2025~2026学年湖北省恩施土家族苗族自治州东县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年湖北省恩施土家族苗族自治州东县统编版六年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.规范、端正、整洁地书写句子。你的每一个小举动，都是改变世界的大力量。二、积累运用2.把下面注音、书写有误的词语中画出来并把错误改正。（1）()佣（yōng）人干涸（hé）金箍（gū）棒咋（zhà）咋呼呼（2）()妩（wǔ）媚收敛（niǎn）搪（táng）瓷碗惟妙惟肖（xiào）（3）肃静草苹潮汛斑点（4）跌跌撞撞昂首挺胸金色光茫蓝色纱衣三、基础知识3.下列词语中的“望”字与“声望”中的“望”字意思相同的是（）。

A．厚望B．德高望重C．期望D．望闻问切四、积累运用4.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（）。

A．陈老师的书法作品“中华少年”四个字，可谓笔走龙蛇、苍劲有力。B．亮亮老师演唱的《我和我的祖国》，简直是天籁之音，响彻夜空。C．国画《大好河山》是我们班小画家文国的作品，画龙点睛。D．王月弹奏了古琴曲《高山流水》，指法如行云流水。5.下列句子中，没有语病的一项是（）。

A．鲁迅先生一生读书超2万册左右。B．他既爱好学习，还热爱生活。C．由于跑步飞快，使他获得了“运动健将”的称号。D．能不能坚持练字，是我们把字写好的重要保证。6.下列选自主持词的句子，排序正确的选项是（）。①我们还要积极参与文化传承活动，为传统文化注入新的活力。②作为新时代的青少年，我们肩负着传承和弘扬中华传统文化的历史使命。③让我们携手共进，将中华传统文化的火种传递下去，让它在世界文化的大舞台上绽放出更加耀眼的光芒。④我们要从自身做起，学习传统文化知识。

A．②④①③B．②③④①C．④①③②D．④③①②7.关于“有目的地阅读”，说法有误的一项是（）。

A．想从报纸上了解昨天大致发生了什么，可以采用浏览的方式阅读。B．想知道景区洗手间的位置，可以跳过旅游手册上的景点介绍，直接看景区地图。C．想知道乐高玩具的安装步骤，需要详细阅读安装说明。D．想了解“完璧归赵”的故事，需要逐字逐句地阅读《将相和》全文。8.关于所学课文，下列说法有误的一项是（）。

A．《松鼠》是一篇借物抒情的散文，写出了松鼠令人喜爱的特点。B．《慈母情深》体现了母亲对“我”的爱，以及“我”对母亲的感激。C．《忆读书》的作者是冰心，她在文中表达了对读书的热爱。D．《猎人海力布》中，海力布最终变成了一块石头，被洪水淹没了。9.【名篇佳句】（1）深蓝的天空中挂着一轮________，下面是海边的沙地，都种着_______西瓜。（鲁迅《少年闰土》）（2）今年是长征胜利90周年，在《七律·长征》中，你感受最深的诗句是：“_______，_______”。（3）在杜牧的《江南春》中，同时从空间和色彩角度描绘江南春景的诗句是：“_______，_______”。（4）在《回乡偶书》中，“_______，_______”一句从儿童的角度入笔，极富生活情趣。【快乐读书吧·中外儿童成长小说】10．我们读了不少与成长有关的书，例如《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等，如果让你选择一本推荐给同学，你会推荐哪一本？请写一张推荐卡吧！

推荐卡

书名：_______主人公：________

推荐理由：_______________________________11．下边的这幅书法作品是我国东晋时期大书法家王羲之的《________》，这幅作品被后人称为“______”。12．结合自己的体会谈谈练习书法的好处有哪些？五、文言文阅读古诗文阅读张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄惘然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝⑥胡不早问，致余忘之。”【注释】①流辈：同辈；②自若：像自己原来的样子，不变常态；③得句：得到佳句；④波险处：书法中笔画怪诞的地方；⑤诟：责骂；⑥汝：你；⑦胡：为什么13．请根据学过的知识，解释句中加点的词。张丞相好书而不工（蜀中有杜处士，好书画）好：_________致余忘之（余尝读读书有三到）余：__________14．张丞相书法“不工”，体现在他创作时的“_______”，也体现在侄子抄录时的“_______”。（填四字词语）15．张丞相把忘记字的原因推给侄子，这种做法对吗？为什么？六、现代文阅读课内短文阅读宇宙生命之谜（节选）①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能存在生命。16．可能有生命存在的天体必须要具备以下四个条件：(1)_____________(2)_____________(3)_____________(4)_____________17．第②自然段信息量较大，适合用________的方法进行阅读。通过阅读，这段话的主要内容是________________18．画横线的句子运用了哪种说明方法？有何作用？______________________________19．如果我们在太阳系外发现一颗行星，它温度适宜、有液态水和适当成分的大气，但围绕着一颗昏暗的红矮星运行，光和热远不如太阳。请你推断，这颗行星上的生命可能会演化出哪些与众不同的特征来适应环境？______________________________课外阅读紫藤萝瀑布（宗璞）①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。20．这篇文章是以_______为线索，由“赏花”写到“_________”，再写到“惜花”，先写紫藤萝花的美丽繁茂，接着回忆十多年前花的稀零，最后得出生命的感悟：____________（用原句回答）。文章第⑧自然段中，作者描写紫藤萝芳香时也融入了自己感受的句子是___________。这样写既突出了紫藤萝的特点，又表达了作者___________的情感。21．结合下面给出的资料，理解文章第⑩自然段中的画线句子。《紫藤萝瀑布》写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，常徘徊于院中。