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M4Unit3Languageinuse(1)教案教学基本信息课题M4Seeingthedoctor.U3Languageinuse(1).学科英语学段:初中阶段年级初二年级教材书名:《英语》八年级下册出版社:外语教学与研究出版社出版日期:2013年 教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标:归纳“since”和“for”与现在完成时连用时不同的句型结构。总结对现在完成时时间状语进行提问的特殊疑问词及句型结构。区分一般过去时与现在完成时。教学过程(表格表述)教学环节主要教学活动设置意图Leadin/Review1.LeadstudentstolistentothedialoguebetweenDamingandthedoctorandtrytoanswerthetwoquestions.ReviewingGrammarlearningandpractice1.SummarizethestructureofPresentPerfectTensewith“since”.2.LeadstudentstolistentothepassageaboutAnnaandWangWeiandtrytoanswerthetwoquestions.3.SummarizethestructureofPresentPerfectTensewith“for”.4.Fillinblankswith“since”or“for”.5.SummarizethestructureofthespecialinterrogativesentenceinPresentPerfectTense.6.Completethesentenceswiththestructureofthespecialinterrogativesentence.7.TellthedifferencebetweenthesentencesbetweenSimplePastTenseandPresentPerfectTense.8.Completethesentences.9.DrawaconclusionofPresentPerfectTenseandapplytocompletetheHealthyLivingQuestionnaire. GrammarlearningandpracticeHomeworkAskyourclassmatesorfriendstocompletethequestionnaireabo
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