2025年上半年教师资格考试幼儿园《综合素质》真题及(答案解析)

2025年上半年教师资格考试幼儿园《综合素质》真题及(答案解析)一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某普惠性幼儿园在制定学期保教计划时，明确提出“拒绝提前教授小学拼音、计算内容，以游戏为主要活动形式，结合幼儿生活经验开展主题探究”。该幼儿园的做法（）A.正确，符合素质教育面向全体幼儿的要求B.正确，符合幼儿身心发展规律与教育特点C.错误，不利于提升幼儿的知识储备水平D.错误，不利于做好幼小衔接工作2.中班幼儿朵朵说话时偶尔会出现口吃现象，带班老师李老师从不纠正朵朵的发音，也不提醒她“别结巴”，而是耐心听完朵朵的表达，再用清晰的语速重复朵朵说的内容，一学期后朵朵的口吃现象基本消失了。这体现了李老师（）A.重视幼儿的发展潜能B.把幼儿看作独特的人C.尊重幼儿的身心发展规律D.注重培养幼儿的实践能力3.大班王老师在组织“自然角种植”活动时，没有直接告诉幼儿植物生长的条件，而是引导幼儿自己记录浇水、光照和植物高度的变化，总结植物生长的规律。这体现了王老师是（）A.幼儿学习的支持者和引导者B.课程的建设者和开发者C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师4.每次区域活动结束后，张老师都会写下活动观察记录，反思“幼儿在活动中遇到了什么问题”“我有没有及时给予支持”“下次活动可以怎么调整”。关于张老师的做法，下列说法不正确的是（）A.体现了教师的自我反思意识B.有助于提升教师的专业能力C.不利于教师保持工作与生活的平衡D.符合教师专业发展的要求5.某幼儿园在组织户外游戏时，滑梯连接处突然松动，导致幼儿阳阳摔倒擦伤。经调查，该滑梯已超过使用年限但幼儿园未及时更换。对于阳阳受到的伤害，应当承担主要责任的是（）A.阳阳的监护人B.幼儿园C.滑梯生产厂家D.带班老师6.幼儿园教师李某认为幼儿园制定的“幼儿出勤率与教师绩效完全挂钩”的考核方案侵犯了其合法获取劳动报酬的权利，遂向当地教育行政部门提出申诉。李某行使的教师权利是（）A.教育教学权B.指导评价权C.民主管理权D.申诉控告权7.根据《幼儿园工作规程》，幼儿园每班幼儿人数一般为小班25人，中班30人，大班35人，混合班（）人。A.25B.30C.35D.408.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列不属于幼儿社会领域发展目标的是（）A.能与同伴友好相处B.遵守基本的行为规范C.具有初步的归属感D.具有初步的阅读理解能力9.某幼儿园为了提升“办学质量”，每学期末对大班幼儿进行拼音、100以内加减法测试，并将测试成绩作为教师评优的依据。该幼儿园的做法违反了（）A.《中华人民共和国义务教育法》B.《幼儿园保育教育质量评估指南》C.《教师资格条例》D.《中华人民共和国职业教育法》10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，幼儿园工作人员对未成年人实施体罚、变相体罚的，由（）责令改正，依法给予处分。A.公安机关B.教育行政部门C.民政部门D.司法机关11.幼儿浩浩在课间休息时偷偷攀爬幼儿园围墙，导致手臂骨折。经查，幼儿园围墙高度符合国家规定，且带班老师已反复强调不能攀爬围墙。对于浩浩受到的伤害，下列说法正确的是（）A.幼儿园有过错，承担全部责任B.幼儿园有过错，承担次要责任C.幼儿园无过错，不承担责任D.幼儿园无过错，但应承担公平责任12.下列选项中，不属于幼儿园教师应当履行的义务的是（）A.遵守职业道德，为人师表B.执行幼儿园保教计划，履行教师聘约C.对幼儿园的管理工作提出建议D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平13.刘老师每天都会早早到幼儿园，把教室的玩具、桌椅消毒一遍，还会根据当天的天气调整室内温度，提醒幼儿增减衣物。这体现了刘老师（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表14.某幼儿园教师王老师经常在家长群里暗示家长给自己送礼物，还私下要求有资源的家长为幼儿园“拉赞助”，并承诺给其孩子特殊照顾。