14 女娲补天 2026-2027学年 小学四年级语文 上册 部编版 教学课件

女娲补天2026-2027学年小学四年级语文上册部编版教学课件学习目录一、背景资料·女娲是谁二、导入新课·灾难来临三、识字写字·字理溯源四、朗读感悟·长句训练五、篇章梳理·故事脉络六、拓展延伸·神话故事第一部分·背景资料了解中国古代神话，认识伟大的女神女娲女娲是谁？女娲是中国古代神话中的创世女神。传说她用黄土仿照自己的样子创造了人类，是中华民族的母亲神。当天空倒塌、人类遭遇灭顶之灾的时候，她又挺身而出，历尽千辛万苦修补了天空，拯救了人类。女娲善良、勇敢、不怕困难，永远为人类着想，是我们世世代代都怀念的伟大女神。第二部分·导入新课天塌地陷的时候，人类遭遇了什么？对比思考·有女娲vs没女娲天塌地陷的时候·天空塌下大窟窿·大地裂开深沟·洪水喷涌而出·野兽残害人类女娲补好天以后·天上有了五彩云霞·大地恢复平静·洪水被堵住了·人们重新过上幸福生活女娲造人后，人们过着幸福生活自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语。人们男耕女织，日出而作，日落而息。孩子们在田野里奔跑嬉戏，大人们在田地里辛勤劳作。大家过着快乐幸福的生活，世界一片祥和。可怕的灾难降临了！天塌了！天空塌下一大块，露出一个大窟窿。地裂了！地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水来了！洪水从地下喷涌而出。野兽出来了！各种野兽也从山林里跑出来残害人类。第三部分·识字写字字理溯源·生字学习·词语积累字理识字·女（nǚ）女nǚ甲骨文小篆女楷书女字理解说："女"是个象形字。甲骨文的"女"字，就像一个人双手交叉、跪坐着的样子。在上古时代，女性主要在家里操持家务，所以"女"字就像一个跪坐的人。在课文里，"女娲"是一位伟大的女神，是我们人类的母亲。生字学习·兽措兽shòu部首：口结构：上中下笔画：11画释义：哺乳动物，多指野兽组词：野兽、猛兽、兽性造句：各种野兽从山林里跑出来残害人类。综合解析："兽"在上古时代指打猎获得的动物。课文里说野兽从山林里跑出来伤害人类，就是指凶猛的野生动物。措cuò部首：扌结构：左右笔画：11画释义：安排，处置组词：措施、惊慌失措、筹措造句：人们惊慌失措，四处奔逃。综合解析："措"是提手旁，和手的动作有关。"惊慌失措"就是吓得不知道怎么办才好。课文里人们遇到灾难，都惊慌失措了。生字学习·陷混陷xiàn部首：阝结构：左右笔画：10画释义：掉进，坠入，凹下去组词：陷阱、陷进、沦陷造句：地上裂开了一道道深沟，人们陷进了混乱之中。综合解析："陷"左耳旁，和土山、地势有关。课文里说地上裂开了深沟，就是大地陷下去了。混hùn部首：氵结构：左右笔画：11画释义：杂乱，掺杂在一起组词：混乱、混合、混乱造句：整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。综合解析："混"是三点水，和水有关。原来指水和别的东西混在一起，后来引申为杂乱、没有秩序。课文里说世界陷入混乱，就是秩序全乱了。生字学习·拣燃拣jiǎn部首：扌结构：左右笔画：8画释义：挑选，选择组词：拣选、挑拣、拣拾造句：女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。综合解析："拣"是提手旁，和手的动作有关。就是用手挑选、捡起。课文里女娲走遍各地，精心挑选五种颜色的石头。燃rán部首：火结构：左右笔画：16画释义：烧起火焰，点火组词：燃烧、点燃、燃料造句：女娲燃起神火熔炼石头。综合解析："燃"是火字旁，和火有关。课文里女娲燃起神火，把五种颜色的石头炼成石浆。生字学习·炼熄炼liàn部首：火结构：左右笔画：9画释义：用火烧制，提炼组词：冶炼、熔炼、锻炼造句：五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。综合解析："炼"是火字旁，和火有关。就是用火烧，把东西提纯。课文里女娲把五种颜色的石头炼成石浆。熄xī部首：火结构：左右笔画：14画释义：火灭，灭火组词：熄灭、熄灯、熄火造句：随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了石浆。