福建省武夷山职业学院招聘考试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考福建省武夷山职业学院招聘考试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基本条件B.核心和关键C.基础D.方向和灵魂【答案】：D2.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.思想道德素质B.专业素质C.文化素质D.身体心理素质【答案】：ABCD3.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.实践教学B.研究生教学C.本科教育D.思想政治工作【答案】：C4.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.停考，停止申请认定资格B.罚款C.记过D.吊销办学许可证【答案】：C5.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.拘役B.罚款C.撤销教师资格D.警告【答案】：A6.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.学院培养目标B.专业培养目标C.学科培养目标D.课程培养目标【答案】：B7.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.调查法B.实验法C.讲授法D.练习法【答案】：C8.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的微观管理制度B.高等学校的管理制度C.高等教育的宏观管理制度D.高等学校的运行制度【答案】：C9.高等教育办学体制主要涉及（）。A.谁来办学、为谁办学和怎么办学B.高等教育规模和质量C.高等教育的层次结构D.高等教育的程度结构【答案】：A10.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.严格要求学生，对学生一视同仁B.尊重学生、信任学生C.关心学生、了解学生D.把教学工作与热爱学生结合起来【答案】：B11.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往心理的差异性B.交往动机的迫切性C.交往目的的单纯性D.交往内容的多样性【答案】：C12.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科特性B.学科方向C.学科信仰D.学科规训【答案】：D13.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.累积性C.独特性D.全局性【答案】：B14.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会B.校纪律检查委员会C.校党政联席会D.校学术委员会【答案】：D15.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.延迟性C.不合理性D.可减低性【答案】：A16.一个国家各级各类学校的系统指的是（）。A.教学制度B.教育体制C.管理制度D.学校教育制度【答案】：D17.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.世界观B.人生观C.道德观D.价值观【答案】：D18.看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是（）。A.逃避条件作用B.消退C.惩罚D.强化【答案】：A19.我国古籍最早对“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《周易》B.《大学》C.《孟子》D.《论语》【答案】：C20.中世纪的一些主要大学出现于（）A.意大利和德国B.英国和美国C.意大利、法国和英国D.意大利和希腊【答案】：C21.道德意志的过程不包括（）。A.执行道德决定B.生成道德动机C.形成道德观念D.选择道德方式【答案】：C22."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）A.学会学习B.创造性C.发现教学法D.学习迁移【答案】：D23.学习效率和动机水平之间存在（）。A.倒U型关系B.线性关系C.平行关系D.U型关系【答案】：A24.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.情感回应B.具体化C.共情D.内容反应【答案】：C25.画线属于哪类学习策略？（）A.精加工策略B.复述策略C.计划策略D.组织策略【答案】：B26.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.外在动机B.内在动机C.辅助动机D.主导动机【答案】：A27.在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。A.管理多样化B.客体多样化C.主体多样化D.机构多样化【答案】：A28.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.给定B.条件C.理论D.目标【答案】：D29.中华人民共和国公民有受教育的（）A.义务B.权力C.权利和义务D.权利【答案】：C30.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A.社会服务B.科研C.教学D.课程【答案】：D31.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?（）A.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大B.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法C.学年制重过程管理,学分制重目标管理D.学年制强调共同性,学分制强调个体性【答案】：B32.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.阶级性B.社会性C.继承性D.娱乐性【答案】：D33.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.模像直观B.实物直观C.形象直观D.言语直观【答案】：A34.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.育人功能【答案】：A35.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）A.记忆力B.兴趣C.学习目标D.思维力【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.治疗功能B.矫正功能C.预防功能D.教育功能【答案】：CD37.教师在实践中树立威信，应（）A.充分利用首因效应B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD38.以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.专业教育B.职业教育C.基础教育D.高等教育【答案】：AD39.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.长期-短期维度B.可控-不可控维度C.稳定-可变维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：BCD40.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类智力资源的开发者B.教师经济和社会的建设者C.教师是人类科学文化的传递者D.教师是塑造一代新人的灵魂工程师【答案】：ACD41.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.尊重同事，尊重家长。B.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C.关心集体，团结协作D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。E.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：ACDE42.以下属于不诚实劳动的是（）。A.制造假冒伪劣产品B.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬C.炒股票D.生产盗版图书【答案】：ABD43.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义法制建设B.社会主义文化建设C.社会主义政治建设D.社会主义经济建设【答案】：BCD44.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。A.敬业乐教，热爱学生B.追求正义，关爱社会C.严谨治学，学术诚信D.追求创新，注重个性【答案】：ABCD45.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.持久性B.渗透性C.强制性D.广泛性【答案】：ABD46.大学生心理发展主要经历哪几个发展阶段？（）A.适应准备B.稳定发展C.巩固形成D.走向成熟【答案】：ABD47.人际沟通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.协调功能C.心理功能D.社会功能【答案】：BCD48.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注和自己亲近的学生的成长B.关注每一位学生C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：BCD49.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.全球性B.符号性C.反思性D.继承性【答案】：ABCD50.人的心理是（）。A.大脑活动的产品B.脑的功能C.主观映象D.客观现实的反映【答案】：BCD51.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.规范和要求B.培养方向C.重点难点D.教学反思E.使用规格【答案】：ABE52.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.整体互动模式B.单向传播模式C.双向传播模式D.互动传播模式【答案】：ABCD53.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工