王老师的做法违反了（）的教师职业道德规范。A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.关爱学生15.大班李老师在组织活动时，总是喜欢让安静、听话的小朋友回答问题，对调皮好动的小朋友则经常忽视，甚至不让他们参与集体游戏。李老师的做法（）A.正确，有利于维护班级秩序B.正确，有利于提高活动效率C.错误，违反了关爱学生的要求D.错误，违反了终身学习的要求16.张老师是一名刚入职的新教师，她经常向经验丰富的老教师请教保教经验，还利用业余时间学习幼儿心理学、游戏设计等课程，不断提升自己的专业能力。这体现了张老师（）A.爱岗敬业B.为人师表C.终身学习D.教书育人17.2024年5月，我国成功发射的（）探测器，首次实现了月球背面采样返回，为人类探索月球奥秘作出了重要贡献。A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.天问三号D.玉兔三号18.下列我国传统儿童游戏中，属于投射类游戏的是（）A.跳绳B.踢毽子C.投壶D.捉迷藏19.下列作家中，创作了《稻草人》《古代英雄的石像》等儿童文学作品，被誉为“中国现代儿童文学的奠基人”的是（）A.叶圣陶B.冰心C.金波D.陈伯吹20.下列关于二十四节气的说法中，不正确的是（）A.立春是二十四节气之首B.清明既是节气又是传统节日C.夏至日北半球昼最短、夜最长D.谷雨是春季的最后一个节气21.下列古代科技著作中，由明代宋应星编撰，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）A.《齐民要术》B.《天工开物》C.《梦溪笔谈》D.《农政全书》22.下列乐器中，属于民族管弦乐器中弹拨乐器的是（）A.二胡B.竹笛C.琵琶D.锣23.下列美术作品中，属于荷兰画家凡·高代表作的是（）A.《蒙娜丽莎》B.《向日葵》C.《最后的晚餐》D.《大卫》24.关于我国古代的教育，下列说法错误的是（）A.西周时期教育的主要内容是“六艺”B.孔子提出了“有教无类”的教育思想C.汉代太学是国家设立的最高学府D.明代科举考试采用“八股文”，废除了科举制度25.下列动物中，属于两栖动物的是（）A.鳄鱼B.青蛙C.鲸鱼D.乌龟26.在Excel中，要计算某班幼儿的平均身高，应使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTD.MAX27.在PowerPoint中，要预览幻灯片的完整放映效果，应使用的视图是（）A.普通视图B.大纲视图C.幻灯片浏览视图D.幻灯片放映视图28.下列选项中，与“苹果——水果”的逻辑关系相同的是（）A.“蔬菜”和“白菜”B.“教师”和“医生”C.“毛笔”和“文具”D.“书包”和“书桌”29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、5、11、23、（）、95”空缺处的数字，正确的是（）A.45B.47C.49D.51二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：中班的手工课上，陈老师正在教小朋友们折千纸鹤。小朋友们都跟着陈老师的步骤慢慢折，只有浩浩坐在座位上一动不动，手里拿着彩纸皱着眉头。陈老师看到后，没有批评浩浩，而是蹲下来轻声问他：“浩浩，怎么啦？是哪里不会折吗？”浩浩低着头说：“老师，我手笨，折不好，上次折的小兔子就被小朋友笑话了。”陈老师摸了摸浩浩的头，笑着说：“没关系呀，我们慢慢学，老师第一次折千纸鹤的时候，折的比你还丑呢。”说着，陈老师拿出一张新的彩纸，一步一步慢慢给浩浩示范，还特意放慢了折边角的速度。浩浩跟着试了两次，还是折得歪歪扭扭的，陈老师鼓励他说：“你看，这次比上次好多啦，你折的千纸鹤有自己的特点，就像你一样可爱。”后来，陈老师还在手工区设置了“慢慢来小角落”，放了很多步骤分解图和半成品材料，让动手能力弱的小朋友可以慢慢练习。一学期后，浩浩不仅能折出完整的千纸鹤，还自己发明了“带翅膀的小房子”折纸作品，陈老师特意把他的作品贴在班级的“创意明星墙”上。问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：李老师是某乡镇幼儿园的大班教师，已经在幼教岗位上工作了12年。