2025~2026学年贵州黔东南翁义小学教育集团校统编版下学期半期知识竞赛试卷学五年级语文

2025~2026学年贵州黔东南翁义小学教育集团校统编版下学期半期知识竞赛试卷学五年级语文一、基础知识1.根据语境，看拼音写词语。（1）奶奶在菜地里除草，shīféi()，我拿着shuǐpiáo()给菜苗浇水，弟弟则学着奶奶的样子用小chǎnzi()松土。看到我们这样认真地duànliàn()自己的劳动能力，奶奶的脸上露出了cíxiáng()的笑容。（2）毛主席接到电报后，nǐdìng()了回复的内容，面对爱子牺牲的这个sǔnshī()他内心满是对儿子的juànliàn()却依然决定将毛岸英的遗骨留在朝鲜，让他bēnfù()过的土地，见证无数英雄的忠诚。身边的cānmóu()们都明白，这位伟人的选择，藏着对革命事业的zūnzhòng()与无私。2.下列加点的字读音全对的一项是（）

A．徘徊（huái）旖旎（qǐ）B．秉性（bǐn）澄清（chéng）C．倭寇（wō）篝火（gōu）D．顷刻（qīn）手绢（juān）3.下列句子中的加点词语解释有误的一项是（）

A．你如何不肯卖酒与我吃？（为何）B．这是公事，希望先生不要推却。（推辞）C．（石猴）急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（闭上眼睛，蹲下身子）D．好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。（整齐）二、积累运用4.下列说法不恰当的一项是（）

A．金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。B．战国晚期以后就有了楷书。C．小篆是我国最早的统一的文字。D．第一个研究甲骨文的人是清代国子监的王懿荣。5.下列句子中所描述的描写手法有误的一项是（）

A．“这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？”军长思索着……（语言描写）B．沃克医生愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（神态描写）C．病人微微一笑：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”（神态、语言描写）D．他深深的呼了一口气，缓缓的举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。（动作描写）6.下列句子中的关联词运用不恰当的一项是（）

A．因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。B．这么重的伤势，只有军人却能这样从容镇定。C．虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。D．汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，象形特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。7.下列句子所运用的写作手法与其他三项不同的是（）

A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。B．真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。C．几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。D．每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。8.船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）_______________________________________9.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”）北方的冬天真冷，冷得人们不敢离开房间半步，冷得________，冷得________。10.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。这句话通过()描写表现了人物的内心。照样子，写一写“久别重逢”的情景。__________________11.根据所学知识填空（1）古诗中有生活图景，如“童孙未解供耕织，________”的乡村之景。如“牧童归去横牛背，________”的惬意之景，古诗中有锦绣山河，如“三万里河东入海，________”的壮丽，如“黄河远上白云间，________”的雄伟。古诗中有真挚情感，如“剑外忽传收蓟北，________”的狂喜，如“孤帆远影碧空尽，________”的惆怅之情。（2）爱国是什么？爱国是王昌龄《从军行》中“________，不破楼兰终不还”的豪情壮志；爱国也是戍边将士“青山处处埋忠骨，________”的铮铮誓言。（3）《西游记》中你印象最深刻的两个故事情节有：________、________。12.口语交际五年级（1）班要举行“课本剧大比拼”活动。你们小组抽到了课文《草船借箭》《景阳冈》《红楼春趣》等学过的课文，现在要进行一场小组讨论。任务要求如下：选角与理由：小组内在争论“主角该由谁演”。请推荐一位同学（可以是自己，也可以是别人）饰演主角（如诸葛亮或武松）。请说出你的两点理由，不仅要看形象，还要看性格和演技。我推荐________饰演________，理由：________。台词设计师：课文里有这样一句话（叙述性语言），请你把它改写成课本剧的台词和对白，并在括号里写神态或动作，横线上写台词。题目原文（《草船借箭》片段）：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”鲁肃听了，心里很是担忧。诸葛亮()“________”鲁肃()：“________”三、现代文阅读课内对比阅读。【片段一】是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！【片段二】手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

这两句话主要运用了___描写。联系下文对话，刘伯承此时的内心想法可能是：______病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神！”13．片段一中加点词语“传世宝”在文中指的是________，由此我们能体会到方志敏的________生活以及______的可贵品质。14．阅读片段二中画“____”部分，完成批注。15．片段二最后，沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？___________16．下面对两个片段的分析不正确的一项是（）

A．片段一用了对比手法，表明了共产党人与国民党人的追求不同。B．片段二中，沃克医生和刘伯承的表现形成反差，从正面展现了刘伯承钢铁般的意志。C．片段一用第一人称自述，令读者感到真实可信:片段二用第三人称讲述，大量的语言、动作、神态描写能使读者更好地感受到刘伯承的品格。课外阅读汉字的“穿衣”之旅①汉字不仅会“变身”，还会“穿衣”。在几千年的历史中，汉字的“衣服”——书写载体，也经历了一场奇妙的旅程。②最早的汉字穿的是“硬壳衣”。商周时期，人们把文字刻在龟甲和兽骨上，这就是甲骨文。后来，汉字又穿上了“青铜衣”，被铸在青铜器上，称为金文。这些“衣服”虽然坚固耐用，但书写起来可不容易。③到了春秋战国，汉字换上了“竹木衣”。人们把文字写在竹片和木片上，再用绳子编连起来，这就是简牍。简牍比青铜器轻便多了，但一册书往往重达几十斤，携带起来还是很费劲。④汉代是汉字“穿衣”史上的一次革命，人们发明了纸，汉字终于穿上了轻便的“纸衣”。纸的出现让书写变得简单，也让文化的传播更快更远。从此，汉字可以轻松“走”到千家万户。⑤如今，汉字又穿上了“电子衣”在手机电脑的屏幕上，汉字以数字的形式出现，瞬间就能传遍全世界。⑥从龟甲到屏幕，汉字的“衣服”越来越轻，但承载的文化却越来越重。17．汉字书写载体的演变顺序是（）

A．龟甲兽骨——青铜器——竹木简牍——纸张——电子屏幕B．青铜器——龟甲兽骨——竹木简牍——电子屏幕——纸张C．竹木简牍——龟甲兽骨——青铜器——纸张——电子屏幕D．龟甲兽骨——竹木简牍——青铜器——电子屏幕——纸张18．文中把简牍称为汉字的“竹木衣”，这种“衣服”有什么特点？请用原文中的句子回答。______________19．纸张是在哪个朝代发明的？这一发明有什么重要意义？