高中生物教资面试免疫学题库

高中生物教资面试免疫学题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.人体免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。下列属于非特异性免疫（先天性免疫）的是A.皮肤黏膜的阻挡作用B.淋巴结内淋巴液的滤过作用C.吞噬细胞的吞噬作用D.抗体与抗原的结合2.在体液免疫过程中，B细胞受到抗原刺激后，增殖分化形成的细胞是A.记忆B细胞和效应T细胞B.记忆B细胞和浆细胞C.效应T细胞和吞噬细胞D.吞噬细胞和浆细胞3.下列关于浆细胞的叙述，正确的是A.浆细胞能识别抗原B.浆细胞是由记忆B细胞增殖分化而来的C.浆细胞能分泌淋巴因子D.浆细胞能直接攻击并裂解被病毒感染的宿主细胞4.细胞免疫的主要执行者是A.B细胞B.浆细胞C.吞噬细胞D.效应T细胞5.下列关于记忆细胞的叙述，错误的是A.记忆细胞能识别抗原B.记忆细胞能分泌抗体C.记忆细胞能分泌淋巴因子D.记忆细胞在抗原刺激下能迅速增殖分化6.下列疾病中，属于自身免疫病的是A.艾滋病B.系统性红斑狼疮C.糖尿病D.过敏性鼻炎7.艾滋病病毒HIV主要攻击的细胞是A.B细胞B.吞噬细胞C.T细胞D.红细胞8.过敏反应的特点不包括A.反应强度大B.发生迅速C.消退较快D.组织损伤严重9.癌细胞的主要特征不包括A.癌细胞的形态结构发生改变B.癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内转移C.癌细胞容易扩散和转移D.癌细胞的分裂速度非常缓慢10.抗原刺激机体后，B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，其中浆细胞产生的抗体能与抗原特异性结合，从而A.杀死靶细胞B.使靶细胞裂解C.中和毒素D.抑制病毒复制11.疫苗的接种能预防传染病，其原理是A.刺激机体产生抗体B.刺激机体产生记忆细胞C.提高免疫监视功能D.既能产生抗体又能产生记忆细胞二、多项选择题12.下列属于特异性免疫（获得性免疫）的成分有A.抗体B.淋巴因子C.淋巴细胞D.吞噬细胞13.细胞免疫的过程包括A.抗原呈递细胞处理抗原B.效应T细胞分泌淋巴因子C.效应T细胞与靶细胞密切接触D.靶细胞裂解死亡14.关于非特异性免疫和特异性免疫，说法正确的有A.非特异性免疫是生来就有的B.非特异性免疫的作用范围广C.特异性免疫需要抗原刺激才能产生D.特异性免疫比非特异性免疫作用更强15.免疫缺陷病包括A.原发性免疫缺陷病B.继发性免疫缺陷病C.过敏性鼻炎D.系统性红斑狼疮16.影响免疫功能的因素有A.环境污染B.营养不良C.精神压力D.某些药物的使用17.下列关于过敏反应的叙述，正确的有A.过敏原是引起过敏反应的物质B.过敏反应是人体对某些物质发生的过度反应C.再次接触过敏原时，会引发更强烈的过敏反应D.过敏反应主要发生在呼吸系统、消化系统等18.免疫系统在维持稳态中的作用包括A.预防疾病B.监视C.清除D.修复三、简答题19.请简述体液免疫的全过程，并说明浆细胞和记忆细胞的功能。20.简述体液免疫和细胞免疫的异同点。21.解释过敏反应发生的机制。22.艾滋病（HIV）是如何破坏人体免疫系统的？感染HIV后通常有哪些症状？23.疫苗接种是预防传染病的重要手段，请说明疫苗预防传染病的原理。四、实验设计与探究题24.某研究小组为了探究某种疫苗对预防某种病毒性疾病的effectiveness，设计了如下实验方案：（1）将健康的实验小鼠均分为两组，甲组注射该疫苗，乙组不注射。（2）一段时间后，给两组小鼠同时注射该病毒。（3）观察并记录两组小鼠的患病情况。请回答：（1）该实验的变量是（2）甲组和乙组在实验设计中遵循的实验原则是（3）若甲组小鼠均未发病，乙组小鼠均发病，说明该疫苗（4）该实验中，甲组小鼠体内产生的免疫细胞主要包括和25.某同学在制作免疫调节模型时，用不同颜色的彩球代表不同的细胞。（1）用红色彩球代表B细胞，用绿色彩球代表浆细胞，用黄色彩球代表记忆细胞。（2）请结合体液免疫过程，描述彩球的移动过程：①当抗原进入人体后，与B细胞结合，B细胞发生②B细胞增殖分化，一部分形成，分泌抗体；另一部分形成③抗体与抗原结合，使抗原失去活性或被吞噬细胞吞噬。请指出上述描述中正确的选项A.①增殖分化②浆细胞③记忆细胞B.①识别抗原②浆细胞③记忆细胞C.①识别抗原②记忆细胞③浆细胞D.①增殖分化②记忆细胞③浆细胞试卷答案一、单项选择题1.A、B、C解析：非特异性免疫（先天性免疫）包括第一道防线（皮肤和黏膜）和第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞）。