她始终把幼儿的健康成长放在第一位，每天最早到园，最晚离开，风雨无阻。去年冬天，班里的留守儿童萌萌得了肺炎，住院期间没人照顾，李老师每天下班后都去医院陪萌萌讲故事、复习幼儿园的儿歌，直到萌萌康复出院。李老师常说：“要给孩子一杯水，自己得有一潭水。”她利用业余时间自学了幼儿心理学、幼儿游戏设计等课程，还主动报名参加市里组织的幼教技能培训，把学到的新理念用到日常保教中。她结合农村幼儿的生活经验，设计了“田野探秘”“泥巴变变变”等特色游戏活动，深受幼儿和家长的喜爱。有家长给李老师送土特产表示感谢，她都婉言谢绝了，她说：“照顾好每个孩子是我应该做的，这都是我的本分。”平时班里有家长问起孩子的情况，她总是耐心细致地反馈，还经常给家长分享科学的育儿方法，帮助家长解决育儿难题。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）32.材料：游戏是幼儿最基本的活动形式，也是幼儿认识世界、获得发展的重要途径。很多人认为游戏就是“玩”，是浪费时间，这种观点是错误的。幼儿的游戏不是无意义的消遣，而是蕴含着丰富的教育价值。首先，游戏能促进幼儿的身体发展。在跑跳、攀爬、投掷等户外游戏中，幼儿的大肌肉动作得到锻炼，平衡能力、协调能力不断提升；在玩积木、串珠子、折纸等室内游戏中，幼儿的精细动作得到发展，手眼协调能力逐步增强。其次，游戏能促进幼儿的认知发展。幼儿在游戏中不断探索周围的世界，比如在“过家家”游戏中，幼儿会模仿成年人的行为，思考角色之间的关系，学会站在他人的角度看问题；在科学探究游戏中，幼儿会观察、比较、操作、实验，初步形成科学探究的意识和能力。再次，游戏能促进幼儿的社会性发展。游戏是幼儿同伴交往的重要场景，在合作游戏中，幼儿需要商量规则、分配角色、解决矛盾，逐渐学会与人沟通、合作的技巧，理解并遵守社会规则。最后，游戏能促进幼儿的情感发展。在游戏中，幼儿可以自由表达自己的情绪，释放内心的压力，获得成就感和自信心。比如，当幼儿搭的积木城堡倒塌时，他会体验到挫折感，但通过不断尝试最终搭成时，又会获得强烈的愉悦感和自我效能感。教育者要珍视游戏的独特价值，把游戏作为幼儿园教育的基本活动，让幼儿在游戏中快乐成长。问题：（1）文章认为幼儿的游戏具有哪些教育价值？请简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈你对“游戏是幼儿最基本的活动形式”的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点和潜力，作为幼儿教师，要善于发现每个孩子的独特之处，用爱和耐心陪伴孩子成长。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题【答案速览】1.B2.C3.A4.C5.B6.D7.B8.D9.B10.B11.C12.C13.B14.B15.C16.C17.B18.C19.A20.C21.B22.C23.B24.D25.B26.B27.D28.C29.B【逐题解析】1.【答案】B【考点】职业理念——教育观（幼儿素质教育的实施要求）【解析】幼儿的身心发展具有阶段性特征，学龄前儿童的主要学习方式是游戏和生活体验，提前教授小学内容属于“小学化”倾向，违背幼儿身心发展规律。题干中幼儿园的做法符合幼儿教育的基本特点，是正确的。B选项表述符合题意。A选项“面向全体幼儿”强调教育要覆盖所有幼儿，不歧视、不放弃任何一个幼儿，题干未体现相关内容，排除；C、D选项判断错误，提前灌输小学知识会挫伤幼儿的学习兴趣，不利于幼儿的长远发展，也不符合科学幼小衔接的要求，排除。故本题选B。2.【答案】C【考点】职业理念——儿童观（幼儿身心发展的规律）【解析】幼儿期是语言发展的关键期，口吃是幼儿语言发育过程中常见的正常现象，刻意纠正或负面提醒会强化幼儿的紧张情绪，反而加重口吃症状。李老师的做法遵循了幼儿语言发展的规律，通过耐心倾听和正确示范帮助幼儿自然改善，体现了对幼儿身心发展规律的尊重。C选项正确。A选项“发展潜能”强调幼儿未来的发展可能性，题干核心是遵循发展规律而非挖掘潜能，排除；B选项“独特的人”强调幼儿的个体差异，题干未体现与其他幼儿的对比，排除；D选项“实践能力”与题干内容无关，排除。故本题选C。3.