2025-2026学年湖北省洪湖市初中生物八年级期末下册点睛提升快速提分题详细参考解析_第1页
2025-2026学年湖北省洪湖市初中生物八年级期末下册点睛提升快速提分题详细参考解析_第2页
2025-2026学年湖北省洪湖市初中生物八年级期末下册点睛提升快速提分题详细参考解析_第3页
2025-2026学年湖北省洪湖市初中生物八年级期末下册点睛提升快速提分题详细参考解析_第4页
2025-2026学年湖北省洪湖市初中生物八年级期末下册点睛提升快速提分题详细参考解析_第5页
已阅读5页,还剩14页未读, 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物八年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下图示生物的生殖和发育过程,下列叙述错误的是(

)

A.上述生物的生殖方式是有性生殖,后代具有双亲的遗传特性B.两栖动物和人的①过程分别是在水和输卵管内完成C.鸟的生殖发育经程一般包括:求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵和育雏几个阶段D.蝗虫的②过程属于完全变态发育

2、请结合如图回答,下列关于鸟卵结构与功能的叙述,不科学的是()

A.1为卵壳,起保护作用,能减少水分的丢失B.2为胚盘,里面含有细胞核C.3为卵黄,是鸟卵的主要营养部分D.4为卵白,只为胚胎发育提供所需水分

3、遗传和变异是生物的基本特征之一,下列相关知识正确的是()A.生物的遗传物质不一定都存在于细胞核中B.近亲结婚的后代一定会患隐性遗传病C.男性和女性生殖细胞中性染色体组成一定不同D.辐射导致小鼠耳细胞的基因突变,此基因不会遗传给后代

4、基因存在于()A.细胞核内的DNA上B.细胞膜上的蛋白质上C.细胞核内的蛋白质上D.细胞膜上的染色体上

5、人们对遗传和变异的认识,最初是从性状开始的,有关性状的叙述中,错误的是(

)A.能够遗传给后代的性状都是显性性状B.人的能卷舌和不能卷舌是一对相对性状C.男女性别也是人的一种能够遗传的性状D.具有隐性基因的后代不一定表现隐性性状

6、下列疾病中,均因缺乏激素引起的是()

①夜盲症

②色盲

③糖尿病

④尿毒症

⑤呆小症A.③⑤B.②④C.②③④D.①③④

7、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话说明自然界普遍存在着()A.遗传现象B.变异现象C.生殖现象D.进化现象

8、在新疆,“吐鲁番的葡萄”素来享有盛誉。通常剪取葡萄枝条插入土壤中进行快速繁殖,此方法叫()A.压条B.扦插C.组织培养D.嫁接

9、如图圆圈中1、2、3表示三种不同的生物,重合部分M是它们的共同特征——变态发育。下列哪一项的生物符合题意?()

A.家蚕、青蛙、水蛇B.蝗虫、家蚕、青蛙C.苍蝇、蝴蝶、壁虎D.螳螂、蚊子、鸽子

10、根据米勒实验推测,原始生命诞生于()A.原始大气B.海洋C.原始陆地D.原始海洋

11、地球上现今存在的生物都是由原始生命进化而来的。有关叙述正确的是()A.原始大气包括氧气、水蒸气、氢气、甲烷等B.原始生命诞生于原始海洋C.米勒实验证明无机物可以形成复杂的有机物D.生物是由陆生进化到水生

12、下列关于生命起源和生物进化的说法,正确的是()

①米勒实验证明在类似于原始大气的条件下,无机小分子可以生成有机小分子

②研究生物进化的唯一证据是化石

③越古老的地层里,成为化石的生物一般越简单,越低等,水生生物的化石也越多

④原始大气中无氧气

⑤今天的地球在适当的条件下,还能形成原始生命

⑥原始生命起源于原始海洋

⑦地球上哺乳动物比爬行动物要早出现A.①②⑥⑦B.②③④⑤C.①③④⑥D.②③⑤⑦

13、生活在有水草的池塘中的青蛙,背部体色为草绿色;而生活在无水草的沟渠中的青蛙背部体色为棕灰色。达尔文对此现象的解释是(

)A.人工选择B.过度繁殖C.生存斗争D.适者生存

14、地质学家在由地表到地下的①②③④四个不同地层挖掘到许多化石(如图),这些地层按地质年代由远到近排列应是()

A.①②③④B.②③④①C.④③②①D.③④①②

15、下列关于免疫的叙述,正确的是(

)A.免疫都是对人体有益的B.抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后产生的C.传染病都可以通过接种疫苗进行预防D.特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的

