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2024年山东青岛市北区中考语文二模试卷练习题积累与运用(20分)1.下列各句中,加点字的注音完全正确的一项是(2分)A.登浮山远眺,远处岛城的红瓦绿树与澄澈(chén)的海湾相映成趣,山径旁盛放的棣棠花簌簌(shù)落下,沾在游人的发梢,满是春日的慵懒与惬意。B.老城区的里院经过修缮(shàn)后重新对外开放,朱红的门楣、雕花的窗棂(líng)都保留了原本的风貌,漫步其中,仿佛能触摸到百年前的市井烟火。C.本届读书月活动邀请了多位知名作家开设讲座,内容既有对古典典籍的刨(páo)根问底,也有对当代文学创作的针砭(biǎn)时弊,吸引了数千名市民到场参与。D.青岛贝雕工艺选用色泽温润的贝壳,经过雕琢、镶嵌(qiàn)等多道工序制成工艺品,其构图精巧、线条细腻(nì),充分展现了沿海地区的艺术特色,深得游客青睐(lài)。2.下列各句中,错别字最多的一项是(2分)A.乍暖还寒的时节,街边的玉兰花迫不急待地绽开了花苞,粉白的花瓣在风里轻轻摇曳,偶有花瓣飘落,落在行人的肩头,平添了几份浪漫。B.非遗传承人在活动现场展示了糖画制作技艺,只见他舀起熬制好的糖浆,手腕轻转,寥寥数笔,一只活灵活现的兔子就呈现在铜板上,引得围观的孩子们阵阵惊呼。C.这部反映城市变迁的纪录片,将老青岛人的生活片段、里院的兴衰起伏、港口的发展厉程融汇在一起,真实刻化了几代岛城人的共同记忆,播出后引发了强烈反响。D.社区开展的“旧物置换”活动受到居民的热列欢迎,大家把家里闲置的书籍、小家电搬到活动现场,换取需要的物品,既践行了绿色生活理念,也拉近了邻里之间的距离。3.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(2分)A.市北“特色街区文化节”开幕以来,各街区的活动异彩纷呈,传统民俗表演、潮流艺术展、美食市集等活动接连不断,前来打卡的市民络绎不绝。B.面对中考前的复习压力,不少同学容易陷入焦虑,此时与其怨天尤人,不如静下心来梳理知识漏洞,制定合理的复习计划,一步一个脚印提升能力。C.老教授在讲座中谈起青岛的历史文化,旁征博引,从明清时期的海防设置讲到近代的港口贸易,从本土民俗讲到名人轶事,让在场的听众叹为观止。D.不少毕业生在选择职业时,既想追求稳定的工作环境,又向往高薪的发展机会,常常患得患失,很难做出符合自身实际的选择。4.下列各句中,没有语病的一项是(2分)A.市北区依托辖区的红色资源,打造了“红色研学路线”,通过沉浸式体验、现场讲解等方式,让青少年在行走中学习革命历史,传承红色基因。B.为了提升城市品质,市北区加快了老城区改造的速度和规模,对多条老旧道路进行了翻新,同时新增了多处口袋公园,极大改善了居民的生活环境。C.相关部门要加强对校园周边食品安全的监管力度,坚决杜绝不合格的食品流入市场,切实维护学生的身体健康和生命安全。D.随着“全民阅读”活动的深入开展,使得越来越多的市民愿意走进图书馆、城市书房,在阅读中享受精神愉悦,提升文化素养。5.根据提示,默写诗文名句。(7分)(1),切问而近思,仁在其中矣。(《论语·子张(2)晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼(3),幽径独行迷。(梅尧臣《鲁山山行(4)陆游在《游山西村》中以“,”两句,描绘了乡村社日将近,村民迎神赛会、箫鼓相随的热闹场景,充满了淳朴的乡土气息。(5)秋瑾在《满江红·小住京华》中用“?”两句,抒发了知音难觅、抱负难展的怅惘与悲愤,读来令人动容。6.学校开展“非遗里的青岛”综合性学习活动,请你完成以下任务。(5分)材料一:青岛胶东花饽饽习俗已有三百多年历史,是山东省级非物质文化遗产。花饽饽以面粉为原料,经过揉面、造型、蒸煮、上色等多道工序制成,造型多为鱼、寿桃、生肖等,寓意吉祥,是当地婚丧嫁娶、节日庆典中不可或缺的物品。