【答案】A【考点】职业理念——教师观（新课程背景下的教师角色）【解析】新课程改革背景下的教师观强调，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，要尊重幼儿的主体地位，引导幼儿主动探究。题干中王老师没有直接灌输知识，而是通过引导幼儿观察记录、自主总结来获得经验，体现了支持者和引导者的角色。A选项正确。B选项“课程的建设者和开发者”强调教师要结合实际开发课程资源、优化课程内容，题干未涉及课程开发，排除；C选项“教育教学的研究者”强调教师要研究教育问题、探索教育规律，题干未体现研究行为，排除；D选项“社区型的开放教师”强调教师要整合社区资源、与社区合作，题干未涉及，排除。故本题选A。4.【答案】C【考点】职业理念——教师观（教师专业发展）【解析】张老师的课后反思属于教师自我反思的重要形式，有助于教师总结保教经验、发现问题并改进，是提升教师专业能力的重要途径，符合教师专业发展的要求。C选项说法错误，题干未提及反思对工作与生活平衡的负面影响，且合理的反思是教师工作的必要组成部分。A、B、D选项说法均正确。本题为选非题，故本题选C。5.【答案】B【考点】教育法律法规——《学生伤害事故处理办法》【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条明确规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相应的责任。题干中滑梯超过使用年限未更换，属于幼儿园设施设备存在安全隐患，幼儿园未尽到安全管理义务，应当承担主要责任。B选项正确。阳阳的监护人无过错，滑梯生产厂家的责任需另行判定但并非本次事故的主要责任方，带班老师无明显失职行为，A、C、D选项排除。故本题选B。6.【答案】D【考点】教育法律法规——《中华人民共和国教师法》【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师享有申诉控告权，即教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。题干中李某认为考核方案侵犯其合法权益并向教育行政部门申诉，行使的是申诉控告权。D选项正确。A选项教育教学权是指教师进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利，与题干不符，排除；B选项指导评价权是指教师指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学业成绩的权利，与题干不符，排除；C选项民主管理权是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校民主管理的权利，题干是申诉而非提出管理建议，排除。故本题选D。7.【答案】B【考点】教育法律法规——《幼儿园工作规程》【解析】《幼儿园工作规程》第十一条明确规定，幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（三至四周岁）二十五人，中班（四至五周岁）三十人，大班（五至六周岁）三十五人，混合班三十人。学前幼儿班不超过四十人。B选项符合法条规定，故本题选B。8.【答案】D【考点】教育法律法规——《3-6岁儿童学习与发展指南》【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的发展目标包括人际交往和社会适应两个方面，具体包括能与同伴友好相处、遵守基本的行为规范、具有初步的归属感等。D选项“具有初步的阅读理解能力”属于语言领域的发展目标，不属于社会领域。本题为选非题，故本题选D。9.【答案】B【考点】教育法律法规——《幼儿园保育教育质量评估指南》【解析】《幼儿园保育教育质量评估指南》明确提出，要重点关注保育教育过程质量，严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量，坚决克服“小学化”倾向。题干中幼儿园用拼音、计算测试成绩评估办学质量和教师工作，违反了该规定。B选项正确。A选项《义务教育法》针对的是义务教育阶段（小学、初中），与幼儿园无关，排除；C选项《教师资格条例》针对教师资格的取得与管理，与题干内容无关，排除；D选项《职业教育法》针对职业教育领域，排除。