抗体和淋巴因子属于特异性免疫（第三道防线）的产物。2.B解析：B细胞受到抗原刺激后，会进行增殖分化，一部分分化为浆细胞（产生抗体），另一部分分化为记忆B细胞（用于二次免疫）。3.B解析：浆细胞不能识别抗原，浆细胞是由记忆B细胞或B细胞增殖分化而来的，浆细胞分泌的是抗体而非淋巴因子，浆细胞不能直接攻击被病毒感染的宿主细胞（那是细胞免疫中效应T细胞的功能）。4.D解析：细胞免疫的主要执行者是效应T细胞（细胞毒性T细胞）。5.B解析：记忆细胞能够识别抗原，能分泌淋巴因子，在抗原刺激下能迅速增殖分化。记忆细胞不能分泌抗体，这是记忆细胞与浆细胞的主要区别。6.B解析：自身免疫病是免疫系统对自身成分发生免疫反应而引起的疾病，如系统性红斑狼疮。艾滋病属于免疫缺陷病，过敏性鼻炎属于过敏反应。7.C解析：艾滋病病毒（HIV）主要攻击和破坏人体内的辅助性T细胞（T细胞），导致人体细胞免疫功能缺损。8.C解析：过敏反应的特点是发作快、反应强烈、消退较慢、一般不会引起组织严重损伤。9.D解析：癌细胞的特征包括形态结构改变、表面糖蛋白减少容易转移、分裂速度快。癌细胞分裂速度快，而非缓慢。10.C解析：浆细胞产生的抗体能与抗原特异性结合，从而中和毒素，或使病原体凝聚，或使病原体易于被吞噬细胞吞噬。11.D解析：疫苗通常是用灭活或减毒的病原体制成的生物制品，接种后能刺激机体产生抗体和记忆细胞，从而获得特异性免疫。二、多项选择题12.A、B、C解析：抗体、淋巴因子、淋巴细胞（如T细胞、B细胞）是特异性免疫（第三道防线）的主要成分。吞噬细胞虽然参与非特异性免疫，但也参与特异性免疫的抗原呈递。13.A、B、C、D解析：细胞免疫过程包括抗原呈递细胞处理抗原、T细胞活化并分泌淋巴因子、效应T细胞与靶细胞密切接触、靶细胞裂解死亡。14.A、B、C解析：非特异性免疫是生来就有的，作用范围广，不需要抗原刺激就能产生。特异性免疫比非特异性免疫作用更精确、更强，但需要抗原刺激。15.A、B解析：免疫缺陷病分为原发性（遗传性）和继发性（后天获得）。过敏性鼻炎是过敏反应，系统性红斑狼疮是自身免疫病，二者均不属于免疫缺陷病。16.A、B、C、D解析：环境污染、营养不良、精神压力、药物（如免疫抑制剂）等都可能影响机体的免疫功能。17.A、B、C、D解析：过敏反应由过敏原引起，是机体对过敏原的过度反应，再次接触时会反应更强烈，主要发生在呼吸、消化、循环等系统。18.A、B、C、D解析：免疫系统在稳态调节中的作用包括预防疾病（免疫防御）、监视（清除癌细胞）、清除（清除衰老、凋亡细胞）、修复（修复受损组织）。三、简答题19.体液免疫的全过程及细胞功能：体液免疫的全过程为：当抗原侵入人体后，部分抗原被吞噬细胞摄取和处理，呈递给T细胞；T细胞受到刺激后增殖分化为记忆T细胞和效应T细胞，效应T细胞分泌淋巴因子促进B细胞增殖分化；B细胞受到抗原刺激后，增殖分化为浆细胞和记忆B细胞；浆细胞分泌抗体与抗原特异性结合，从而清除抗原。浆细胞的功能是能分泌抗体，但不识别抗原；记忆细胞的功能是能识别抗原，并在抗原再次入侵时迅速增殖分化。20.体液免疫和细胞免疫的异同点：相同点：都需要抗原刺激才能发生；都有免疫记忆；都参与清除病原体。不同点：（1）作用对象不同：体液免疫作用于体液中的抗原和病毒；细胞免疫作用于被病原体感染的宿主细胞。（2）主要执行者不同：体液免疫的执行者是浆细胞；细胞免疫的执行者是效应T细胞。（3）产物不同：体液免疫的产物是抗体；细胞免疫的产物是淋巴因子和穿孔素等。21.过敏反应发生的机制：过敏原进入人体后，刺激机体产生特异性IgE抗体，该抗体吸附在皮肤或黏膜血管壁的肥大细胞或血液中的嗜碱性粒细胞表面。当人体再次接触同种过敏原时，过敏原与吸附在细胞表面的IgE结合，导致肥大细胞或嗜碱性粒细胞释放组胺等生物活性物质，引起毛细血管扩张、通透性增加、平滑肌收缩等症状。22.艾滋病（HIV）破坏免疫系统及症状：机制：HIV主要攻击辅助性T细胞（T细胞），使其数量减少和功能丧失，导致细胞免疫功能缺损，人体丧失对病原体的抵抗力和对肿瘤的监视能力。症状：感染初期可能发热、咽痛、淋巴结肿大等；后期表现为严重的机会性感染（如肺炎、结核）和恶性肿瘤，如消瘦、乏力、长期发热等。23.疫苗预防传染病的原理：疫苗通常是用灭活或减毒的病原体制成的生物制品，接种后相当于模拟抗原刺激机体，使机体产生特异性抗体和记忆细胞。当机体遇到同种病原体入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，产生大量抗体，从而预防疾病。四、实验设计与