2025~2026学年陕西省西安市长安区斗门街道办事处太平小学度统编版2016第二学期六年级下学期毕业模拟自查试卷（二）语文

2025~2026学年陕西省西安市长安区斗门街道办事处太平小学度统编版2016第二学期六年级下学期毕业模拟自查试卷（二）语文一、基础知识1.阅读语段，完成练习。六年的小学生活，眨眼之间已接近尾声，我们将要迈入新的①jiēduàn。六年的美好时光，令人难忘。忘不了教室②bōli窗外明媚的阳光，忘不了大家在辩论会上精彩的表现；忘不了比赛中摘得桂冠时③zhùhè的掌声响彻全场；忘不了和伙伴们听蟋蟀的鸣唱、看④qiūyǐn松土时的欣喜；忘不了⑤páihuái在老师办公室外⑥róucuo着衣角不敢进门的紧张……六年的生活如同一本厚重的书，藏着童年最纯真的记忆，愿未来你我无惧风雨，砥砺前行。(1)请你用楷书将画“____”的句子抄写在下面的米字格中，注意书写正确，行款整齐。(2)读语段中的拼音，按顺序在括号中写词语，注意把字写美观。①()②()④()③()⑤()⑥()(3)语段中“冠”的部首是________，除部首外还剩_________笔。“摘得桂冠”的“冠”应读（guānguàn）（选择正确的读音打“√”），与“摘得桂冠”意思相近的四字词语还有___________、___________。(4)李明同学读卷首语时，有几个字读错了，其中读音正确的一项是（）

A．明媚（mèi）B．响彻全场（qì）C．蟋蟀（suài）D．藏着（cháng）(5)下列句子中加点词语“厚重”与语段中“厚重”意思相同的一项是（）

A．李叔叔为人厚重笃实，方圆几里，没有不信服他的。B．北极熊因为有厚重的脂肪与皮毛而能很好地适应寒冷的气候。C．首都北京比其他地方多了几分厚重的历史感和文化底蕴。D．初夏的脚步刚刚走来，人们纷纷把厚重的衣服脱掉，换上了凉爽的短袖。二、积累运用2.“与时俱进”提醒我们要不断进步和创新，下面与其意思最相近的一项是（）

A．路遥知马力，日久见人心。B．苟日新，日日新，又日新。C．青，取之于蓝，而青于蓝。D．常将有日思无日，莫把无时当有时。3.下列关于课文内容的说法有误的一项是（）

A．《那个星期天》一文采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。B．《汤姆·索亚历险记》中主人公汤姆·索亚富有冒险精神和好奇心。C．老舍先生的《北京的春节》一文详略得当，“腊八”是全文描写的重点之一。D．《两小儿辩日》一文中“孔子不能决也”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。4.读例句，注意加点的部分，再从下面的词语中任选一个，发挥想象，仿写句子。例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。饿安静厚_________________5.用修改符号修改病句。（1个错别字，2处语病）2026年春晚节目《借伞》将不同剧种的经典片段进行融解，让观众领略到京剧、粤剧、越剧、川剧等传统戏曲的独特特别魅力，感受传统艺术的博大睛深和韵味悠长。6.根据提示写出带有“柳”和“山”的诗词。（1）飞“柳”字：“春城无处不飞花，_________________”（《寒食》）→“最是一年春好处，______________”（《早春呈水部张十八员外》）→“渭城朝雨浥轻尘，__________________”（《送元二使安西》）→“昔我往矣，_________________”（《采薇》）（2）飞“山”字：“京口瓜洲一水间，_______________________”（《泊船瓜洲》）→“______________________，烈火焚烧若等闲”（《石灰吟》）→“大漠沙如雪，________________”（《马诗》）→“________________________，松间沙路净无泥”（《浣溪沙》）7.毕业班的同学们对“人工智能的利与弊”展开了辩论，请你为正反双方各补充一条观点。

正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）利：智能机器人能帮助人类处理各种数据，分析各种疑难问题，提高了办事效率。弊：人工智能的发展，替代了很多人类的工作，导致人们失业。利：_________________弊：_________________三、现代文阅读课内阅读。匆匆（节选）①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢?②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。8．第①段用自然万物的循环往复和______________形成对比，表达了作者______________之情。9．“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？（）

A．时光匆匆，作者因为自己还未曾好好享受生活而悲伤。B．因为作者深感自己虚度了光阴，内心十分愧疚。C．因为作者感到自己非常辛苦、劳累，所以很伤心。D．因为作者不清楚究竟还剩下多少时间，感到着急。10．下面对选文画“____”句的理解正确的一项是（）

A．运用比喻的修辞手法说明时间多的是，像汪洋大海。B．在时光的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。C．作者因过去的日子消逝得无声无息而十分无奈、愁绪万千。D．作者因时间无声无息、无法抓住而消极苦闷、一筹莫展。11．第①段用连续的问句有什么好处？________________________课外阅读。槐花飘香①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天空。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。②故乡是中原大地上一个平常的小村庄，村里房前屋后长满树木，最多的是槐树。每年农历三月，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹，空气中弥漫着甜甜的清香。③槐花香，香在枝头。放学回家的儿童一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道离家已不远。一群孩子中突然有人说了句：“真香！”后面就听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香?”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊，a．伴随的是一阵开心的大笑，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。④槐花香，香在嘴里。小伙伴们进了小院，放下书包，扛出绑着镰刀的竹竿，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，b．一串串槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那清香就从舌尖甜到心底……⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。原本在做作业的孩子时不时就跑到厨房问：“快熟了吧?”c．好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……d．一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口背靠着吃饭的那棵槐树吗?”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。⑧在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。12．作者围绕“槐花飘香”回忆了______________和_______________两方面的内容，详写的是_____________。（从文中提取内容填空）13．读画“_________”的句子，体会其中蕴含的情感，下面说法有误的一项是（）

A．句a突出表现了乡村儿童的顽皮与快乐，但与文章表达的主题不符，应该删去。B．句b运用比喻的修辞手法，突出了孩子们收获槐花时的欢乐。C．句c抓住孩子们的表现，突出了他们想吃槐花蒸菜的急切心情。D．句d通过环境描写衬托出一家人对槐花的喜爱。14．联系上下文，说说第⑥段中写父亲与孩子背靠槐树吃槐花蒸菜有何作用?__________________15．短文表达了作者怎样的感情?___________________16．短文的开头与结尾有什么联系?这样写有什么好处?______________________四、书面表达17.按要求写作文。清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节……这些我们熟悉的传统节日已经有千年的文化传承。随