传承长征精神、强化使命担当专题学习情况报告

传承长征精神、强化使命担当专题学习情况报告（2026年，纪念长征胜利90周年）为深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬伟大长征精神的重要论述，紧紧围绕2026年纪念中国工农红军长征胜利90周年重要契机，我单位组织开展“传承长征精神、强化使命担当”专题学习教育。本次专题学习坚持读原著、学史料、谈体会、抓落实，组织全体干部职工系统学习长征历史、深刻领会长征精神时代内涵，引导全体人员从伟大远征中汲取信仰力量，进一步坚定理想信念、锤炼过硬作风、扛起时代使命。现将专题学习开展情况报告如下：一、提高思想认识，周密组织部署，扎实做好专题学习筹备工作单位领导班子充分认识到，长征精神是中国共产党人宝贵的精神财富，开展本次专题学习，是深化党史学习教育常态化长效化的重要举措，是纪念长征胜利90周年系列活动的核心内容，更是激励全体干部职工攻坚克难、履职尽责的现实需要。为此，单位坚持统筹谋划、有序推进，确保专题学习不走过场、取得实效。一是压实领导责任，细化学习方案。第一时间召开班子会议研究专题学习工作，成立由主要领导任组长、分管领导任副组长、各科室负责人为成员的专题学习工作小组，明确学习目标、学习内容、学习形式、参加人员、时间安排，制定《“传承长征精神、强化使命担当”专题学习实施方案》。方案明确本次专题学习分为集中学习、现场研学、交流研讨、整改提升四个阶段，将学习任务分解到周、责任落实到人，建立班子领学、支部研学、个人自学相结合的学习机制，构建一级抓一级、层层抓落实的学习格局。二是精心筹备学习资料，严把学习内容质量。工作小组认真梳理权威党史资料，收集整理长征历史文献、长征英雄事迹、长征精神解读材料，汇编专题学习资料包，包含长征历史简介、经典长征故事、领导人相关重要论述、长征精神时代价值解读等内容。严格落实意识形态要求，对全部学习材料进行审核把关，确保史料真实、论述严谨，杜绝错误解读，保证专题学习内容的政治性、准确性、严肃性。同时，推荐红色纪录片、主题书籍供大家自主学习，丰富学习素材。三是广泛动员部署，统一思想认识。召开专题学习动员大会，由单位主要领导作动员讲话，阐明本次专题学习的重大意义，解读学习方案，提出学习要求。动员会上强调，一代人有一代人的长征，我们今天的工作任务，就是新时代的长征路，全体人员要以严肃认真的态度投入学习，不能把学习当成一次简单的活动，要真正做到学有所思、学有所悟、学有所行，切实把学习成果转化为干事创业的实际行动，在单位内部营造主动学习、深入思考、对标奋进的良好氛围。二、创新学习形式，深化学习内容，推动专题学习入脑入心本次专题学习摒弃单一读文件、念材料的模式，采取“集中领学+个人自学+现场研学+研讨交流”相结合的方式，多层次、多维度开展学习，推动长征精神学习走深走实。一是开展集中领学，夯实理论根基。组织开展多场集中专题学习会，由班子成员带头领学。重点学习长征的历史背景、二万五千里远征的战斗历程，系统学习伟大长征精神的丰富内涵，重温“坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发；顾全大局、严守纪律、紧密团结；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗”的核心要义。学习中结合血战湘江、飞夺泸定桥、半条被子等经典故事，带领大家感悟红军将士在绝境中坚守信仰、不畏牺牲的崇高品格，引导大家深刻理解长征胜利的历史必然性。班子成员结合当前工作实际，解读新时代为什么要传承长征精神，引导大家思考如何立足岗位践行长征精神。二是坚持个人自学，拓展学习深度。明确自学要求，要求全体干部职工利用业余时间研读长征史料、观看红色教育影片，做好学习笔记，撰写个人学习心得体会。鼓励大家利用线上学习平台，自主学习长征相关党史课程，碎片化开展学习。工作小组定期抽查学习笔记，督促全体人员完成自学任务，引导大家静下心来读历史、悟精神，变“被动听课”为“主动研学”，持续夯实理论基础。三是组织现场研学，开展沉浸式红色教育。组织全体参训人员前往本地红色教育基地、长征相关革命旧址开展现场教学。在红色教育基地，大家瞻仰革命文物、历史图片，聆听讲解员讲述红军长征途经本地的革命往事，近距离感受当年红军行军作战、艰苦生活的场景。在革命旧址现场开展情景式微党课，组织重温入党誓词。