综合解析："熄"也是火字旁，和火有关。就是火灭了的意思。课文里说神火渐渐熄灭，石头就炼成了石浆。生字学习·浆杀浆jiāng部首：水结构：上下笔画：10画释义：比较浓的液体组词：石浆、豆浆、泥浆造句：女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。综合解析："浆"下面是水字底，和液体有关。课文里说石头被炼成了黏稠的石浆，就像浓浓的岩浆一样。杀shā部首：杀结构：上下笔画：6画释义：使人或动物失去生命组词：杀死、杀害、杀害造句：女娲又杀了一只巨大的乌龟。综合解析："杀"就是弄死、伤害的意思。课文里女娲杀了巨龟，是为了用它的四条腿撑住天空，拯救人类。生字学习·颂颂sòng部首：页结构：左右笔画：10画释义：赞扬，祝福组词：歌颂、赞颂、传颂造句：人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。综合解析："颂"是页字旁，和头、脸有关，原来指用言语赞扬别人。课文里说人们传颂女娲的伟大功绩，就是世世代代都在讲女娲的好故事。多音字集中学习混hùn（混乱）组词：混乱、混合、混杂hún（混蛋）组词：混蛋、混水摸鱼隆lóng（隆重）组词：隆重、兴隆、隆起lōng（轰隆）组词：轰隆、轰隆隆小提示：多音字就是一个字有两个或更多的读音。不同的读音，意思也不一样，我们要根据词语的意思来判断该读哪个音。词语学习·重点词语混乱hùnluàn释义：没条理，没秩序。课文里指天塌地陷后世界一片混乱。惊慌失措jīnghuāngshīcuò释义：吓得慌了手脚，不知道怎么办才好。坍塌tāntā释义：倒塌。课文里指天空塌下来了。传颂chuánsòng释义：辗转传布颂扬。课文里指人们世世代代赞扬女娲。学习要求：这些词语都是课文里的重点词语，大家要会读、会写、会用。特别是"混乱""惊慌失措""坍塌""传颂"这几个词，我们要能结合课文内容理解它们的意思。词语学习·重点词语黏稠niánchóu释义：又黏又稠，像浆糊一样。课文里指石浆很浓。坍塌tāntā释义：倒塌。课文里指天空塌下来了。惊慌失措jīnghuāngshīcuò释义：吓得慌了手脚，不知道怎么办才好。传颂chuánsòng释义：辗转传布颂扬。课文里指人们世世代代赞扬女娲。小任务：从这些词语中选一个，用它说一句话，和同桌互相说一说。第四部分·朗读感悟读准字音·读通句子·读出感情长句专项训练（一）有一天，天忽然塌下一大块，露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道深沟。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。朗读提示：红色和绿色标出的词语要重读。第一句要读出灾难突然来临的可怕；第二句要读出女娲补天的认真和辛苦。长句专项训练（二）她又杀了一只巨大的乌龟，用它的四条腿，竖立在大地的四方，把天空撑起来。人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。朗读提示：红色和绿色标出的词语要重读。第一句要读出女娲补天的辛苦和认真；第二句要读出人们对女娲的怀念和赞美。长句专项训练（三）女娲看到许多人被火围困，许多人在洪水中挣扎，她心里难过极了，决心把天和地修补起来。她把芦苇烧成灰，撒到水中，把喷涌洪水的地缝堵塞住了。朗读提示：红色和绿色标出的词语要重读。第一句要读出女娲看到人们受苦时的难过心情；第二句要读出女娲修补天地的辛苦和认真。句式支架·我会说女娲是用______来补天的，里面有______种颜色的石头，中间______。为了拯救人类，女娲先______，又______，最后______。小任务：看着句式支架，用自己的话说一说女娲补天的故事。可以同桌互相说一说，也可以自己对着镜子说一说。叠词拓展·照样子说词语课文里的例子：轰隆隆（ABB式）清清的（AAB式）世世代代（AABB式）金灿灿红彤彤高高大大圆圆千千万万明明白白小任务：照样子，再说出几个这样的词语，看谁说得多！第五部分·篇章梳理理清故事脉络·分析人物形象故事脉络梳理①幸福生活②天塌地陷③拣石炼石④补天成功故事脉络：课文先写天地间突然发生了大灾难，天塌地陷，洪水泛滥，野兽横行，人们陷入了水深火热之中。