近年来,不少非遗传承人在传统造型基础上,融入了卡通形象、城市地标等现代元素,推出的文创花饽饽受到年轻人的喜爱。材料二:崂山茶制作技艺是青岛市级非物质文化遗产。崂山地区昼夜温差大、土壤呈微酸性,产出的茶叶香气浓郁、滋味醇厚。崂山茶制作需经过采摘、杀青、揉捻、干燥等多道工序,每一步都对工艺有着严格的要求。目前,当地通过“企业+合作社+农户”的模式,扩大了崂山茶的种植规模,同时通过直播带货、茶文化节等方式,提升了崂山茶的知名度,带动了茶农增收。材料三:青岛草编是国家级非物质文化遗产,以麦秸、玉米皮等为原料,编织成提篮、坐垫、装饰画等产品,兼具实用性与艺术性。过去草编产品多以实用器具为主,现在不少设计师将时尚元素融入草编设计,推出的草编包、草编灯等产品远销海外,让这门古老技艺在当代焕发出新的生命力。(1)请根据以上三则材料,概括青岛非遗传承发展的共同经验。(3分)(2)活动现场需要摆放宣传展架,号召市民关注和保护非遗,请你拟写一则宣传语,要求至少使用一种修辞手法,不超过20字。(2分)阅读(50分)(一)诗词阅读(6分)阅读下面两首唐诗,完成7-8题。【甲】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。【乙】送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。7.下列对两首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.甲诗首联起笔壮阔,以“三秦”辅“城阙”、“风烟”望“五津”,既点出送别之地,也写出了友人赴任之处的遥远,为下文的抒情做了铺垫。B.乙诗首联用“横”字写青山的静态,“绕”字写白水的动态,对仗工整,色彩明丽,描绘出一幅寥廓秀丽的送别图景,奠定了全诗的感情基调。C.甲诗颔联点出两人同为宦游之人的处境,将个人的离别与普遍的人生境遇结合起来,宽慰友人,尽显洒脱;乙诗颔联以“孤蓬”喻友人,写出了友人此后漂泊无定的命运,暗含不舍。D.两首诗都是送别诗的经典之作,都没有沉浸在离别的伤感中,而是以豁达乐观的情感贯穿始终,境界开阔,格调高昂,给人以积极向上的力量。8.两首诗的颈联历来为人称道,请任选一联,从表现手法的角度赏析其妙处。(3分)(二)文言文阅读(12分)阅读下面的文言文,完成9-13题。【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳!”曰:“如斯而已乎?”师大奇之。每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。”遂辞去,父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。尝从日者家见《书》疏义,因请寓宿,手抄归。既逃难徂徕山,始得《易》王辅嗣说。时兵乱中,衡夜思昼诵,身体而力践之,言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳,渴甚,道有梨众争取啖之衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?”(节选自《元史·许衡传》)9.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(2分)A.援疑质理援:引、提出B.主人日再食食:食物C.如是者凡更三师更:更换D.身体而力践之体:践行10.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一项是(2分)A.当余之从师也/予独爱莲之出淤泥而不染B.足肤皲裂而不知/朝而往,暮而归C.以衾拥覆/以中有足乐者D.遂辞去/遂迷,不复得路11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)A.