大家置身红色阵地，直观感受革命年代的艰难险阻，真切体会长征胜利来之不易，实现从书本理论学习到实景感悟的升华，进一步增强思想震撼与情感共鸣。四是组织专题研讨交流，碰撞思想凝聚共识。在集中学习和现场研学基础上，召开专题学习研讨交流会。全体人员结合自身思想、岗位职责、工作难点开展交流发言，围绕“新时代如何理解长征精神”“对照长征精神自身存在哪些差距”“如何在岗位上践行长征精神、强化使命担当”等主题谈认识、谈感悟、谈举措。大家对照红军将士坚定信仰、艰苦奋斗、敢于斗争、为民奉献的优良品质，主动检视自身在理想信念、工作作风、担当精神等方面的不足，交流学习收获，相互启发、互相提醒，进一步统一思想、凝聚奋进共识。三、专题学习取得的主要成效经过系列专题学习，全体参训人员接受了一次深刻的红色思想洗礼，专题学习达到预期目标，取得阶段性成效。第一，深化了对长征历史和长征精神的理解，理想信念更加坚定。通过系统学习，全体干部职工全面掌握长征的历史脉络，深刻理解伟大长征精神跨越时空的时代价值，进一步认识到长征的胜利是理想信念的胜利。大家深刻感悟，当年红军将士在极端艰苦条件下依然坚守信仰，新时代我们更要筑牢信仰之基，坚定对中国特色社会主义的信念，增强历史自觉，在复杂环境面前保持战略定力，补足精神之钙。第二，思想认识得到提升，使命担当意识显著增强。通过研讨交流和现场研学，全体人员进一步认清新时代的责任使命，充分认识到我们正在走好属于这一代人的长征路。面对当前改革发展、服务群众、攻坚克难等各项任务，大家主动对标革命先辈，破除“躺平”思想、畏难心态，进一步树立迎难而上、敢啃硬骨头的担当意识，干事创业的精气神得到提振。第三，作风建设持续推进，为民服务理念更加牢固。学习过程中，大家从“半条被子”等故事深刻感悟军民同心、为民奉献的初心。全体人员进一步树牢以人民为中心的发展思想，深刻认识到我们一切工作的出发点和落脚点都是服务群众。大家主动反思工作中联系群众不够紧密、服务不够细致等问题，增强扎根基层、服务群众的思想自觉，艰苦奋斗、求真务实的作风进一步强化。第四，凝聚了干事合力，推动学用结合迈出新步伐。专题学习有效凝聚了全体人员的思想共识，引导大家跳出“学习和工作两张皮”的误区，主动思考如何把长征精神运用到日常工作。大家表示，要把长征精神转化为攻坚克难的工作动力，面对重点任务敢于迎难而上，面对矛盾问题主动担当作为，立足岗位履职尽责，将学习成效转化为推动本单位各项工作提质增效的实际行动。四、存在的问题与不足在肯定学习成效的同时，本次专题学习仍存在一些短板。一是学习的差异化设计不足。本次学习以集中统一学习为主，针对不同岗位、不同年龄人员的个性化学习内容较少，部分年轻干部对长征历史背景理解不够透彻，学习深度参差不齐。二是研讨交流质量有待提升。少数同志在研讨发言时，谈认识体会多，对照自身查摆问题少，提出的改进举措不够具体，自我剖析不够深入。三是学习成果转化机制有待完善。专题学习属于阶段性集中学习，短期思想触动明显，但建立长效践行机制不足，部分人员存在学习时热情高，学习结束后行动跟进不足的情况，将长征精神长期转化为行动自觉的持续性有待加强。四是学习载体创新仍有空间。学习形式仍以集中授课、参观研学为主，互动式、体验式学习活动偏少，学习的吸引力还可以进一步提升。五、下一步工作打算为持续巩固本次专题学习成果，推动长征精神常态化学习、长效化践行，下一步重点抓好以下几方面工作。一是建立常态化学习机制，持续深化理论武装。将长征精神、党史学习纳入单位常态化理论学习、主题党日学习内容，定期开展红色主题学习，持续巩固本次专题学习成效。持续用好线上线下红色学习资源，定期组织红色宣讲、读书分享，引导全体人员持续学习长征历史，常学常新，不断从长征精神中汲取精神养分，避免学习“一阵风”。二是坚持对标检视，抓好问题整改落实。针对本次专题学习研讨查摆出的思想、作风、担当方面问题，建立个人问题清单、整改清单，明确整改措施和时限，定期跟踪整改成效。引导全体人员持续以长征精神为镜子，常态化自我检视，持续锤炼党性修养，改进工作作风。三是坚持学用结合，推动使命担当落地见效。把弘扬长征精神融入日常业务工作，引导全体人员立足岗位，发扬红军不畏艰险、攻坚克难的奋斗精神，主动破解工作中的难点堵点。牢固树立为民服务初心，持续开展为民办实事实践活动，把学习成效体现在服务群众、推动重点任务落实、提升工作质效上，真正做到以学促干、知行合一。四是丰富学习载体，做好青年思想引领。面向青年职工开展形式多样的红色教育活动，用好红色故事宣讲、主题征文、岗位实践等载体，引导青年感悟长