐的乡村风俗画“大儿锄豆溪东，________________。________________，溪头卧剥莲蓬”。（2）诗句“桃花一簇开无主，________________”表达了杜甫对美好春天的热爱之情。“________________，为谁辛苦为谁甜”表达了罗隐对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。毛泽东借“________________，犹有花枝俏”体现了老一辈革命家面对困难坚强、乐观的品格。10.四（1）班开展了“与诗歌同行”的综合性学习活动。(1)下面是浩浩收集的诗歌，如果要把这三首放入一个诗集中，该诗集的主题应该是（）诗歌一：每一寸土地，都刻着滚烫的信念；每一方疆土，都藏着岁月的璀璨。这是我的国，落笔皆山河壮阔！诗歌二：即使背井离乡，相隔远，也愿叶落归根，再相见，祖国，我的家！诗歌三：每次凝望，红色燃烧激情；每次驻足，红旗飞扬梦想；每次回忆，红星照亮理想。

A．风景B．人物C．爱国D．亲情(2)我们班准备明天上午九点在学校礼堂组织一场主题为“祖国在我心中”的诗歌朗诵比赛。晨晨今天请假了，班主任让你转告他，让他明天准时参加朗诵比赛。你见到晨晨应该怎么转述呢？____________________________________________五、现代文阅读阅读乡下人家（节选）①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。②鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。③他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。④若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。11．第①自然段，运用了“门前——屋后”的____________顺序，先介绍门前的____________，再转向屋后描绘____________，让我们感受到房前屋后的不同风光。12．下列对画“——”句的理解，最准确的是（）

A．芍药、凤仙等花长得很普通，却开得十分鲜艳，显得很华丽。B．花的品种普通、长得朴素，只有少数几株开得华丽，对比鲜明。C．乡下人家的生活很朴素，偶尔摆放几株华丽的花，显得不协调。D．这些花在乡下随处可见，不用打理，但开花时色彩鲜艳、有序，又带着几分华丽。13．画“”句运用____________的修辞手法，“____________”字生动形象地写出了嫩笋旺盛的生命力，展现出了春天的勃勃生机，表达了作者的____________之情。14．朗读选文，想象画面。照样子，试着给每幅画取个名字。阅读。花花儿（节选）①那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶。它是黑白杂色的：背上三个黑圆，一条黑尾巴，四只黑爪子，脸上有匀匀的两个黑半圆，像时髦人戴的大黑眼镜，大得遮去半个脸，它连耳朵也是黑的。它是圆脸的，灰蓝眼珠，眼神之美不输大白（从前养的一只波斯猫）。我们给它起名叫花花儿。②一次，我们早起不见花花儿。李妈指指茶几底下说："给我拍了一下，躲在那儿委屈呢。我忙着要扫地，它直绕着我要我抱，绕得我眼睛都花了。我拍了它一下。瞧它！赌气了！"花花儿缩在茶几底下，一只前爪遮着脑门，满脸气苦，我们叫它也不出来。还是李妈把它抱出来，抚慰了一下，它又照常抱着李妈的脖子，挨在她怀里。我们还没看见过猫儿会委屈，那气苦的神情不是我们唯心想象的。③花花儿清早常从户外到我们卧房窗前来窥望。我睡在离窗最近的一边。它也和大白一样，前爪软软地扶着玻璃，只是一声不响，目不转睛地守着。假如我不回脸，它绝对不叫唤；要等看见我已经看见它了，才叫唤两声，然后也像大白那样跑到门口去蹲着，仰头等候。我开了门它就进来，跳上桌子闻闻我，并不要求我抱。它偶然也闻闻默存和圆圆，不过不是经常。④它渐渐不服管教，晚上要跟进卧房。我们把它按在沙发上，可一松手它就蹿进卧房；捉出来，又蹿进去，两只眼睛只顾看着我们，表情是恳求。我们都心软了，就让它进屋，看它进来了怎么样。我们的卧房是一长间，南北各有大窗，中间放个大衣橱，把屋子隔成前后两间，圆圆睡后间。大衣橱左侧上方是个小橱，花花儿白天常进卧房，大约看中了那个小橱。它仰头对着小橱叫。我开了小橱的门，它一蹿就蹿进去，蜷伏在内，不肯出来。我们都笑它找到了一个安适的窝儿，就开着小橱的门，让它睡在里面。可是它又不安分，一会儿又跳到床上，要钻被窝。它好像知道默存最依顺它，就往他被窝里钻，可一会儿又嫌闷，又要出门去。我们被它折腾了一顿，只好狠狠心把它赶走。经过几次严厉管教，它也就听话了。15．第①段中对花花儿外形描写的分析，不正确的一项是（）

A．文段详细描写花花儿的黑白杂色，突出了它的外形独特、可爱。B．花花儿的外形描写，体现了作者对它的细致观察和喜爱之情。C．作者将花花儿的眼神与波斯猫大白对比，是为了突出大白的眼神更美丽。D．“脸上有匀匀的两个黑半圆，像时髦人戴的大黑眼镜”，运用比喻，生动写出花花儿脸部花纹的特点。16．第②段画“”句，作者运用______和______描写，生动形象地写出了花花儿被李妈拍后的______模样。17．第③段中对花花儿“窥望”卧房的细节描写，分析错误的一项是（）

A．花花儿窥望卧房，是因为它想进屋找圆圆一起玩。B．这个细节与大白的行为呼应，突出花花儿和大白一样黏人、可爱。C．“前爪软软地扶着玻璃，只是一声不响”，写出花花儿的温顺、谨慎。D．我不回脸它就不叫唤，看见我看见它才叫唤，体现花花儿善解人意，不打扰人。18．第④段中，画“”句，作者用“往他被窝里钻”“折腾了一顿，只好狠狠心把它赶走”，表现了对花花儿的__________和__________。19．花花儿与老舍笔下的猫有哪些相同之处？写出一点进行分析即可。_________________________________________六、书面表达20.以下两个作文，任选一个进行写作。作文