故本题选B。10.【答案】B【考点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保护法》【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、婴幼儿照护服务等机构及其教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严行为的，由公安、教育、卫生健康、市场监督管理等部门按照职责分工责令改正；拒不改正或者情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。其中，幼儿园教职员工的体罚行为由教育行政部门负责监管处罚，B选项正确。公安机关主要处理违反治安管理的行为，民政部门负责未成年人救助保护，司法机关负责司法程序，A、C、D选项不符合职责分工，排除。故本题选B。11.【答案】C【考点】教育法律法规——《学生伤害事故处理办法》【解析】《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为，造成学生伤害事故的，学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任。第十二条规定，学校已履行相应职责、行为并无不当的，不承担法律责任。题干中幼儿园围墙符合国家标准，带班老师已尽到安全教育义务，浩浩违反纪律攀爬围墙导致受伤，幼儿园无过错，不承担责任。C选项正确，A、B、D选项说法错误。故本题选C。12.【答案】C【考点】教育法律法规——教师的权利与义务【解析】教师的义务包括：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。C选项“对幼儿园的管理工作提出建议”属于教师的民主管理权，是教师的权利而非义务。本题为选非题，故本题选C。13.【答案】B【考点】教师职业道德——关爱学生【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题干中刘老师消毒玩具、调整室温、提醒幼儿增减衣物，都是关心幼儿身体健康、维护幼儿健康权益的体现，符合关爱学生的要求。B选项正确。A选项“爱岗敬业”强调对工作高度负责、勤恳敬业，题干核心是对幼儿的关心而非工作态度，排除；C选项“教书育人”强调遵循教育规律、实施素质教育，与题干内容不符，排除；D选项“为人师表”强调严于律己、以身作则、廉洁从教等，与题干不符，排除。故本题选B。14.【答案】B【考点】教师职业道德——为人师表【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中王老师暗示家长送礼物、要求家长拉赞助并承诺特殊照顾，属于利用职务之便谋取私利，违反了为人师表的要求。B选项正确，A、C、D选项与题干行为不符，排除。故本题选B。15.【答案】C【考点】教师职业道德——关爱学生【解析】“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，平等公正对待学生，不得歧视学生。题干中李老师只关注听话的幼儿，忽视调皮好动的幼儿，没有做到平等公正对待全体学生，违反了关爱学生的职业道德要求。C选项正确。A、B选项判断错误，忽视部分幼儿不利于幼儿的身心健康发展，也不利于班级的长期管理，排除；D选项“终身学习”与题干内容无关，排除。故本题选C。16.【答案】C【考点】教师职业道德——终身学习【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中张老师向老教师请教、自学专业课程、参加培训，都是不断提升自身专业水平的体现，符合终身学习的要求。C选项正确，A、B、D选项与题干行为的核心不符，排除。故本题选C。17.【答案】B【考点】文化素养——科技常识（中国航天科技）【解析】2024年5月3日，嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场发射升空，2024年6月25日返回地球，成功实现人类首次月球背面采样返回任务，为深化人类对月球成因和演化历史的科学认知作出了重要贡献。B选项正确。