道有梨/众争取啖之/衡独危坐树下自若B.道有梨众争/取啖之/衡独危坐树下自若C.道有梨/众争取啖之衡/独危坐树下自若D.道有梨众争/取啖之衡/独危坐树下自若12.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(2分)A.甲文开篇即点明“余幼时即嗜学”,围绕“嗜学”二字,依次叙述了抄书求书之难、从师叩问之难、旅途奔走之难、生活条件之难,选材典型,叙事简洁。B.甲文将同舍生的奢华穿着与自己的“缊袍敝衣”进行对比,突出了自己内心的富足,也以此勉励马生要专注于学业,不要被物质享受所诱惑。C.乙文中的许衡自幼聪慧,读书时不满足于应付科举,常常追问书中的要旨大义,他的老师认为他天资过人,自己不配做他的老师,主动辞职离开。D.甲乙两文都讲述了古人勤学的故事,宋濂家贫无书便借书抄录,许衡遭遇乱世家贫无书,就到占卜者家中抄书,两人都凭借刻苦勤学最终学有所成。13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)故余虽愚,卒获有所闻。(2分)(2)儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。(2分)(三)名著阅读(7分)阅读下面的名著选段,完成14-16题。【选段一】A的生活是和士兵同甘共苦的,有时候他的伙食甚至比普通士兵还差。他喜欢在营地里转,和战士们坐在一起,讲故事,和他们一起打球。他乒乓球打得很好,篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向他告状——而且也常常这样做。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中,他把马让给走累了的同志骑,自己却步行,似乎不知疲倦。“我认为他的基本特点就是天性极端温和。”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时,她说道,“其次,他对一切大小事情都十分负责。第三,他喜欢跟一般战斗员生活打成一片,经常和他们谈话。”【选段二】你以为,因为我贫穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!【选段三】“婚礼中止了,”牧师抬高声音说,“我们有理由相信,这场婚礼存在无法逾越的障碍。先生,你必须证实这个障碍是不存在的。”罗切斯特先生的肩膀剧烈地颤抖了一下,他扶住我,让我站稳,然后回头看向教堂门口。那个律师站在那里,面无表情地宣读着一份文件,内容是罗切斯特先生十五年前已经娶了伯莎·梅森,她现在还活着,就被关在桑菲尔德庄园的三楼。整个教堂一片死寂,我只觉得耳边嗡嗡作响,刚才所有的幸福憧憬在一瞬间碎成了齑粉。14.选段一中的A是(填人名),该选段出自美国记者的纪实作品《红星照耀中国》,这部作品真实记录了作者1936年深入陕甘宁边区实地采访的所见所闻,刻画了众多共产党领袖和红军将领的形象。(2分)15.下列对选段相关内容的表述,不正确的一项是(2分)A.选段一通过具体事例和康克清的评价,正面描写与侧面描写相结合,突出了A爱护战士、温和负责、平易近人的性格特点,让人物形象更加真实可感。B.选段二是简·爱面对罗切斯特的试探时说的一番话,表现了她对平等、独立人格的追求,她认为爱情不应建立在财富、地位的差距之上,精神的平等才是最重要的。C.选段三中罗切斯特隐瞒已有妻子的事实,是因为他的妻子伯莎·梅森患有疯病,他无法与她正常生活,这体现了他对简·爱的欺骗,也反映了他自私虚伪的本质。D.《简·爱》以第一人称叙事,将简·爱的成长经历、情感起伏娓娓道来,带有强烈的主观色彩,读来真实可感,容易引发读者的共鸣。16.请结合原著内容,说说简·爱在得知罗切斯特已有妻子后做出了什么选择,这一选择体现了她怎样的性格特点?