2025~2026学年陕西商洛市山阳县统编版度六年级第一学期期末语文试卷

2025~2026学年陕西商洛市山阳县统编版度六年级第一学期期末语文试卷一、基础知识1.品读文字，完成下面的问题，一起回眸中国历史。回眸中国历史，如同展开一幅壮丽的画卷。从古老的甲骨文到辉煌的唐诗宋词，从四大发明的智慧到丝绸之路的繁华，从苦难史的①shēnyín到伟大复兴的强音，中华文化为世界文化做出了卓越②gòngxiàn。五千载文明，③xuāngào着中华民族的坚韧，也激励着我们继续前行。每个中国人都在④xuānnào的生活中，⑤qīngtīng内心的召唤，以勇毅执着的姿态，让生命灿烂在奋进的征程上，享受风雨的洗礼，以砥砺前行的姿态，让梦想闪光在奔腾的时代里，描绘理想的蓝图，以奋勇搏击的姿态，让人生飞驰。志存高远，领略绝顶胜景；脚踏实地，共谱盛世华章。(1)读语段，根据拼音把词语依次写在下面的括号里。①()②()③()④()⑤()(2)下列加点字与“五千载文明”中的“载”读音相同的一项是（）

A．装载B．载体C．记载D．满载而归(3)根据“谱”在字典中的释义，语段中加点的“谱”字的意思是（）

A．可以用来指导练习的格式或图形。B．就歌词配曲。C．显示出来的派头、排场等。D．大致的标准，把握。(4)通读语段，联系前后文，填入“”中合适的标点符号依次是、。(5)品读下面的词语，你想到了什么？任选一个打“√”，把你想到的用一段话写下来。灿烂的朝霞（）灿烂的生命（）灿烂的中华文化（）______________________________________2.写出下列加点字词的正确解释。①尾搐入两股间()②今乃掉尾而斗()③少选之间而志在流水()④茅檐长扫净无苔()3.“五谷丰登”中的“五谷”指的是（）

A．黍、稷、麦、菽、稻B．粟、麦、菽、麻、稷C．稻、稷、谷、麦、黍二、积累运用4.下列说法不正确的一项是（）

A．人们常说的“颜筋柳骨”中的“柳骨”是用来形容柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。B．学完课文《月光曲》之后，我们可以感受到音乐家技术的高超，对穷人的同情以及对音乐的热爱。C．《竹节人》依次回忆了作者童年时代玩竹节人、老师没收竹节人却自己偷偷玩竹节人、做竹节人的情景。5.将下面的句子补充完整。我敬仰鲁迅，因为鲁迅的骨头是硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨；我敬仰鲁迅，因为__________________________；我敬仰鲁迅，因为____________________________。6.用修改符号修改下面的句子。（1处标点符号错误，3处语病）今天我读了一篇小说“祝福”。这篇小说的作者是鲁迅写的。故事中祥林嫂的命运实在是太悲伤了。读了小说以后，使我的心情久久不能平静。7.踏入“诗文中国”互动区，请你根据所学内容完成填空。（1）文中藏“画”。“___________________________，青山郭外斜”，这样的山水田园风光令人留恋；“___________________________，清风半夜鸣蝉”和“野旷天低树，___________________________”的宁静月景令人回味无穷；鲁迅先生笔下的月下沙地令人向往，“深蓝的天空中挂着___________________________，下面是海边的沙地，都种着___________________________西瓜”。（2）文中含“情”。“捐躯赴国难，___________________________”是爱国豪情；“___________________________，两山排闼送青来”是高雅闲情；“锺子期死，伯牙___________________________，终身不复鼓琴，以为___________________________”是知音深情。8.来到“文学中国”展示区，比较阅读《童年》和《小英雄雨来》，根据提示将下面的表格补充完整。

人物个性事例阿廖沙___很小的时候就寄人篱下，但他并未沉沦与抱怨，而是与小伙伴捡废品挣钱，在和小伙伴的游戏中苦中作乐。雨来______三、现代文阅读课内阅读。只有一个地球（节选）①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。9．选文是围绕“________________________________”这一关键句展开的，这也是我们提倡“低碳生活”的原因。10．选文围绕关键句展开，首先运用________________、________________的说明方法，阐明_______________________________，进而说明地球拥有的自然资源都来之不易，接着举________________________的例子，再次强调__________________。11．选文中的加点词语“本来”能否删去？为什么？_____________________________课外阅读。故乡滋味①8年前，我刚刚过完40岁生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。②于是我回了一趟老家。③到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调，质朴。④母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。⑤“住几天吗？”母亲问。⑥我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。⑦青玉米煮熟了，一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。⑧母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。⑨晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”⑩我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”⑪躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结。⑫这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。⑬天亮了，我却甜然地睡沉了。睡醒来，小饭来早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。⑭说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。⑮在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。⑯母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。⑰“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。⑱“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”⑲吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山……⑳路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。㉑折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已淡染了大片发际。㉒晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄，它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆……12．文章的中心句是“___________________________________”。13．围绕中心意思，作者选择了哪些不同的事例？用简洁的语言补充在下面的横线上。（1）和母亲一起剥玉米吃。（2）_______________（3）喝母亲为“我”温的早酒。（4）_______________14．下列对文中画线句子的理解，正确的一项是（）

A．“黄色的温暖”是指炉膛的余火依旧烧得很旺。B．故乡就像母亲的陪伴一样，让“我”感到很温暖。C．“我”同母亲一起在火边剥玉米吃很开心。15．根据文章内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“我”回故乡看到：母亲变得衰老、矮小，但依然质朴，仍是那样的慈祥、善良；故乡仍带着质朴，但路依旧，山依旧。()（2）第②段中“于是我回了一趟老家”这句话在结构上起到承上启下的作用，上承上文所产生的思乡之情，下启回故乡的情景。()（3）第⑩段中“我说："除了娘的土炕，我哪儿都不去。”运用语言描写，表达了“我”想和母亲同炕，多陪年迈的母亲，更想重新体验温暖母爱的言外之意。()（4）第⑳段中的“路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了”，这种“感觉”的不同，流露出作者对故乡的厌恶之情。()16．文中的母亲给你留下了怎样的印象？结合文章内容说明理由。___________