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人民教育出版社（2024）五年级数学上册第七单元可能性

例1可能性

🏛️聪明大臣的“生死签”

相传古代一位正直的大臣得罪了国王，被判处死刑。这个国家有条法规：死囚临刑前要抽一次“生死签”（两张纸条分别写“生”和“死”），抽中“生”则释放，抽中“死”则处死。国王为置大臣于死地，密令执行官把两张签都写成“死”。大臣得知毒计后，在断头台前迅速抽出一张签吞进肚里，然后说：“我听天意，看剩下的签是什么字就清楚了。”剩下的签自然是“死”字，国王怕犯众怒，只好当众释放了他。故事导入生死死故事再现预设大臣

摸到生，也

摸到死。可能不可能可能故事再现死死死朕饶不了你!故事再现预设大臣

摸到生，

摸到死。可能不可能一定故事再现死死死你死定了!故事再现死死生死签故事再现预设大臣

生，

死。可能不可能一定故事再现学习目标：1.初步体验有些事情的发生是确定的,有些事情的发生是不确定的,并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性。2.在活动过程中,能够列出简单试验中所有可能发生的结果,经历“猜想--实践--验证”的过程。3.培养猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力。二互动新授小明、小丽、小红三人按先后顺序抽签。抽签时卡片是倒扣在桌面上的。（一）阅读课本教材98页例1，思考以下问题：1．观察主题图，说一说你得到了哪些信息？2．(1).小明第一个抽，可能会抽到什么节目？请大家猜猜看。试着用“可能”、“不可能”、“一定"叙述出来。说一说为什么？(2)．小丽第二个抽，会出现什么结果？试着用“可能”、“不可能”、“一定"叙述出来。说一说为什么？(3)．小红最后一个抽，会出现什么结果？试着用“可能"不可能"“一定"叙述出来。说一说为什么？3．从生死签的故事和抽签活动中，你能得出什么样的结论？一些事件的结果具有不确定性，不确定的事件就可以用（）来描述。在一定的条件下,一些事件的结果具有确定性，确定的事件用（）或（）来描述。小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？小明抽到了跳舞，接下来小丽可能会抽到什么？（1）一些事件的结果具有不确定性，不确定的事件就可以用“可能”来描述。（2）在一定的条件下,一些事件的结果具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述。可能：指在某些情况下会发生，某些情况下不会发生。一定：不可能：无论什么情况下事件都会发生无论什么情况下事件都不会发生课堂小结猜一猜视频中的那个人

再次守株获得兔子。可能不可能一定后天（）会下雨可能三拓展练习鱼儿（）在天上飞不可能月球（）绕着地球转一定铅笔一支小笔记本一个谢谢参与棒棒糖一个橡皮一块圆珠笔一支5可能性的变化：人生奇迹——尼克胡哲

今天我的表现_________不是最出色的，但只要我在今后的学习中多动脑、勤思考，我就_________没有进步。你越努力，成功的_________越大，不轻易放弃，相信我_________会像尼克胡哲一样创造出属于我的人生奇迹！可能不可能可能性

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