16、2020年至今流行的全球新冠肺炎给全人类带来了威胁,新冠肺炎的传播途径主要是(

)A.通过水、食物等饮食传播;B.通过饲养、投喂动物传播;C.通过蚊虫、蜱螨叮咬传播;D.通过飞沫或接触传播

17、生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害,下列急救措施中不恰当的是()A.救护者经过专门的培训方可进行心肺复苏操作B.野外被毒蛇咬伤,要迅速扎住伤口近心端C.心肺复苏时按压与吹气的比例为30:2D.为提高抢救成功率,心肺复苏的顺序应是开放气道→人工呼吸→胸外按压

18、下列哪项符合健康家居的标准(

)A.尽量使用清洁能源B.豪华装修C.室内大量种植观赏性植物D.饲养宠物

19、在“平衡膳食宝塔”中,处于第二位的食物类是(从下向上数)(

)A.谷、薯类B.蔬菜、水果类C.大豆、坚果类D.鱼、虾类二、判断题

20、蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮._____

21、鸟的生殖和发育过程都不需要外界环境中水的参与。()

22、阅读资料,判断正误。

帝王蝶是目前已知唯一的迁徙性蝴蝶,每年秋天,它们从美国东北部和加拿大南部,飞越最长超过5000多千米来到温暖的墨西哥中部越冬。返程过程,通常需要几代蝴蝶接力完成。这种世代迁徙非常罕见,它们是昆虫迁徙奇迹的缔造者。

(1)帝王蝶和蜘蛛都是属于节肢动物中的昆虫。(

)

(2)帝王蝶的受精卵要经历如图所示的几个时期才能发育成成虫,属于不完全变态发育。(

)

(3)帝王蝶的迁徙行为是属于先天性行为。(

)

(4)根据帝王蝶成虫一起悬挂在冷杉枝头进行过冬的特点,可以判断这种行为属于社会行为。(

)

23、在进行嫁接时,要将砧木与接穗的形成层紧密结合,目的是让根部吸收的水分能运送到枝条上去。(

)

24、生殖细胞内染色体数目是体细胞的一半。(

)

25、小明的Y染色体来源于爷爷,所以他和奶奶没有血缘关系。()

26、化石是最有说服力的生物进化证据。(

)

27、泪液、唾液属于第二道免疫防线。(

)三、综合题

28、下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)生物A属于____动物,用____呼吸,兼用____辅助呼吸。

(2)生物B是一种农业害虫,它的身体可以分为头部、胸部、____部三部分。

(3)C后代的成活率比图中其他动物高,原因是它的生殖发育具有____、___的特征。

(4)生物D生活在水中,体表常常被有____,呼吸器官是___,水流入鱼口后,从鳃盖后缘流出。与流入的水相比,流出的水种溶解的____(填“氧”或“二氧化碳”)含量升高。

(5)上述动物中属于恒温动物的是_____(填字母);

29、下图是鸟适于飞行生活的特点相关概念图。请据图回答问题。

①_______

②_______

③_______

④________

⑤__________

30、中国空间站的“天宫课堂”已经开课三次了,航天员们除了向我们展示了一些科学小实验,还介绍了空间站的一些科研项目。请同学们利用所学生物学知识,对相关内容进行分析:

(1)航天员在空间站开展了植物“从种子到种子”的全生命周期培养实验。小麦、生菜、水稻、石松这四种植物中,不适合进行这项实验的是_______。

(2)航天员向大家展示了空间站中科学家培育的高秆水稻和矮秆水稻的生长情况。科学家培育不同品种的水稻,利用了生物多样性中的______多样性。

(3)空间站对动物也进行过研究,6只蚕宝宝在“太空屋”里吃着媲美桑叶的饲料的画面令人印象深刻。从行为的获得途径这一角度分析,蚕宝宝的这种行为属于_______行为,由_______所决定。

(4)空间站中还培养过微生物样本。其中有些微生物具有细胞结构,但没有成形的细胞核。酵母菌和乳酸菌中,与这些微生物结构相似的是_______。

(5)天宫课堂的第一课中,航天员演示了在空间站的跑步机上跑步的过程。此过程中,骨骼肌的收缩和舒张都是在_______系统的调节和控制下完成的。在空间站的微重力环境下,航天员的运动需要消耗能量吗?_______。

31、我国每年大豆需求量约为1.1亿吨,其中90%以上依赖进口。作为拥有全球90%以上大豆种质资源的国家,育种工作是保障国家粮食安全的一项紧迫工作。已知大豆的长豆荚和短豆荚是一对相对性状。请根据下表中大豆的杂交试验数据分析回答:杂交组合亲本子一代植株表现长豆荚短豆荚甲长豆荚×短豆荚423株429株乙短豆荚×短豆荚201株607株

(1)控制大豆豆荚长短的基因位于其细胞核中的______________。

(2)利用野生大豆与普通栽培大豆多次杂交,培育出高产的杂交大豆新品种,这是利用了大豆______________的多样性。

(3)请在右上坐标图内完善乙组杂交组合的子一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论