(3分)(四)现代文阅读I(10分)阅读下面的文章,完成17-19题。数字时代,如何让古籍“活”起来①作为中华文明的重要载体,古籍承载着数千年的文化记忆,是我们传承历史文脉、增强文化自信的宝贵财富。据统计,我国现存古籍总量超过5000万册,但其中仅有不到10%的古籍得到了系统性的整理与开发,大部分古籍还藏在“深闺”中,普通人难以接触。数字技术的发展,为古籍的保护、传播与利用提供了新的可能,让古籍走出藏书阁、走进大众视野成为现实。②数字技术首先解决了古籍保护与利用之间的矛盾。古籍多为纸质,经过数百年甚至上千年的岁月侵蚀,大多存在纸张泛黄、字迹模糊、虫蛀破损等问题,频繁翻阅很容易对古籍造成不可逆的损伤。过去,古籍的查阅门槛很高,即使是专业研究者,想要查阅善本古籍也需要经过复杂的审批流程,普通读者更是难见其真容。而数字化扫描技术可以将古籍内容转化为高清数字图像,既能完整保留古籍的原始样貌,又能让读者通过互联网随时随地查阅,无需接触原本,从根本上降低了古籍损耗的风险。目前,国家图书馆已经完成了超过300万册(件)古籍的数字化工作,开放了20余万部善本古籍的在线阅览权限,读者只需登录国家图书馆的“中华古籍资源库”,就能免费看到宋元善本、明清抄本等珍贵古籍的高清影像,极大降低了古籍的利用门槛。③数字化不仅能保护古籍,还能让古籍的内容得到更充分的挖掘。过去,古籍的整理主要依靠学者人工校勘、标点、注释,一部十万字的古籍,往往需要研究者花费数年时间才能完成整理,效率很低。而随着人工智能技术的发展,OCR文字识别、自然语言处理等技术逐渐应用到古籍整理领域。现在的古籍智能识别系统,对普通印刷版古籍的识别准确率已经超过98%,对手写本古籍的识别准确率也能达到90%以上,原本需要数月才能完成的文字录入工作,现在只需要几天就能完成。此外,知识图谱技术还能将古籍中的人物、事件、地点等信息进行关联,构建起完整的古籍知识网络。比如通过《史记》的知识图谱,读者不仅能看到原文,还能直观了解到不同人物之间的关系、重大事件的时间线,甚至能关联到《汉书》《资治通鉴》中对同一事件的记载,大大提升了古籍的阅读体验。④数字技术也为古籍的传播提供了更多新的路径。过去,古籍的传播主要依靠纸质出版,受众面窄,影响力有限。而现在,各类古籍数字化平台、短视频解读、有声书、数字文创等形式层出不穷,让古籍以更接地气的方式走进大众生活。比如某短视频平台推出的“古籍守护人”活动,邀请学者、博主以短视频的形式解读古籍中的典故、知识,单条视频的播放量就能突破千万,让很多原本对古籍不感兴趣的年轻人爱上了古籍。还有的出版社将古籍中的插画、文字进行二次创作,开发出手账本、书签、装饰画等文创产品,让古籍元素融入普通人的日常生活。此外,3D建模、VR等技术还能让古籍中的场景“活”起来,比如通过VR技术还原《清明上河图》中的北宋都城汴京的街景,读者可以“走”进画中,体验古人的生活,感受传统文化的魅力。⑤当然,古籍数字化不是简单地将古籍扫描上传就万事大吉。目前,古籍数字化还面临着不少问题:不同地区、不同机构的古籍资源数据库相互独立,存在“数据孤岛”现象,读者想要查阅不同机构的古籍资源,往往需要在多个平台注册,十分不便;部分古籍数字化产品的质量参差不齐,有的扫描图像清晰度低,有的识别错误较多,影响使用;还有的数字化产品只注重内容的搬运,缺乏对古籍价值的深入挖掘,难以吸引大众。这些问题都需要我们在未来的工作中逐步解决。⑥古籍是先人留给我们的文化宝藏,数字技术是打开这座宝藏的钥匙。只有不断创新技术应用,完善资源共享机制,深入挖掘古籍的当代价值,才能让沉睡在藏书阁里的古籍真正“活”起来,让古老的文化记忆在数字时代焕发出新的生命力。17.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.我国现存古籍数量庞大,但绝大多数没有得到系统性的整理与开发,数字技术的发展为解决这一问题提供了新的方向。B.