A选项嫦娥五号是2020年发射，实现月球正面采样返回，排除；C选项天问系列是火星探测任务，排除；D选项玉兔号是月球车，是嫦娥探月工程的组成部分，而非独立探测器，排除。故本题选B。18.【答案】C【考点】文化素养——传统文化（传统游戏）【解析】投壶是古代传统投射类游戏，参与者将箭投入壶中，以投中数量定胜负，属于投射类游戏。C选项正确。A选项跳绳属于跳跃类游戏，B选项踢毽子属于毽类游戏，D选项捉迷藏属于藏匿类游戏，均不符合题意，排除。故本题选C。19.【答案】A【考点】文化素养——文学常识（中国儿童文学）【解析】叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者，被誉为“中国现代儿童文学的奠基人”，其代表作《稻草人》是中国第一部现代童话集，《古代英雄的石像》也是其经典儿童文学作品。A选项正确。B选项冰心的代表作有《寄小读者》《繁星·春水》等，C选项金波的代表作有《我们去看海》《影子人》等，D选项陈伯吹的代表作有《一只想飞的猫》等，均不符合题意，排除。故本题选A。20.【答案】C【考点】文化素养——传统文化（二十四节气）【解析】夏至是北半球一年中白昼最长、黑夜最短的一天，太阳直射北回归线，此时北半球各地昼长达到全年最大值。冬至日才是北半球昼最短、夜最长的一天。C选项说法错误。A、B、D选项说法均正确，立春是二十四节气之首，清明既是节气也是传统节日，谷雨是春季最后一个节气。本题为选非题，故本题选C。21.【答案】B【考点】文化素养——科技常识（中国古代科技著作）【解析】明代宋应星编撰的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，详细记载了中国古代的各项技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。B选项正确。A选项《齐民要术》是北魏贾思勰的农书，是中国现存最早的完整农书，排除；C选项《梦溪笔谈》是北宋沈括的笔记体科学著作，被称为“中国科学史上的里程碑”，排除；D选项《农政全书》是明代徐光启的农书，总结了明代农业生产的经验，排除。故本题选B。22.【答案】C【考点】文化素养——艺术常识（民族乐器）【解析】琵琶是民族管弦乐器中的弹拨乐器，通过拨弦发声。C选项正确。A选项二胡是拉弦乐器，B选项竹笛是吹奏乐器，D选项锣是打击乐器，均不符合题意，排除。故本题选C。23.【答案】B【考点】文化素养——艺术常识（外国美术）【解析】凡·高是荷兰后印象派画家，《向日葵》《星月夜》是其经典代表作。B选项正确。A选项《蒙娜丽莎》和C选项《最后的晚餐》是意大利画家达·芬奇的作品，D选项《大卫》是意大利雕塑家米开朗基罗的作品，均不符合题意，排除。故本题选B。24.【答案】D【考点】文化素养——历史常识（中国古代教育）【解析】明代科举考试采用八股文的形式，但科举制度的废除是在清末1905年，并非明代。D选项说法错误。A、B、C选项说法均正确，西周教育内容为六艺（礼、乐、射、御、书、数），孔子提出有教无类的教育思想，汉代太学是国家最高学府。本题为选非题，故本题选D。25.【答案】B【考点】文化素养——科技常识（生物常识）【解析】两栖动物的特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。青蛙是典型的两栖动物，B选项正确。A选项鳄鱼和D选项乌龟属于爬行动物，C选项鲸鱼属于哺乳动物，均不符合题意，排除。故本题选B。26.【答案】B【考点】基本能力——信息处理能力（Excel函数）【解析】AVERAGE函数是Excel中的求平均值函数，用于计算一组数据的平均值，符合计算幼儿平均身高的需求。B选项正确。A选项SUM是求和函数，C选项COUNT是计数函数，用于统计数值型数据的个数，D选项MAX是最大值函数，均不符合题意，排除。故本题选B。27.【答案】D【考点】基本能力——信息处理能力（PowerPoint视图）【解析】幻灯片放映视图用于预览幻灯片的完整放映效果，在该视图下幻灯片会以全屏形式按设定的顺序和动画效果播放，符合题干需求。D选项正确。A选项普通视图是主要的编辑视图，可编辑幻灯片内容，B选项大纲视图以大纲形式显示幻灯片文本内容，C选项幻灯片浏览视图可以同时查看多张幻灯片的缩略图，便于调整幻灯片顺序，均不符合题意，排除。故本题选D。28.