然后写女娲看到人们受苦，心里难过，决心修补天地。她先拣来五色石头，燃起神火炼成石浆，把天上的窟窿补好。接着她又杀了巨龟，用它的四条腿撑住天空；杀死黑龙，赶走野兽；用芦苇烧成灰堵住洪水。最后，天地恢复了平静，人们又过上了幸福的生活。补天过程·幸福生活女娲造人后，人们幸福生活的情景补天前的美好世界：·大地上到处欢声笑语·人们男耕女织，日出而作·孩子们在田野里奔跑嬉戏·世界一片祥和安宁这是女娲最想守护的人间。①起点·幸福生活补天过程·天塌地陷灾难突然降临：·天空塌下一大块，露出大窟窿·地上裂开了一道道深沟·洪水从地下喷涌而出·野兽从山林跑出来残害人类人们惊慌失措，四处奔逃。天塌地陷，洪水喷涌的可怕景象②转折·灾难降临补天过程·拣石炼石女娲在山间拣五色石头神火熊熊，熔炼石头第一步：拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头→第二步：燃起神火熔炼补天过程·补好天地用石浆补好天上的窟窿天地恢复平静，人们重获新生第三步：用石浆补好天→第四步：杀巨龟、杀黑龙、堵洪水→第五步：拯救人类人物分析·女娲善良慈爱：看到人们受苦，女娲心里难过，决心拯救人类。她是人类的母亲，深深地爱着自己的孩子。勇敢坚强：面对这么大的灾难，女娲没有退缩。她不怕辛苦，走遍各地，拣石头、炼石头，一定要把天补好。智慧能干：女娲不仅有好心，还有办法。她想到用五色石补天，用巨龟腿撑天，用芦苇灰堵洪水，非常聪明。中心思想这篇课文讲述了女娲为了拯救人类，历尽千辛万苦，炼五色石补天、斩巨龟四足撑天、杀黑龙、积芦灰、止洪水，最终使人类重获新生的故事。赞扬了女娲勇敢、善良、智慧、不怕牺牲的精神，表达了人们对女娲的感激和怀念之情。第六部分·拓展延伸走进神话故事·感受传统文化绘本故事·女娲造人——第一页·盘古开天辟地后——很久很久以前，盘古开天辟地，天地间有了日月星辰，山川草木。可是大地上还没有人，女娲一个人走着，觉得很孤单。她想：要是大地上也有人该多好啊！1/4绘本故事·女娲造人——第二页·捏泥做人——女娲来到一条河边，挖起黄泥，照着自己的样子，捏出了一个小泥人。她把泥人往地上一放，哎呀！泥人竟然活了！他叫着"妈妈"，女娲高兴极了。2/4绘本故事·女娲补天——第三页·天塌地陷——可是好景不长，有一年，天上突然塌下一大块，露出了一个大窟窿。洪水从地下喷涌出来，野兽从山林里跑出来，残害人类。人们哭着叫着，四处奔逃。3/4绘本故事·女娲补天——第四页·拯救人类——女娲看到自己的孩子受苦，心里难过极了。她决心修补天地。她拣来五色石，燃起神火炼成石浆，把天上的窟窿补好。人们又过上了幸福的生活。世世代代都怀念着她。4/4拓展思考·中西方神话对比中国神话：女娲补天·女娲是人类的母亲·她主动拯救人类，不怕辛苦·体现了奉献、牺牲的精神西方神话：普罗米修斯·普罗米修斯为人类盗火·他勇敢反抗，不怕惩罚·体现了反抗、自由的精神想一想：这两个神话故事有什么相同和不同的地方？拓展阅读·推荐故事精卫填海炎帝的小女儿溺亡后变成精卫鸟，天天衔石头要填平大海。盘古开天地盘古醒来看见一片混沌，抡起大斧劈开了天地。夸父追日巨人夸父追赶太阳，口渴喝干了黄河渭水。第七部分·评价总结自我评价·课堂小结星级评价量表评价要求具体标准我的得分会读会写能正确读出本课11个生字，能在田字格中工整书写，没有错别字。会读会讲能流利地朗读课文，能看着板书把女娲补天的故事讲清楚。会想会说能说出女娲是个怎样的人，能说出自己读了故事后的感受。我的总分：（）颗星我对自己说：________________课堂小结今天我们学了什么？✓认识了11个生字✓会读会写重点词语✓读懂了女娲补天的故事✓认识了善良勇敢的女娲✓感受了中国古代神话的魅力我们明白了什么？◆女娲是人类的母亲◆她善良、勇敢、有智慧◆遇到困难不要怕◆要为别人着想，帮助别人◆我们要永远记住女娲第八部分·作业布置课后练习·拓展延伸课后作业作业一：基础作业1.把本课11个生字每个写3遍，组2个词。2.有感情地朗读课文3遍，读给爸爸妈妈听。作业二：迁移作业仿照女娲补天的故事，用自己的话编一个小故事：如果你是一个小神仙，你会用什么办法帮助遇到困难的人？写下来，画下来。学习小贴士：写小故事的时候，可以先想一想