第②段将过去查阅古籍的复杂流程与现在在线阅览的便捷进行对比,突出了数字化技术对降低古籍利用门槛的重要作用。C.目前人工智能技术已经完全可以替代人工完成古籍的校勘、注释等整理工作,大大提升了古籍整理的效率。D.古籍数字化目前还存在资源不共享、产品质量参差不齐、价值挖掘不足等问题,需要在未来的发展中逐步完善。18.第③段中画线句子使用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)现在的古籍智能识别系统,对普通印刷版古籍的识别准确率已经超过98%,对手写本古籍的识别准确率也能达到90%以上,原本需要数月才能完成的文字录入工作,现在只需要几天就能完成。19.请结合全文,概括数字技术让古籍“活”起来的具体体现。(3分)(五)现代文阅读II(15分)阅读下面的文章,完成20-24题。里院的春①风刚暖起来的时候,我就想起了老城区的里院。②我小时候是在里院长大的,那是一座典型的青岛里院,砖木结构的二层小楼,围成一个方方正正的院子,院里住了七八户人家,共用一个水龙头、一个公共厕所。条件算不上好,但整个院子里的烟火气,却成了我记忆里最暖的部分。③里院的春天是从院角那棵老海棠树抽芽开始的。那棵海棠树种了有几十年了,树干粗得要两个小孩才能抱过来,枝桠斜斜地伸着,几乎盖住了小半个院子。刚入三月,灰褐色的枝条上就冒出了嫩绿色的芽苞,小小的,像撒在枝头的绿星子。没几天,芽苞就展开成了卵形的叶子,风一吹,满树的绿就跟着晃,把整个院子都映得清亮了。④院子里的人家都爱这棵海棠树。张奶奶每天早晨都会拎个小水壶,给树浇点水,有时候还会把家里的淘米水留着,说这是最好的肥料。王叔叔会在周末搬个梯子出来,剪掉树上的病枝、残枝,一边剪一边跟我们这群围着看的小孩说:“剪了这些没用的枝,今年才能结更多的海棠果。”我们这群小孩就盼着海棠花开,盼着花谢了结出酸酸甜甜的果子,塞进嘴里咬一口,酸得皱起眉头,却还是忍不住往嘴里塞。⑤海棠花开的时候,是里院一年里最热闹的时候。粉白色的花朵一簇簇地挤在枝头上,风一吹,花瓣就簌簌地往下落,落得满院子都是,像是铺了一层粉色的雪。院儿里的大人小孩都愿意往院子里站,张奶奶会搬个小马扎坐在树下择菜,择着择着就哼起了老京剧;几个阿姨会凑在一块,拿着刚买的新布料比来比去,商量着要做件春装;我们这群小孩就追着落在地上的花瓣跑,把花瓣捡起来攒在手里,往对方的身上撒,闹得满院子都是笑声。有时候有路过的人,趴在院门口往里看,忍不住夸一句“这院儿的花真好看”,院里的人听见了,都跟着笑,像是得了什么了不得的夸奖。⑥春天的里院,家家户户的门都是敞开的。谁家做了好吃的,隔着半个院子就能闻到香味。李阿姨家包了鲅鱼饺子,会盛满满一碗,让她家的小孩给每家都送几个;我妈做了香椿炒鸡蛋,也会让我端一碗给隔壁的张奶奶送去。那时候我们家的饭桌上,经常出现别家的吃食:张奶奶蒸的玉米面窝头,王叔叔家炸的小黄花鱼,还有对门小姑娘带的糖酥火烧。大家都不跟对方客气,你送我一碗,我给你一碟,日子过得热热闹闹的。⑦春日的傍晚,是里院最舒服的时候。忙了一天的大人下班回家,拎着刚买的菜,在院子里碰着了,就站在海棠树下聊几句,说说今天的工作,说说邻居家的新鲜事。吃过晚饭,大家都搬着小凳子出来,坐在院子里乘凉。男人们凑在一块下象棋,棋盘放在石头台阶上,旁边围了一圈人,你一句我一句地出主意,有时候争得面红耳赤,转头又递一根烟给对方,什么矛盾都没了。女人们就坐在一块织毛衣、拉家常,说谁家的孩子考了好成绩,说哪里的菜市场菜更便宜。我们这群小孩就在院子里跑着玩捉迷藏,跑到气喘吁吁,满头大汗,直到大人喊着“回家睡觉了”,才恋恋不舍地回屋。⑧后来我家搬离了里院,住进了高楼大厦,关上门就是自己的小世界,邻里之间见了面也只是点头打个招呼,再也没有了过去那种热热闹闹的感觉。去年春天,我特意回了趟小时
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