【答案】C【考点】基本能力——逻辑思维能力（概念关系）【解析】题干中“苹果”和“水果”是种属关系，苹果属于水果的一种，且前者是小概念，后者是大概念。C选项中“毛笔”属于“文具”的一种，二者也是种属关系，且顺序与题干一致，C选项正确。A选项“蔬菜”和“白菜”是种属关系，但顺序与题干相反，排除；B选项“教师”和“医生”是并列关系，都是职业的一种，排除；D选项“书包”和“书桌”是并列关系，都是学习用品，排除。故本题选C。29.【答案】B【考点】基本能力——逻辑思维能力（数字推理）【解析】观察数列可知，后一项与前一项的规律为：前一项×2+1=后一项。具体验证：2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，因此空缺处的数字为23×2+1=47，验证47×2+1=95，符合数列规律。B选项正确，故本题选B。二、材料分析题30.【参考答案】材料中陈老师的教育行为符合“育人为本”的儿童观，值得我们学习和借鉴。具体分析如下：（1）儿童是发展的人，具有巨大的发展潜能。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，具有很强的可塑性，教师要用发展的眼光看待幼儿，不能因为幼儿暂时的不足就否定其发展的可能性。材料中，陈老师没有因为浩浩动手能力弱、折不好千纸鹤就批评他、放弃他，而是耐心鼓励他，还设置了“慢慢来小角落”为动手能力弱的幼儿提供支持，最终浩浩不仅能折出完整的千纸鹤，还发明了新的折纸作品，体现了陈老师相信幼儿的发展潜能，为幼儿的发展提供了助力。（2）儿童是独特的人，每个幼儿都有自身的独特性。幼儿的发展速度、发展水平、兴趣爱好各不相同，教师要因材施教，尊重幼儿的个体差异，不能用统一的标准衡量所有幼儿。材料中，陈老师注意到浩浩动手能力弱的特点，没有要求他和其他小朋友同步完成折纸任务，而是单独给他放慢速度示范，还专门设置了适合能力较弱幼儿的练习区域，尊重了幼儿的个体差异，做到了因材施教。（3）儿童是具有独立意义的人，是学习的主体。幼儿的学习是主动建构的过程，教师不能代替幼儿学习，要尊重幼儿的主体地位，调动幼儿的主动性和积极性。材料中，陈老师没有直接替浩浩折纸，而是通过示范、鼓励的方式引导浩浩自己动手练习，还肯定了浩浩的创意作品，尊重了幼儿学习的主体性，激发了幼儿的创造力。综上所述，陈老师的教育行为充分践行了育人为本的儿童观，关注每个幼儿的发展，尊重幼儿的个体差异，是值得肯定的。31.【参考答案】材料中李老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的相关要求，是值得广大教师学习的典范。具体分析如下：（1）李老师的行为体现了“爱岗敬业”的职业道德要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中，李老师在幼教岗位上工作12年，每天最早到园、最晚离开，风雨无阻，始终把幼儿的成长放在第一位，体现了对幼教工作的高度负责和勤恳敬业的态度。（2）李老师的行为体现了“关爱学生”的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，李老师照顾生病住院的留守儿童萌萌，每天陪她讲故事、复习儿歌，体现了对幼儿的关爱和对特殊群体幼儿的照顾，符合关爱学生的要求。（3）李老师的行为体现了“教书育人”的职业道德要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，李老师结合农村幼儿的生活经验设计特色游戏活动，用科学的理念开展保教工作，促进幼儿的全面发展，还主动给家长分享育儿方法，帮助家长提升育儿能力，体现了教书育人的职责。（4）李老师的行为体现了“为人师表”的职业道德要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，李老师婉言谢绝家长送的土特产，不利用职务之便谋取私利，耐心与家长沟通，平等对待家长，体现了为人师表的高尚情操。（5）李老师的行为体现了“终身学习”的职业道德要求。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，李老师利用业余时间自学专业课程，主动参加幼教技能培训，不断更新教育理念、提升专业能力，将新理念运用到保教实践中，符